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十万个为什么
2024年
一个在上海漂泊多年的打工者,“我”的生活充满了压抑和辛酸。当生命的终点提前到来时,“我”决定彻底放飞自我,追求短暂的欢愉,可是在生命的最后一刻,主人公更要给这个世界和自己一个交代,以便让灵魂得以安妥。小说笼罩着一层淡淡的荒诞色彩,伴随着王菲专辑《十万个为什么》里的歌声,“我”的一生转眼就被城市建设的泥浆抹去了。
陈仓
关键词:打工者《十万个为什么》生命
走进《十万个为什么》踏上科学之旅
2024年
让我们先从这本书的目录读起,看看作者都给我们讲了哪些有趣的问题。下面就是书的部分目录,读一读,你有哪些发现?
张向丹
关键词:《十万个为什么》
十万个为什么
2024年
为什么会脸红?人的面部皮肤下密布着大量毛细血管,当涌入这些毛细血管的血液增加时,脸就会泛红。高温、疾病、药物、酒精、辣椒、过敏反应和情绪变化都可能引起脸红。比如,当你感到羞愧、生气、激动或尴尬时,自主神经系统会刺激身体分泌更多的肾上腺素。此时,你的呼吸急促。
李欣冉刘弦(图)
关键词:自主神经系统呼吸急促面部皮肤毛细血管情绪变化肾上腺素
十万个为什么
2024年
烧红的磁铁还具有磁性吗?磁铁之所以有磁性,是因它内部整齐地排列着很多方向一致的磁畴。当铁靠近磁铁时,就会被磁化,牢牢吸在磁铁上。如果温度逐渐升高,磁铁内部的分子遇热运动加剧,磁畴的排列方向就变得不那么规律,导致磁铁的磁性减弱,甚至失去磁性。因此,当磁铁被烧得通红,的确会失去磁性。
李欣冉刘弦(图)
关键词:磁畴磁铁磁性
十万个为什么
2024年
百科知识大汇集,关注《发现号》,提出你的问题吧!海龟和陆龟有什么区别?海龟和陆龟亲缘关系很近,基因相似度也很高,但从外观上看,它们依然存在-些明显区别。首先,海龟的四肢长得像鱼鳍,有脚蹼;陆龟的四肢像象腿,有脚趾。其次,海龟的龟壳比较扁平,陆龟的龟壳呈锅盖状,比较突出。最后,陆龟的四肢和头可以缩回龟壳,而海龟却不能。
李欣冉刘弦(图)
关键词:陆龟百科知识相似度海龟亲缘关系四肢
十万个为什么
2024年
为什么天热时,自行车胎的气不能打得太足?夏天不但空气炽热,就连地面也被太阳烤得滚烫。阳光暴晒下的自行车,车胎里的空气受热膨胀,挤压车胎。这时候,如果车胎的气打得太足,或者车胎局部有薄弱的地方,气体就会把车胎挤爆。因此,了避免夏季自行车爆胎,不要将车胎打得过足。
李欣冉刘弦(图)
关键词:阳光暴晒自行车
十万个为什么
2024年
为什么烤红薯比蒸红薯甜?因红薯在炙烤的过程中,水分流失更彻底,糖分浓缩得更显著。此外,加热时,红薯中的淀粉酶会将淀粉分解成麦芽糖。与蒸红薯相比,烤红薯在高温状态下被持续加热的时间更长、程度更高,淀粉酶可以将更多的淀粉分解成甜甜的麦芽糖。
李欣冉刘弦(图)
关键词:烤红薯麦芽糖淀粉酶
十万个为什么
2024年
哪种材料坚固却又脆弱?铁。铁是人们公认的坚固又耐用的材料。现代桥梁和车站几乎都是用铁建成的。但是,这种公认的坚固材料也非常脆弱。比如说,在上百节车厢的重压下,不弯曲的铁路桥梁却怕湿气和雨雾。空气中的湿度越大,铁生锈的速度越快。
珹葆
关键词:铁路桥梁现代桥梁车站雨雾
神奇的水——关于水的十万个为什么
2024年
小知识一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种液体物质里,这个过程叫溶解。将一勺盐放入有水的杯子里,不一会儿,盐不见了。尝尝杯子里的水,咸咸的。原来,盐均匀地分布在水里了,这就是溶解。
李继勇
关键词:杯子
领会教材编排意图,推进整本书阅读——以《十万个为什么
2024年
部编版语文教材创新性地设立了《快乐读书吧》专栏,旨在解决课外阅读被边缘化的问题,将其纳入教材体系与课程体系中。教材中《快乐读书吧》的编排意图引导学生在第一学段阅读短篇儿童文学作品,在第二、三学段阅读篇幅较长的汇编类作品和中长篇名著。那么,要如何准确把握《快乐读书吧》的功能与价值,以推进整本书阅读的有效实施呢?本文以四年级下册《十万个为什么》(米·伊林)的教学例,谈谈《快乐读书吧》中整本书阅读教学的实施策略。
周静
关键词:儿童文学作品编排意图教材体系

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景裕辉
作品数:3被引量:0H指数:0
供职机构:江苏省海门市东洲小学
研究主题:《十万个为什么》 小学自然课 小学自然教学 教学设计 教师基本功
仇丽君
作品数:34被引量:72H指数:4
供职机构:江苏省海门市东洲小学
研究主题:科学课 课堂 教学 科学教育 学习共同体
朱克勤
作品数:125被引量:423H指数:12
供职机构:清华大学航天航空学院
研究主题:流体力学 电流变液 非定常流 分数阶导数 粘弹性流体
李明磊
作品数:4被引量:0H指数:0
供职机构:复旦大学
研究主题:丰度 遥感图像处理 高光谱图像 混合模型 多线性
王超明
作品数:13被引量:38H指数:3
供职机构:上海交通大学上海交通大学出版社有限公司
研究主题:美国研究生教育 语音学 音系学 研究生教育 教学计划