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- 基于高宽课程理论的大班制作活动实践探索——以自制绘本《这就是我》为例
- 2024年
- 制作活动是幼儿园常见的活动样态之一,是幼儿在实际操作中的经验呈现和思考进行外化呈现的过程。然而,当前幼儿园制作活动还存在教师主导太多、内容选择随意、开展方式固化等问题。为了解决现状,根据制作活动的特点和价值,教师将高宽课程中的单项深度法引入制作活动中并加以创新,形成“引入—拓展—制作—反思”四步循环过程,基于幼儿兴趣引入制作内容,并对其进行持续的深度探索,从而助推幼儿学习品质和制作水平的提升。
- 杨玉杰
- 颜色不一样的烟火——命题作文《这就是我》写作指导及佳作示例
- 2023年
- 【作文题目】“我就是我,是颜色不一样的烟火。”每个人都是与众不同的存在,每个人都有独特的人生经历。请以“这就是我”为题,写一篇作文。要求:(1)给自己画像,要突出自己的外貌、个性等;(2)叙写要真实,语句要流畅,尽可能体现个性语言;(3)文体自选,不少于600字。
- 惠军明
- 关键词：命题作文写作指导作文题目烟火
- 导航·护航·续航——《这就是我》一课中引导学生开展深度学习的实践探究
- 2023年
- 新课程理念下的深度学习是落实核心素养的重要切入点.在《这就是我》一课中,将知识类型与认知程度的关联作为教学活动设计的依据,用问题链推动学生做出一系列高质量的探究行为,在解决问题的过程中就"艺术与自我表达"这一本质问题进行"深度学习",从而使学生在观念和能力上都获得切实的提升.
- 郑雅敏
- 关键词：自画像自我表达问题链
- 国家形象建构的多模态话语分析——以《这就是我,中华人民共和国》国家形象宣传片为例
- 2023年
- 国家形象宣传片,是向世界展示一个国家的政治、经济、科技、社会以及文化等方面的发展水平的综合信息载体。它通过运用视听语言和富有表现力的画面语言来介绍国家的概况,是重要的可供分析的多模态语篇。本文运用多模态话语理论框架,以《这就是我,中华人民共和国》国家形象宣传片为研究对象,从语言、视觉和声觉等不同层面以及其所含有的内在联系进行话语分析,为如何宣传大国形象提供思路和借鉴。
- 尹天泽
- 关键词：国家形象多模态话语分析
- 这就是我
- 2022年
- 我叫安安,可有时候我又不叫安安……小懒虫,起床啦!生气猫,水资源很宝贵,不能浪费!幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:语言——把幼儿讲过的事情用文字记录下来,并念给他听,使幼儿知道说的话可以用文字记录下来,从中体会文字的用途。幸福加点料生活中,长辈除了会称呼宝宝的名字,还会如何称呼宝宝呢?宝宝知道长辈为什么会这样称呼你吗?扫描二维码,了解一下什么叫爱称,你就知道啦!
- 伏利张诗瑶
- 关键词：文字记录宝宝幼儿称呼长辈
- 这就是我
- 2022年
- 脑袋又大又圆,一对大大耳垂的耳朵最是抢眼,一张小嘴巴能说会道,只是整个人看上去身体瘦瘦的,这就是我。嘻嘻,通过我的“自画像”,聪明的你是不是已经能对我的优缺点猜出一二了呢?先说我的缺点吧,看到“身体瘦瘦的”,你肯定就想到了--对,就是不爱吃饭。每到开饭时,妈妈喊个两三遍我都会没听见似的,磨磨蹭蹭,要不拿书看,要不玩玩具。直到妈妈“话中带气”,我才赶快坐到饭桌前。为此,我挨了不少批评。我也知道自己的做法不对,而且,越挨批评心情越不好,吃的饭就越少,可这个坏习惯总是改不了。唉!这一点你们可千万别学我!
- 朱宪淼李焕梅(指导)
- 关键词：自画像能说会道坏习惯
- 这就是我
- 2022年
- 大家好!我叫王卓超,是甘肃省酒泉市西大街小学一年级(6)班的学生。我的爱好非常广泛,这些爱好不但丰富了我的课余生活,还能让我全面发展,做不一样的自己。
- 嘟嘟姐姐
- 关键词：课余生活西大街小学一年级爱好
- 这就是我想住的家 爱上MUJI风
- 本书针对网络时代年轻人喜欢简单、好安静、高品位的特点，首先从业主性格、生活理念、生活方式、生活习惯、作息特点等方面来进行业主自画像；然后从MUJI风格的特点、潮流起源，以及功能布置，家居生活艺术等方面引导读者将自我个性与...
- 仲怡编
- 关键词：住宅室内装修建筑设计
- 这就是我想住的家 爱上ins风
- 90后的家居理念。网红美学照进现实。现代家居美学的表现与应用。一本零基础都能看懂的ins风装修应用指南。6步打造法则，10套真实案例。真实案例，专业解析，教你轻松打造一个只属于自己的浪漫小窝。
- 杨锋编
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- 2021年
- 某天,秋高气爽,窗外秋阳高照。温暖细碎的阳光如同小猫的绒毛一样,夹杂着微凉的轻风,温柔地抚着我的脸庞。我闲来无事,轻啜着温热的橙汁,翻看以前的日记,细品过往的生活片段。看着看着,我陷入沉思,之后不禁淡然—笑:哈哈,我居然是一条“虫”!
- 黄思玮毛慧清(指导)
- 关键词：生活片段秋阳
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