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- 保障儿童权利 规范学前教育——关于《学前教育法》的点滴思考
- 2025年
- 2024年11月8日,十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》),自2025年6月1日起施行。这是我国出台的首部学前教育法,实现了学前教育法律从0到1的突破。长久以来,学前教育是备受家长、社会关注的领域。《学前教育法》的出台,无疑是学前教育领域的里程碑,如同灯塔般照亮了学前教育的发展道路。《学前教育法》以普及普惠教育、幼儿权利保护、科学定位为核心价值追求,为保障我国学前教育公益性、安全性、实效性高质量发展提供重要法治保障。近期,行业内掀起了学习《学前教育法》的热潮,我作为学前教育工作者,深感此法的重要性和必要性。
- 李琦
- 关键词：学前教育《学前教育法》儿童权利法治保障实效性
- 悟学前教育法韵 绘幼教蓝图新景——《中华人民共和国学前教育法》的学与思
- 2025年
- 作为一名幼教工作者,在深入学习《中华人民共和国学前教育法》(以下简称《学前教育法》)后,我深刻感受到这部法律对学前教育领域的深远意义与重大影响。此法律作为权威指南,为幼儿园日常运营各环节指明方向、提供法律依据与规范框架,也让我对自己从事的学前教育工作有了全新的思考与感悟。一、学之有得,法润幼教根基(一)明晰教育定位,回归育人本真《学前教育法》明确了学前教育作为终身学习开端、国民教育体系重要基石以及社会公益事业关键组成部分的重要地位。
- 顾美娟
- 关键词：幼教工作者国民教育体系学前教育社会公益事业《学前教育法》教育定位
- 保障、规范与促进:《学前教育法》的三重目标与路径
- 2025年
- 《学前教育法》的颁行具有重大历史与现实意义。《学前教育法》坚持“权利本位”立法逻辑,不仅落实与发展了我国宪法保障儿童权利的具体要求,而且回应了教育实践中学前儿童权益保障不到位、不充分的现实问题。在此基础上,《学前教育法》进一步将保障权利行使基础、规范学前教育秩序、促进学前事业发展作为确保学前儿童有机会接受学前教育、防止学前儿童权利受到侵害、提高学前儿童权利实现质量的三重法治路径,较为系统地构建了以权利保障为核心的学前教育法律规范体系。从落实上看,应将强化责任政府建设、创新政府多元行政方式、增强幼儿园依法办园的意识与能力、建立协同监督治理机制作为落实《学前教育法》的实践重心,确保学前儿童权利能够得到充分实现。
- 申素平申素平
- 关键词：学前教育儿童权利受教育权
- 依法办园,推进学前教育普及普惠安全优质发展——关于《中华人民共和国学前教育法》“幼儿园”部分的解读
- 2025年
- 《中华人民共和国学前教育法》第三章“幼儿园”部分对办园过程中需要协调的重要法律关系进行了规范,旨在推进学前教育普及普惠安全优质发展。幼儿园举办的相关主体需要着重从四个方面理解和落实法律规范。第一,科学规划和配置学前教育资源,满足适龄儿童入园需求;第二,强化政府保障与扶持,坚持普惠优质办园方向;第三,明确幼儿园设立的基本条件,严格规范幼儿园审批登记;第四,加强对社会资本以及营利性民办幼儿园的约束与规范。
- 江夏
- 最利于儿童:《学前教育法》视野中幼儿园保育教育的根本原则
- 2025年
- 即将实施的《中华人民共和国学前教育法》提出应当坚持最有利于学前儿童的原则,这是幼儿园依法开展保教工作的根本依据。“儿童优先”是该原则的第一要义,“儿童最大利益”是该原则的度量标尺,“儿童参与”是落实该原则的重要保障。
- 张斌
- 关键词：儿童最大利益
- 《中华人民共和国学前教育法》的时代意义、现实挑战与实施进路
- 2025年
- 《中华人民共和国学前教育法》的颁布,填补了我国学前教育领域法律空白,明确了学前教育在国民教育体系中的重要地位,保护了学龄前儿童的受教育权,为学前教育的规范化、法治化奠定了基础。然而,其在具体实施过程中还面临资源分配不均、师资质量差异、监管机制缺位等一系列现实挑战。因此,亟须根据《中华人民共和国学前教育法》,通过优化资源配置、加强师资培训、完善监管体制等来为学前教育的健康发展提供更为坚实的具体制度保障。
- 龚向和娄秉文
- 关键词：学前儿童儿童权利
- 强化课程衔接,落实学前教育法正当其时
- 2025年
- 学前教育法积极回应家长和社会的重大关切与需求,直面幼儿园“小学化”这一问题,在第五十九条中规定“幼儿园与小学应当互相衔接配合,共同帮助儿童做好入学准备和入学适应”。推进幼小科学衔接是落实学前教育法的重要措施之一。要建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,实现课程衔接是关键。本研究探讨区域通过深入推进幼小衔接“课程一体化”落实学前教育法的路径,即以行政为主导,多方形成合力协同推进;以关键问题为突破口,深化幼小衔接课程教学研究与实践;发挥国家—地方—园校三级教科研专业支持,为幼小衔接工作提供质量保障;提升教师专业素质和实践能力,夯实幼小衔接工作的基础。
- 李敏谊
- 关键词：幼小衔接课程一体化
- 《中华人民共和国学前教育法》的制度构建与实施路径
- 2025年
- 《中华人民共和国学前教育法》的颁布是我国学前教育法治化建设的里程碑。该法确立了以公益性与普惠性为核心的制度框架,通过政府主导与社会力量参与的结合,构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系。在多元主体供给方面,法律明确了政府与社会力量的角色分工,规范了普惠性民办幼儿园的支持与监管机制;在内容规范与质量保障方面,法律强调教育活动的适龄性与科学性,并建立了质量监测与评估体系,以提升学前教育的整体水平;在儿童权益保护和教育争议解决机制的设计方面,进一步明确了各主体的权利义务,构建了行政处理与司法救济相结合的多元争议解决路径。在今后的实施中,为将学前教育的制度优势转化为现实效能,应进一步完善中央与地方职责协同机制,明确财政投入与资源分配责任,健全学前教育质量监管与动态调整体系,强化对社会力量参与的引导与规范,推动学前教育资源的公平配置与服务质量的全面提升。
- 湛中乐湛中乐
- 关键词：制度架构教育公平教育质量保障
- 中华人民共和国学前教育法
- 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议于2024年11月8日通过了《中华人民共和国学前教育法》，自2025年6月1日起施行。该法是为了保障适龄儿童接受学前教育，规范学前教育实施，促进学前教育普及普惠安全优质发展，...
- 人民出版社编
- 学前教育法未成年人保护法教育法一本通
- 本书以学前教育法、未成年人保护法、教育法一本通为中心，将有关的法律、法规和政策逐条解释，是学习和适用学前教育法、未成年人保护法、教育法一本通的实用图书。根据最新学前教育法、教育法一本通编写，关联了学前教育法、未成年人保护...
- 法规应用研究中心编
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- 陈荣
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- 研究主题：SPACE 音乐 小学化 身心发展规律 幼儿教师
- 申素平
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- 供职机构：中国人民大学
- 研究主题：受教育权 法律地位 教育立法 学生权利 高等教育
- 马富成
- 作品数：34被引量：164H指数：7
- 供职机构：河西学院教师教育学院
- 研究主题：学前教育 教师 幼儿教育 幼儿教师 幼儿
