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中医药研究生生源质量提升对策研究: 2024年; 研究生生源质量是研究生培养质量的基石,高水平研究生生源质量直接关系到高等院校研究生培养质量,因而中医药院校研究生生源质量事关中医药事业传承与发展。如何吸引和选拔综合素质高、创新能力强、具有良好培养潜质的优秀生源,是当前中医药院校在招生宣传中急需解决的问题。中医药院校在招生录取过程中,需要综合考量考生的学术能力、科研潜力、专业素养等综合素质,确保选拔优质的研究生生源,为学校的学科建设和发展注入源源不断的活力。本文以某中医药大学为样本,分析中医药院校招生生源质量、招生宣传工作中共性问题,提出强化组织领导、建强招宣队伍,明确招生对象、突出精准宣传,改革宣传模式、吸引优质生源等对策建议,增强招生宣传的吸引力,以有效提升中医药研究生生源质量。; 毛敏; 关键词：中医药院校招生生源质量

“三全育人”视域下中医药研究生“四维联动”培养模式探究: 2024年; 探讨“三全育人”理念下中医药研究生“四维联动”培养模式构建路径,将思政教育创新、学科专业建设、德育劳育融合、临床科研实践4个维度相结合,深入探究中医药院校“三全育人”“四维并举”的研究生教育方法,以全面提升研究生培养质量,为开展实践育人提供有效模式。; 刘继东曲怡王建波薛亚楠王天朗; 关键词：三全育人中医药

数据信息素养嵌入中医药研究生教育的思考和探索: 2024年; [目的]将数据信息素养嵌入中医药类研究生教育,为提升研究生学位论文质量提供创新思路。[方法]采集浙江中医药大学2016至2021年送审的891篇次博士学位论文的盲审结果数据,根据博士研究生的培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,统计分析研究生学位论文的质量情况,提出目前存在的问题和相关对策建议。[结果]A、B、C档的篇次占比分别为85.07%、12.01%、2.92%,各档间差异有统计学意义(P<0.001)。按一级学科分类,结果表明中药学的博士学位论文质量整体优于其他学科;按培养类别分类,结果表明非定向的博士学位论文质量整体优于定向类别;按送审年份分类,结果表明近年来随着博士论文盲审送审数量的增加,学位论文的整体质量也逐渐提升;按所属单位分类,结果表明第二临床医学院、药学院、基础医学院的博士学位论文整体质量较好,优于其他学院。综合说明培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,均有效反馈博士学位论文的整体质量。[结论]为了提升研究生教育质量,尤其是研究生学位论文质量,将数据信息素养融入研究生教育具有非常重要的意义。; 诸佳珍吴杨辰子齐嘉阳林觐民; 关键词：信息素养中医药研究生教育学位论文教育质量

新时代背景下提升中医药研究生培养质量的思考: 2023年; 创造性转化、创新性发展是现时代中医药发展的创新性要求,而中医药人才是中医药事业发展的基础保障。中医药研究生在中医人才队伍里占有举足轻重的地位,中医药研究生的培养质量也成为了中医院校提升综合实力、中医事业现代化发展、全民生命健康保障的重要环节。本文基于当前中医药研究生培养的现状,对提高研究生培养质量做出几点思考:思想上,应坚定中医文化自信,传承中医文化精髓,浸染中医药研究生的价值判断、行为习惯和思维方式,奠定中医人才培养的基础;教育上,应贯彻以人为本的理念,在教师与学生这两个主体之间实现良好衔接;培养模式上,需融合理论、临床、科研、人文、交际于一体,重视医德人文素质的培养,强化人际沟通能力的培养,引导学生实现基础知识扎实、临床科研兼备、实践能力优越的全方位、多能力发展。; 刘平安张国民李荣慧黄海平龙凤娇张天慧; 关键词：中医药研究生文化自信以人为本

基于中医药文化传播背景下的中医药研究生培养方案: 2023年; 中医药作为我国的传统医学,具有悠久的历史和独特的理论体系。为了推动中医药事业的发展,培养高素质的中医药专业人才至关重要。研究生培养方案是中医药高等教育的重要组成部分,培养方案的制定即要考虑临床要求,又要结合学科特点,为人才的全面科学发展奠定坚实基础。本文旨在提出一套科学合理的中医药研究生培养方案,以满足培养需求并促进中医药领域的研究、创新和文化传播。; 王诗琦刘昊飞王小燕张琦; 关键词：中医药文化传播研究生培养

