搜索到1191篇“ 《断章》“的相关文章
- 《断章》的视觉叙述策略与伦理构造
- 2024年
- 从景观、视觉元素、伦理元素和情感道德元素入手分析卞之琳的诗歌《断章》。视觉叙述策略通过精彩的景象描写、象征性元素和情感色彩的强化,创造了丰富的视觉印象,使诗歌更具吸引力和感染力。伦理构造探讨社交互动、个体责任和道德观念,引发关于伦理伦理和情感道德的深刻思考。
- 李强强
- 关键词：《断章》情感道德
- 喀纳斯湖断章
- 2024年
- 我对自然景观向来有一种偏见,那些被时间放任了千百年而终究颜容难改的大地山川江河,不过是因为有了人的因素——人的喜怒哀乐参与了其大地的辽远、山川的造势、江河的流布……才使那些“本来无情物”充满了浓浓淡淡的思想。因此,人是致关重要的,我想。所有的美景不过是人的想法,所有景致也不过是人把他的想像和幻想在现实中找到了一个可以安置的地方,而大加赞叹,除此,还有什么呢?所谓闭上眼睛白昼就消失了,讲的大概就是这个意思。
- 黄毅
- 关键词：断章自然景观江河
- 断章(组诗)
- 2024年
- 张于荣
- 《金凤凰》(节选)——山村断章
- 2024年
- 割季节,打谷机欢快的节奏,耕作者惬意的叱牛声,风车岐呀岐呀的转动声,组成了一首动人心弦的富有现实气息的交响乐曲。一切都充满希望,果实累累的季节,就是太阳在天空也分外饱满,分外光亮。狗儿也吃饱喝足,冲着主人那一张张闪烁着微笑的脸摆着尾巴。
- 丁纯蓝
- 关键词：金凤凰微笑
- 细枝末节忆断章——记卞之琳、青林先生
- 2024年
- 我15岁那年,从女附中初中考上高中。正值青春叛逆期,对老师隔膜甚至敌意。就是在这个时候青林先生出现了。她根本不像一个老师,就那么带着一股子傲气走进教室,连穿着都带着股挑的味道,白色丝绸衫束在墨绿色薄呢西装裙里,从上到下如此修身合体,把女人的曲线勾勒得一清二楚……我少女的心,不由得被一股神秘的魅力紧紧地攫住了。
- 刘小沁
- 关键词：卞之琳老师
- “断章”取义,温故“翻新”,打造文言文教学高效课堂——以《北冥有鱼》为例
- 2024年
- 如何把握初中语文节选文章与全篇作品之间的主旨关系,如何找准选文内涵与学生认知的契合点,在符合学生认知规律的前提下提升语文素养,是每位教师在备课过程中应该关注与思考的内容。本文以执教《北冥有鱼》公开课为例,分享几点经验。其中一点就是在备课中要学会在“断章”中“取义”,即在选文内容里“以一斑窥全豹”,通晓全文或整本书的精神内核。同时在课堂学习中要关注学情,从已学知识中去寻找趣味元素,激发学生主动学习的热情,为初高学段衔接做好铺垫。
- 孙晓霞
- 关键词：高效课堂备课过程课堂学习选文
- 断章
- 2023年
- 亲爱的妈妈,化为一颗小星星的您,在那遥远的银河里过得还好吗?您走后的第三年春天,我在庭前种下几株桃花,缅怀我们曾相守过的岁月。原谅我那么久才种您最爱的桃花,因为那一年我终于八岁了,终于有足够的力气挥起锄头。
- 叶澜
- 关键词：断章桃花
- 朦胧诗《断章》的爱情哲理
- 2023年
- 卞之琳的代表作《断章》之题意味丰富,诗作内容是作者从一首长诗中截取而来,故此得名。对该诗的解读,品评者大都直指其内蕴的哲理意味。纵观卞之琳的情感经历以及个人性格,并联系诗歌创作的时代背景,其中内涵的爱情元素也是读者不能遗漏的解读方向,这也是卞之琳朦胧诗的创作风格使然。
- 程清宇
- 关键词：卞之琳情感经历个人性格朦胧诗哲理意味《断章》
- 爱的断章
- 石春茂
- 消失的断章
- 十年前，葛木夕夏被亲叔叔诱拐。她失去了这段时间的记忆，叔叔也离奇失踪。起初事件被认定为亲属间的家庭纠纷，但现在却发现这是一起刑事案件。近期发现的一具男童白骨似乎跟这件事有关，夕夏说自己可能是杀死男童的凶手……立志要成为推...
- （日）深木章子作
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- 张锐
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- 研究主题：断章 备课札记 方格纸 课文 课外书
- 过常宝
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- 供职机构：北京师范大学
- 研究主题：话语方式 话语权力 史官 先秦 《左传》
- 汪瀛
- 作品数：41被引量：13H指数：2
- 供职机构：株洲市第四中学
- 研究主题：历史试题 中学历史教学 全国文综卷 高考 历史学科
- 马德玲
- 作品数：11被引量：31H指数：2
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- 研究主题：高分 词汇教学 教学 情境教学 情境
