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- 中职学校“三校生”数学作业设计的思考
- 中职学校的数学教育是培养学生数学素养的重要途径,"三校生"学生在学习数学时会产生许多困惑,教师也会为此头疼。作为教师,应充分认识到作业设计在教学中的重要性,作业是教学活动的重要组成部分,它不仅可以巩固所学知识,还能培养学...
- 马瑞芳
- 关键词：中职数学
- 三校生高考政治知识点记忆方法的探讨
- 2024年
- 政治是三校生高考科目之一,在备考过程中,一些考生对于政治知识点的记忆比较困难。通过研究不同的记忆方法,包括图像记忆法、声像记忆法、朗读背诵记忆法、覆盖关键内容记忆法、列表记忆法、交谈记忆法、限时记忆法、提取字眼记忆法、概括记忆法、规律记忆法、理解记忆法、对比记忆法等,以提高学生政治知识点记忆效果。
- 李家金
- 关键词：三校生高考政治记忆方法
- “三校生”高考数学复习教材运用的策略分析
- 2024年
- “三校生”的学习基础相较于普通高中生而言,相对较弱也需要教师花费较多的精神以及经历,给予学生良好的教学指导,才能有效促使“三校生”寻找到学习的正确方向与思路。鉴于此,从高考数学复习教学方面,探讨如何对“三校生”展开教学指导,以抓住高考复习阶段,指引学生有效掌握高考数学内容,从而为高考打好基础。鉴于此,从教育理念的更新的角度,做好三校生高考数学课堂的教学研究,并且尝试从合作教学、分层教学的思维方式,对三校生展开针对性的教育,以激发出学生的潜力与学习兴趣。因而选择高中数学有关内容,重视学生的合作与分层教育,使之寻找到适合自己的学习方向,以提升高中数学复习教学的效率和质量。
- 何桂琼
- 关键词：三校生数学复习
- 基于三校生高考下中药性状鉴别要点教学探究
- 2024年
- 本文通过对三校生及三校生高考情况做了简要的阐述,列举了连续几届药学类高考专业成绩及升学情况, 总结了常考中药性状鉴别要点, 把握了这些性状鉴别要点,再熟练掌握各中药的功效,高考就可以取得优异成绩。
- 唐存美
- 关键词：三校生中药性状鉴别教学
- 三校生高考模拟试卷 语文
- 祝纪景
- 浅谈中职学校“三校生”高考的语文备考策略
- 2023年
- “三校生”更多的是在义务教育基础上培养高素质技术人才,属于对职校、技校和中专的统称,能够为初中毕业生提供不同的教育选择。而“三校生”高考政策的推出和落实,再次将中职教育带上不同的高度,打破了一直以来中职教育必定就是就业教育的一贯思想,将就业和升学二者相统一。而语文作为中职升学教育的重要内容,做好“三校生”高考前语文的复习和巩固,能够让学生系统的、全面的掌握基础知识,并通过备考加强对基础知识更深层次的理解和分析,在提升学生知识理解和运用能力的同时,能够更好地以实施“三校生”高考的方式,让中职学生也能够通过参加普通高等学校对口招生考试,更好地进入高校进行深造,为高等教育改革深化提供助力。基于此,本文就中职学校“三校生”高考的语文备考策略进行分析,以此为参考。
- 李慧琳子
- 关键词：高考语文备考策略
- 药学系不同生源“三校生”的学习状况分析
- 2023年
- 目前由于中等职业教育培养出来的学生就业受限,所以很多毕业学生会选择参加高职高专的全国招考,进入专科层次继续深造提高学历,尤其是医药类高职高专院校。这些学生与普高生比较,部分学生的行为习惯和学习习惯存在一定问题,影响了他们的生活和学习,最终导致学习成绩较差。文章从该校药学系招收的“三校生”,找出不同生源学校的课程设置与目前学生的学习状况的相关性,进一步分析原因,提出解决措施,从而提高学校的教学质量。
- 陆鸿奎张荷兰
- 关键词：药学系三校生
- “三校生高考”英语学科的教学现状、发展趋势与优化路径
- 2023年
- 以“文化素质+职业技能”为考试评价方式的“职教高考”,是对中职-高职-职业本科衔接中培养多样化高素质人才的重要举措。基于云南省“职教高考”制度的改革背景、指导思想和教学要求,拟对中高本一体化衔接背景下云南省高等职业技术院校“三校生高考”的英语学科教学现状及考试分析、“职教高考”英语科目的改革发展趋势、英语学科教学的优化路径以及英语学科的复习策略进行分析和探索,以提升中职-高职-职业本科衔接背景下学生的英语学科核心素养,即语言交际能力、语言文化素养、语言思维能力及自主学习能力,培养有正确价值观、关键能力、必备品格,“全面发展”的高素质技术技能人才;同时,优化中职-高职-职业本科衔接中职业英语的教学,充分发挥英语学科在中高本衔接中工具性及人文性的作用。
- 宋玉馨
- “三校生”教学中存在的问题及改进措施——以《汽车服务礼仪》课程改革为例
- 2023年
- 根据天水师范学院“以行动为导向,以能力塑核心”的汽车服务工程“三校生”培养计划,结合目前教学过程中存在的问题,以及《汽车服务礼仪》课程理论实践教学并重的特点,通过改革教授内容,教学方法,考核方式,建立了基于行动导向、能力提升和互动考核为基础的教学体系。通过教学改革,加深了学生对理论知识的理解,增强了学生将礼仪知识和实际应用融合的能力,提升了学习兴趣,培养了学生岗位任职能力的同时也增强了学生在人际交往时的自信,得到了比较良好的教学效果,达到了“以行动为导向,以能力塑核心”的教学要求。
- 张甜
- 关键词：三校生课程改革
- 三校生学习背景学习目标调查分析及对策——以锦州师范高等专科学校学前教育专业为例
- 2023年
- 本文以锦州师范高等专科学校2022级学前教育专业168名三校生和3名任课教师为研究对象,通过问卷调查和对任课教师的访谈,调查三校生的英语学习习惯和目标以及教学方法的改善提高。发现学生身上存在的问题而采取的对策。教师通过兴趣爱好入手,无差别对待学生,加强基础知识掌握分层次教学。以过a级考试为目标,提高学习动力,达到最佳教学效果。
- 白雪
- 关键词：调查问卷
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- 胡锐
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