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嘎达梅林
2024年
本剧取材于蒙古族民间叙事诗《嘎达梅林》,讲述嘎达梅林与妻子牡丹率领百姓反抗封建王公和军阀政府掠夺开垦土地、保卫草原不被沙漠化的故事,讴歌嘎达梅林爱护人民和草原生态环境的博大情怀,以及不屈不挠的民族精神。时 间 20世纪初。地 点 内蒙古科尔沁草原。人 物嘎达梅林 蒙古族传奇英雄。牡 丹 嘎达梅林之妻。赛 娜 嘎达梅林与牡丹之女。尔罕王 科尔沁王公。哈 拉 嘎达梅林挚友。张大帅 东北军阀头目。
殷红
关键词:嘎达梅林草原生态环境民间叙事诗科尔沁草原传奇英雄
蒙古族舞蹈《嘎达梅林》审美特征研究
2024年
蒙古族舞蹈久负盛名,具有强烈的民族色彩和鲜明的审美特征。对其审美特征进行研究,既是促进蒙古族传统艺术形式不断发展的需要,又是弘扬中华优秀传统文化的重要路径。以蒙古族舞蹈作品《嘎达梅林》为例,从动作之美、音乐之美、情感之美三个方面对其审美特征进行具体分析,并以此为基础,探讨《嘎达梅林》对当下民族民间舞创作和小型舞蹈作品创作的启示,以期加深人们对蒙古族舞蹈及民族民间舞蹈的认识,促进蒙古族舞蹈的传承与发展。
张翔兰
关键词:蒙古族民族舞蹈审美特征《嘎达梅林》
嘎达梅林
蒙古族民间叙事长诗《嘎达梅林》是一部有影响力的优秀作品。长诗中记载的故事发生在旧社会,当时,我国正处于列强入侵、军阀割据的动乱年代。尔罕旗王爷和反动军阀相勾结,对草原上各族人民进行残酷的剥削和掠夺,广大穷苦牧民流离失所...
钟志诚改编
大提琴协奏曲《嘎达梅林》对于民族音乐与文化的演绎
2023年
大提琴协奏曲《嘎达梅林》姑合了蒙古族民歌的旋律特点,广泛运用了蒙古族民歌意材。在大提琴演奏技.法中,运用了具有民族特色的滑音、揉弦,颤音技法和传统和声。可以说,大提琴协奏曲《嘎达梅林》将蒙古族民.歌和大提琴演奏有机结合,是一部集西洋乐器与民族音乐于一体的“中西合璧”佳作。
张博
关键词:大提琴协奏曲《嘎达梅林》
教育戏剧在音乐欣赏课中的应用——以《嘎达梅林》为研究案例
2023年
本文通过探讨音乐教育与教育戏剧的融合策略,选取《嘎达梅林》作为案例,通过应用教育戏剧的手段,利用主题讨论和建构式学习,提高学生的课堂参与度和学习动机。本文旨在提供音乐与戏剧融合的一种新的音乐欣赏课模式,探索如何促进学生对音乐作品进行深度的情感和艺术解读。将《嘎达梅林》以教育戏剧形式呈现,为学生提供一个沉浸式的学习体验,进一步强化学生对音乐和戏剧之间情感和冲突的理解,强调学科教学向学科育人观念的重要转变,凸显音乐教育中戏剧融合的独特价值。
王一雯
关键词:音乐教育教育戏剧学科育人
男中音演绎中国传统民歌的实践探索--以《凤阳花鼓》《嘎达梅林》为例
中国传统民歌是我国文化艺术瑰宝中一颗耀眼明珠,它是我国各族劳动人民在生产生活中智慧的结晶,也是劳动人民现实生活的真实反映,体现着我国各民族的时代精神风貌与风土民情,是传承和弘扬中华民族优秀文化的重要载体。运用美声男中音演...
阿拉腾龙
关键词:中国传统民歌男中音美声唱法情感表达
大提琴中国作品的演奏诠释——以大提琴协奏曲《嘎达梅林》为例被引量:1
2023年
大提琴起源于16世纪末期的意大利,具有典型的西方音乐形态特征。随着中西方音乐文化的交流与融合,大提琴传入了我国,实现了与中国民族元素的有效结合,本土化大提琴音乐作品层出不穷,越来越多的大提琴演奏者和教育者通过对乐曲的理解,进一步强化大提琴乐曲的社会影响。基于此,本文主要结合大提琴乐曲的理解与表现展开专项分析。首先探究大提琴乐曲在中国的发展,其次阐述强化大提琴乐曲理解与表现水平的必要性,最后结合具体案例分析提升大提琴乐曲理解与表现技巧的对策。
梁冬梅
关键词:大提琴协奏曲《嘎达梅林》
基于“教—学—评”一体化的初中音乐教学研究——以《嘎达梅林》的教学为例
2023年
新课程改革的深入推进对学生音乐能力的培养提出了新的要求,明确了“教—学—评”一体化是今后音乐教学的主要趋势。因此,初中音乐教师在教学时,要立足学生的能力形成和素养培养,明确教学目标,设计教学计划,改进评价方式,推进“教—学—评”一体化,使教学、学习、评价紧密结合,促进学生音乐素养的提升。文章从教、学、评三方面入手,以苏少版初中音乐八年级上册《嘎达梅林》的教学为例,阐述初中音乐“教—学—评”一体化教学策略。
季碧薇
关键词:初中音乐《嘎达梅林》
交响诗《嘎达梅林》初探
2022年
50年的创作历程里,作曲家辛沪光完成了近千首音乐作品,多以蒙古族民间音调为素材。作为蒙古族人民第一部交响作品,本文就交响诗《嘎达梅林》的民歌体裁、作曲技术、历史地位、做品体裁、标题组合等方面,分析作品的经典性及传承意义。探讨中国文化繁荣新形式下,发展与创新民间音乐元素,推动民族音乐,深化民族地域音乐的沟通,尝试东方与世界音乐的交流,探讨民间音乐、地域风格和大众性音乐的发展路线的共性与可能性。
郑昕宇
关键词:嘎达梅林交响诗标题音乐
民歌合唱剧《嘎达梅林》教学设计
2022年
【设计理念】综合性艺术表演是音乐教学中的重要领域,其核心是音乐知识和能力在情境中的应用。在义务教育阶段,如何将学生已有的知识技能和经验在真实性的生活场景中进行运用,获得大概念视角的理解,是当前备受关注和亟待解决的问题。
邬淑颖
关键词:义务教育阶段艺术表演教学设计

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赵伟晶
作品数:22被引量:43H指数:4
供职机构:内蒙古民族大学音乐学院
研究主题:蒙古族 《嘎达梅林》 演唱 歌剧 音乐专业
姜迎春
作品数:6被引量:15H指数:2
供职机构:中央民族大学
研究主题:叙事民歌 口述史 《嘎达梅林》 记忆研究 历史记忆
李瑞文
作品数:4被引量:3H指数:1
供职机构:暨南大学
研究主题:《嘎达梅林》 意识形态 艺术 幻影 民族性
呼东方
作品数:72被引量:10H指数:2
供职机构:江南大学
研究主题:城市 毛泽东 创业者 传奇 《嘎达梅林》
敖峥
作品数:12被引量:44H指数:4
供职机构:内蒙古大学艺术学院
研究主题:大提琴协奏曲 民族 大提琴 《嘎达梅林》 大提琴艺术