搜索到56篇“ 《水乡歌》“的相关文章
- 《水乡歌》教学设计
- 2017年
- 【教学目标】1.学会本课10个生字,绿线中的两个只识不写。认识＂风＂字旁;理解＂渠＂＂驳＂等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文一、二小节,感受儿歌的节奏美、韵律美。3.在反复朗读中形成画面感,感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。【教学过程】一、欣赏美景,
- 蔡文璨
- 关键词：《水乡歌》教学设计朗读课文思想感情背诵课文热爱生活
- 《水乡歌》教学设计与评析
- 2017年
- 【教学目标】1.认识田字格里10个生字,进一步学会用形声字的识字方法识记生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受水乡水多、船多、歌多的美丽景象和水乡人幸福的生活。3.在田字格里正确、美观，
- 沈艳艳张晨晖
- 关键词：《水乡歌》教学设计识字方法朗读课文形声字识记
- 童真意境 诗情流淌——苏教版二上《水乡歌》的教学思考
- 2017年
- 童诗语言优美,情真意切。儿童都喜欢诗,喜欢读诗,对于刚刚接触诗歌的低年级学生来说,如何引导他们读诗、品诗是我们教学的重点和难点。教学时,教师可从局部和整体两个方面构建诗歌意境;让学生在真实和想象中同诗歌进行对话;在'放手'与'牵手'间,让学生在诗歌中徜徉。
- 蔡文璨
- 关键词：诗歌教学诗情诗境
- 《水乡歌》(第二课时)教学设计
- 2016年
- 一、复习导入,问题导学1.复习词语。水乡处处荡清波白帆片片飘满河驳船装满新生活【设计意图】本课为《水乡歌》的第二课时,以课后第3题的词语为复习的内容导入,连接了第一课时教学的内容,又为后面的学习打下基础2.欣赏一组江南的风光图片,感受江南的美景。教师解说：清晨的水乡还沉浸在睡梦中,早起的渔民们已经出门打鱼了。河水清澈见底,两岸的房屋就像士兵在默默守护。不管是青砖白瓦的小楼,还是临江而建的竹屋,
- 张雪
- 关键词：导学文学知识设问句小学语文阅读
- 让儿童诗教学成为儿童的幸福之旅——《水乡歌》课堂实录及点评
- 2016年
- 一、读中观诗——明晰诗歌的形式
师：今天这堂课，我们继续走进这首优美的诗歌——《水乡歌》（生齐读课题），从诗歌的字里行间寻找水乡更多更美的风景。
- 陈钰枢陆云峰
- 关键词：课堂实录水乡儿童教学
- 在诵读中洋溢诗情画意——《水乡歌》(苏教版二上)课例与评析
- 2015年
- 一、吟诵诗文。范读课文师：小朋友们，我们一年级学过一首古诗叫《江南》，一起来背一背。（生背）师：还有刚刚学过的《识字1》，也来背一背。
- 孔淑梅潘文彬
- 关键词：《水乡歌》诗情画意课例《识字1》
- 诗化的语文课堂 放飞灵性的翅膀——《水乡歌》教学片断与反思
- <正>前不久,在本区举行的小学语文青年教师观摩课的活动中,我有幸聆听了戴老师执教的研究课《水乡歌》。《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第20课。本课是一首诗歌,歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然、热爱生...
- 靳钟琦
- 文献传递
- 诗化的语文课堂 放飞灵性的翅膀——《水乡歌》教学片断与反思
- 前不久,在本区举行的小学语文青年教师观摩课的活动中,我有幸聆听了戴老师执教的研究课《水乡歌》。《水乡歌》是苏教版小学语文第三册第20课。本课是一首诗歌,歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然、热爱生活的思...
- 靳钟琦
- 《水乡歌》(第二课时)教学设计
- 2014年
- 一、创境导课——感知水乡美1.今天,让我们再一次走进水乡,去细细欣赏那儿的美景!播放“水乡风光图”。2.谁能说说自己看到的？这里的水乡有什么不一样？（板书：水多;船多;歌多）【设计意图】从欣赏水乡图开始,将学生带入如诗如画的水乡世界,一下子就拉近了学生与水乡的距离,为下文的学习奠定了很好的感情基调。二、精读品味——体验意境美1.学习第1节,领悟学法。（1）指名读第1节。
- 侯国梅
- 关键词：感情基调导课文体意识生活美
- 舟行碧波上,人在画中游——《水乡歌》第二课时教学设计
- 2013年
- 一、学习第一段，感受水乡水多、水美
1．请小朋友自己读课文第一段。想想这一段告诉了我们什么？
- 成琪祺
- 关键词：《水乡歌》课时教学设计小朋友课文
相关作者
- 张姝
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：溧水实验小学
- 研究主题：《感动》 《水乡歌》 感动 教学方法 理解语言
- 陆云峰
- 作品数：14被引量：4H指数：1
- 供职机构：
- 研究主题：标本意义 风景 课堂教学改革 课堂教学 课堂
- 王小青
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省洪泽县实验小学
- 研究主题：布局谋篇 《水乡歌》 仿写 课堂 灵性
- 沈艳艳
- 作品数：6被引量：0H指数：0
- 供职机构：江苏省句容市崇明小学
- 研究主题：小学生 作文 阅读知识 语文学习 场面
- 成琪祺
- 作品数：3被引量：0H指数：0
- 供职机构：南京理工大学实验小学
- 研究主题：传统教学模式 爷爷 《春到梅花山》 碧波 《水乡歌》
