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文化自信视域下来华留学生中国文化教育策略研究被引量：2: 2024年; 新时代背景下,以增强文化自信为目标,对来华留学生开展中国文化的教育。这一教育理念强调,在全球化进程中,需要对中国文化教育引起高度重视,通过相关的策略,弘扬中华优秀传统文化,传播中国特色社会主义价值观念,从而不断提升中国文化的国际影响力。来华留学生中国文化教育作为提高国家文化软实力的重要途径,高校应予以高度重视,并结合高校实际情况采取正确的策略。基于此,文章以文化自信的内涵与特征为切入点,围绕文化自信视域下来华留学生中国文化教育意义与原则,对具体的教育策略进行研究,以期来华留学生在学习过程中能够感受中国文化的魅力,增强对中国文化的认同。; 董东栋; 关键词：文化自信留学生中国文化教育

跨文化背景下来华留学生中国文化教育现状及其教改建议被引量：2: 2024年; 中国综合国力的持续增强及高等教育的迅猛发展,让国际友人迫切希望深入了解和感受中国文化。“选择留学,选择中国!”正逐渐成为全球年轻学子的首选。高校如何对中国传统文化展开创造性转化、建立来华留学生的文化认同以及培养拥有国际视野、具备跨文化理解力的知华、友华人才,成为来华留学生高等教育的关键问题。高校作为国际交流和文明互鉴的重要桥梁,责无旁贷地要承担起讲好中国故事的使命。为了更好地传播中华文明,高校应采取多项措施,赋能来华留学生,助力他们成为讲好中国故事的传播者。然而,在当前来华留学生高校教学中,也不可忽视在传播中国传统文化、建立文化认同过程中所面临的一些挑战。高校需要重视中国传统文化的紧迫性,并采取有效的改善措施,以弥补教学中存在的缺陷,推动中国传统文化的传承与发展。本论文旨在探讨跨文化认同背景下,来华留学生在中国文化教育方面所面临的现状,并提出相应的教改建议。; 付婉逸; 关键词：跨文化来华留学生中国文化

文化自信视域下留学生中国文化教育的探索与研究被引量：1: 2023年; 随着中国经济的繁荣和国际影响力的提高,民族自豪感和自信心增强,来华留学生事业蓬勃发展。面对复杂的国际环境,如何将推动文化走出去,提高国家文化软实力,建设文化强国成为当代中国面临的重大问题。本文提倡借助高校国际交流和文化传承的优势,探索来华留学生中国文化教育的新路径、新方法,利用教育平台和师资力量,发挥中医文化和地方文化优势,营造文化体验环境,以期培养来华留学生对中国文化的强烈认同感,促进中外文化友好交流。; 辛丹许伟岚朱玉张悦; 关键词：文化自信留学生中国文化教育

归国学子推动新中国文化教育事业发展: 2021年; 新中国成立之初,一批在文科领域学有专长的留学生,克服困难回到祖国,积极投身祖国建设,推动新中国文教事业的发展。一部分名望卓著的专家担任中国科学院哲学社会科学部的学部委员,还有部分专家出任知名高校校长.; 张慕洋赵惠霞; 关键词：文化教育事业文教事业知名高校学部委员

大学英语教学中的中国文化教育: 2021年; 在高校英语教学中提倡立足于跨文化交际的视角,引导学生可以从文化的角度理解、应用英语知识。但是跨文化交际应该是双向的,学生单方面学习英语国家文化,而忽视本国文化,必然会出现文化逆差,所以在实际中,大学英语教师在开展课堂教学活动时,还需要特别注重中国文化教育。; 聂晶晶邱清伟; 关键词：大学英语中国文化教育

论高职英语教学中的中国文化教育: 2021年; 当前高职英语教学中的中国文化教育存在教学目标不明确、教学方法单一、教材相关内容涉及少、评价机制缺失等多种问题。然而,在新的发展时期,文化建设已经成为国家战略发展的重要基石,文化自信在国家发展和民族复兴中有着重要作用。高职院校的英语教学必须与时代同行,不断加强教学中的中国文化教育,增强学生文化自信,培养学生用英语传递中国文化的能力,以此推动社会主义文化的繁荣兴盛。; 吴云姣; 关键词：高职英语教学中国文化文化自信

英语专业中国文化教育课程体系建设——兼谈“中国文化概论”课程教学模式改革被引量：4: 2020年; 中国文化走出去的背景下,英语专业加强母语文化教育成为必须。但仅开设一门“中国文化概论”课程,无法实现母语文化教育的多重目标。通过相关课程体系的建设,以课程群、课程模块及讲座为主要渠道,实现中国文化教育与英语语言学习的有机融合,并使其贯穿整个本科教育阶段;同时改革“中国文化概论”这一基础课程的教学模式,通过分解转移教学任务,提高该课程教学效果,为学生的后续学习打好基础。; 罗玲; 关键词：中国文化教育课程体系

高职中国文化教育特色双语课程魅力中国CDIO教学模式的设计与实施被引量：1: 2020年; CDIO是当今工程教育和工程类人才培养的一种创新模式,其"理""实"并重的教育理念、全方位的培养目标、一体化的课程体系、项目化的中学的课程设计给课程改革带来广泛影响。针对高职中国文化教育的困境,在CDIO理念下,开发高职中国教育特色课程"Best of China(魅力中国)"双语课程,本文对开发课程目标、课程内容、CDIO教学模式设计与实施过程进行了详细的阐述,希望该模式能给高职新课程的开发和实施带来启发和提供借鉴。; 冯秀红; 关键词：CDIO教学模式

外语教育视阈下地方高校中国文化教育多元路径研究: 2020年; 基于外语教育的视角,针对地方高校中国文化教育的现状,文章提出借助全媒体手段,将英语语言、中国文化及媒体技术进行深度融合,构建大学英语教学中中国文化教、学、练、用一体化,知行合一的多元路径教学体系,实现“课内+课外结合,线上+线下混合,理论+实践并举”立体化的中国文化教育,以期在地方高校英语教育中实行中国文化传承。; 左菊苏芹; 关键词：中国文化教育全媒体

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