搜索到156篇“ 专项复习“的相关文章
- 建构“教学评一体化”小学语文课堂的有效策略——以六年级下册成语知识专项复习为例被引量：1
- 2024年
- 新课标强调,语文课程实施的过程中要正确处理好教学评的互动关系。教师不仅要知道教什么、怎么教,还要知道为什么教和如何评。小学语文教学中,教师要注重教授、学习与评价之间的紧密相连,定准教学目标,发挥其导向作用;依据教学目标,选用合适的教学内容和教学方法;串联学习情境,引发思维动机创设真实而富有意义的学习情境,激发学生的思维动机,持续、主动地进行学习行动;搭建学习支架,使每个学习活动都有不同的学习支架和学习工具,让学生学有所依;通过评价助力教师改进教学,促进学生核心素养的形成与发展。
- 李红
- 关键词：小学语文
- 发挥大数据优势,以“智慧课堂”平台提升复习实效--以“说明文专项复习课”为例
- 2023年
- 借助“智慧课堂”平台,教师可以发挥大数据优势,明确学习难点,精准施教,利用当堂反馈,及时巩固,拓展练习与评价的维度,提升复习效率。
- 曾哲
- 关键词：复习数据分析
- 《三国两晋南北朝时期》专项复习
- 2023年
- 中国古代史是一部统一多民族国家的形成和发展史,我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。尽管中国历史上也曾出现过若干次分裂的局面,但都是短暂的,最后总是归于统一。国家统一始终是中国历史发展的主流,符合各族人民的根本利益,得到各族人民的衷心拥护。把我国各民族维系于一个统一的大家庭中而又世代传承的主要纽带有:国家的长期统一;各民族相依并存的经济文化联系。七年级上册第四单元——三国两晋南北朝时期虽然经历了分裂,但在分裂中又酝酿着新的统一,同时这一时期民族间经济文化联系日益密切,民族交往、交流与交融进一步加强,是我国统一多民族国家发展史中重要的阶段。
- 吴洁
- 关键词：中国历史发展中国古代史三国两晋南北朝统一多民族国家民族交往专项复习
- 基于语篇载体的语法专项复习探究
- 2023年
- 传统的语法专项复习课以碎片化的语法知识讲授和训练为主,缺乏基于核心语言知识的语境语篇构建,而语法知识是“形式—意义—使用”的统一体,碎片化的讲授和训练方式降低了语法习得的意义感和直观性,增加了语法学习难度,不利于学生综合运用能力的提升。
- 李爱杰
- 关键词：专项复习语法学习碎片化语法习得语言知识
- 新课标下基于Dictogloss（听写重构）教学法的中考语法专项复习教学策略及效果探究
- 本文从中考语法专项复习课效率不尽人意的现状出发,以发展学生英语核心素养为目标,结合定语从句复习课例,进一步论述了新课标下基于Dictogloss教学法,探究以语言运用为导向的"形式-意义-使用"三维动态中考语法专项复习策...
- 李丹
- 中考备考实验专项复习及练习
- 2023年
- 谢德勇
- 提升学生关键能力的化学等级考专项复习策略研究被引量：1
- 2023年
- 新高考综合改革进一步强化了从“考知识”到“考能力”的转变,但是考查的形式仍然是传统的纸笔测试。基于提升高三化学教学质量和效果的目的,华东师范大学第一附属中学化学教研组开展了一系列深入研究和探讨的教研活动,探索如何在高三化学教学中提升学生的关键能力。通过系列学科教研活动,教师逐渐更新了教学理念,规范了教学行为,并初步形成了具有校本特色的教研案例。
- 陈洁严仪昀
- 关键词：学科教研高中化学
- 基于互动式微课的小学语文混合式学习——以说明文专项复习课为例被引量：1
- 2023年
- 在小学语文教学中,使用微课的频率较高。传统微课一般以讲解为主,很大程度上还是单向输出的灌输式教学方式,缺少互动性。传统微课在信息技术运用创新中不断迭代与蜕变,借助信息技术设计语文互动式微课,可以改变传统教与学的方式,提升教师信息化教学水平及教学效率,激发学生学习的内驱力,提升学习效果。基于此,以说明文专项复习互动式微课为例,具体分析如何运用互动式微课在课前、课中、课后实现线上线下相结合的混合式语文学习,提出了互动式微课在教学中运用的一些思考,以促进学生学习效果的提升。
- 王彩萍
- 关键词：小学语文说明文
- 开展专项复习提升语文复习效率
- 2022年
- 语文,是小学教学里一门重要的学科,也是很多学科学习的基础。通过语文学科的教学,能够让学生从小培育表达能力、沟通能力、习作能力等多方面的技能,对学生日后的学习、交际都有很大的帮助。语文学科的学习不仅需要日常积累,复习对其学习成果也有着很大的影响。而每个学期的期末,是复习的关键时期,很多教师往往没有复习的思路,特别是对于阅读、写作这种日常积累型的项目。为此,笔者针对阅读领域展开专项研究,分析了小学语文阅读教学专项复习的方法和思路,希望能够给小学语文教师提供更多阅读复习的方法,改善阅读复习中存在的问题,为小学教学助力。
- 贺萍萍
- 关键词：专项复习阅读教学阅读复习复习策略
- 小学低年级语文专项复习方法及策略探析
- 2022年
- 语文学科作为小学教育的主要组成部分,能够培养小学生良好的理解能力及语言表达能力。小学语文复习课是深层次巩固语文知识的过程。由于小学低年级的学生普遍较小,对新颖、趣味性的事物较为感兴趣。因而教师应结合语文教学内容与学生实际情况,采取全新的教学形式与复习形式,充分激发小学生参与语文复习课的兴趣,以此达到复习效率更加高效的目的。基于此,本文针对小学低年级语文总复习方法进行探析,并提出相关策略,以期为小学语文教师提供借鉴。
- 江遇云
- 关键词：低年级语文总复习方法
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