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外科学 外科学 外科学 学时较短的专业。由于外科学 总论部分和普通外科 部分是学好外科学 的基础，因此，本教材编写时充实了外科学 总论部分外伤、感染和肿...关键词：外科学 外科学 外科学 》是全国高职高专卫生部规划教材，根据第6版教材修订的原则，本版在编写过程中仍然严格遵照体现出“三基”：基本理论、基本知识、基本技能；“五性”：思想性、科学 性、先进性、启发性、适用性；以及“三特定”：特定的对...关键词：外科学 外科学 外科 基础理论和外科 实践两部分，具有较强的实用性，主要对外科 的常见病和多发病，从病因、症状、诊断、外科 治疗和康复等方面进行阐述。关键词：医学院校 外科学 外科学 关键词：外科学 慕课在外科学 教学中的应用进展 2025年 外科学 领域知识的复杂性、整体性、开放性和实践性,以及对高素质医学人才的迫切需求,使得外科学 教学亟须更多元化的教育手段。MOOC的全球化特性为解决医学教育中地域资源不足的问题提供了新的解决方案。传统的面对面授课面临师资不足和技术更新滞后的挑战,而MOOC在提升学术资源的获取和促进教育公平性方面发挥了积极作用。总体而言,MOOC是一种创新的教育模式,在医学教育中展现出广阔的应用前景。为了充分发挥MOOC的潜力,仍需有效整合传统教育模式,并确保教学质量,这些将是未来亟待解决的重要问题。关键词：外科学 传统教学 医学教育 循证泌尿外科学 方法——证据的分类与检索 2025年 外科 领域循证证据更是如此。本文从分析泌尿外科 领域常见临床问题特征入手,介绍了其筛选的4项标准、2类结构化模板,阐明了4种证据分类方法的含义、类别、标识及其方法应用的3项要求,并以生产证据和使用证据为目的的检索思路分别讲解了检索资源的选择、检索策略的构建、检索过程实现的具体操作步骤及其注意事项,另结合人工智能技术,明确了循证泌尿外科 领域证据分类和检索的未来发展动向,为进一步推动循证泌尿外科学 的发展提供参考依据。关键词：循证医学 国际经典神经外科学 译著 神经外科学 原书第4版 外科 疾病的历史和现状、基本原理、常用技术的实用指南。全书共九篇63章，不仅对神经外科 传统理论进行了全面的概述，还对最新学说、诊疗原则、转化医学研究进展，以及其他相关学...CBL的教学模式在耳鼻咽喉头颈外科学 临床见习教学中的应用 2025年 外科 在临床医学(5+3一体化)学生临床见习教学中应用CBL教学模式的效果。方法:选取南京医科大学2019级临床医学(5+3一体化)两个班76名见习学生,随机分成观察组(CBL教学模式)38人和对照组(传统教学模式)38人。教学结束后对入组学生展开问卷调查,并统计两组考核成绩及教学效果满意度,最后对各项指标数据进行对比分析。结果:观察组理论、分析题型成绩及总成绩均高于对照组,结果差异有统计学意义(p<0.05),观察组教学效果满意度更高(p<0.05)。结论:CBL教学模式在此类见习教学中有显著的效果,其可促进学生有效学习并改善学生的学习成绩,对教师的教学也有帮助作用,和传统教学模式相比有明显的优势,在此领域的见习教学中有较高的应用价值。关键词：CBL教学模式 耳鼻咽喉头颈外科学 临床见习教学 案例穿插式教学结合课程思政在研究生《外科学 》教学中的应用 2025年 外科学 》教学中的应用,重庆医科大学第一临床学院外科学 教研室以乳腺癌、甲状腺癌两种疾病的复杂案例为基础,选取临床数据齐全、特色鲜明的案例,备课时制定实施案例穿插式教学的计划和大纲,将思政内容与临床专业课程有机结合。课前教师将案例资料及思政核心问题提供给研究生并要求其充分准备。课中教师用提问的方式进行引导,解答有关思政的核心问题。课后进行教学评价。案例穿插式教学结合课程思政在研究生《外科学 》教学中的应用对研究生价值观进一步完善有促进作用,提高了专业课程的思政教学效果。关键词：研究生教育 外科学 临床课程
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