新时代背景下中医药研究生实践育人模式研究: 2023年; 在新现代背景大环境中,实践被视为高校学生的“第二课堂”,是全面提高学生素质的切入点和突破口。通过实践,不仅可以获得知识、养成责任意识、提升专业能力,还能服务社会、造福群众。文章以长春中医药大学研究生志愿者为例,介绍医学生实践的国内外现状和存在问题,以及构建研究生志愿者实践育人模式的方法、结果和优势。对培养中医药院校研究生,建立实践育人模式具有重要指导意义。; 王佳佳徐晓红; 关键词：医学生志愿服务实践育人

浅析适合中医药研究生的小规模研究方法被引量：1: 2022年; 系统评价和随机对照试验(RCTs)研究位于证据金字塔的顶端,被认为是衡量证据级别的黄金标准。然而,中西医两者在基础理论、诊断和治疗等方面具有很大的区别。这两种方法在样本量、盲法、试验设计等诸多方面在中医研究中存在争议,可能都不适合中医研究。文章以针灸为例,分析以上两种方法在中医药研究应用的局限性,探索更适用的小规模研究方法,如定性研究、德尔菲研究等,为今后中医药研究生的研究提供思路和方法。; 张宸铭丁虹常学辉周慧茹孙自学; 关键词：中医药研究生

继承传统展望未来--关于中医药研究生的特色教育被引量：1: 2022年; 中医药研究生是中医学生提高自身中医基础水平和实现成功就业目标的最优选择。如何在短暂的3年学习生涯中对所学专业有足够的自信力,胜任临床、教学、科研、文献、编辑出版、部门管理等工作,成为一名中医拔尖后备人才和未来中医药事业推动者,能够在中医药的科学研究、临床实践和发展传播方面发挥积极的作用,实现继承传统中医医学和文化。文章探讨在中医药研究生教育模式下,通过有针对性的特色教育方法,提高学生的中医基础与临床水平,培养符合新时代需求的中医人才。; 张伟林兰婷陈颖萍; 关键词：中医药研究生特色教育

中医药研究生导师和师承指导老师一体化培养人才模式构建被引量：3: 2022年; 目的:探索研究生导师和师承指导老师一体化培养模式,为高质量培养中医药研究生提供更优途径。方法:通过检索文献,分析总结现有中医药研究生培养模式优势与不足,为新模式的构建奠定理论基础。结果:通过规范师生遴选标准,突出培养特色;优化培养方案,突出培养目标;完善考核体系,突出培养质量等,可解决中医药研究生培养过程中的数量与质量平衡问题、理论教学与临床实践脱节问题、传统医学与现代医学融合难问题。结论:研究生导师与师承指导老师一体化培养人才模式,充分发挥了两种人才培养模式的优势,弥补了各自不足,对于提高中医药研究生培养质量具有现实意义。; 顾正位史磊冯帅吴金勇王晓燕; 关键词：中医药研究生导师

基于CNKI的中医药研究生教育研究现状与未来进路的可视化分析被引量：1: 2022年; 目的用文献计量学的方法对我国中医药研究生教育的文献进行可视化分析,探讨该领域近20年的研究现状及未来进路。方法检索CNKI 2000年1月至2020年12月有关中医药研究生教育的文献,运用CiteSpace软件和文献计量法从年度发文数量、作者、研究机构、关键词等方面进行可视化分析。结果共纳入文献850篇,2014年发文量最多,2015—2020年处于相对稳定的阶段;核心作者共有17位;发文数量最多的机构是北京中医药大学,其次是广州中医药大学;2018年前,高频关键词集中在教育教学、课程、学科建设、培养模式等方面;2018年后,高频关键词集中在国际化、一带一路、思想政治教育等方面。结论近20年,关于中医药研究生的研究集中在“教育、教学”“课程、学科建设”“培养模式”等领域;未来的研究趋势可能趋向于思想政治教育及国际化背景下中医药研究生培养模式的研究。; 方晓艳康乐朱志军王灿白莉苗明三; 关键词：文献计量学可视化分析中医药研究生教育

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