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《阿Q正传》三次全文入选中学语文课本考释
2023年
《阿Q正传》是百年语文课本中的经典,却多以节选的形式出现,全文入选仅有三次。1932年高语罕编《国文评选》和1960年九年一贯制语文试用课本的两次入选,因课本使用面小和使用期短而未能产生影响,20世纪末的第三次全文入选高中语文课本使这部作品得到广泛传播,世纪之交数亿高中生经教师指导阅读过这部经典名著。前两次入选有意淡化文学本体价值,强调社会人生导引和思想政治教育,第三次入选努力“回归鲁迅”“回归文学”“回归语文”,凸显文学和语文本体特性。《阿Q正传》三次全文入选中学语文课本的探索是新世纪“群文阅读”和整本书阅读改革的“先声”,给当下语文教育改革以启示。
温立三
关键词:《阿Q正传》中学语文课本
浅谈《经典常谈》入选中学语文课本选择性阅读被引量:2
2023年
《经典常谈》入选八年级下册语文选择性阅读,契合新课标建立文化自信的要求。该书概述了诸子百家、辞赋诗文的基本内容及历史流变,语言简明生动,切实浅近,具有很高的阅读价值。
余洪
身体隐喻:中学语文课本中的鲁迅小说研究
2022年
作为中国近代史上的文学大师,鲁迅为我们留下了许多脍炙人口的小说篇章。同时,这些优秀的小说有部分被编入中学语文课本之中,如《故乡》《孔乙己》《祝福》等。隐喻作为文学当中的一种表达手段存在已久,而鲁迅小说文本也充满了隐喻性。在鲁迅的小说中,既作为物质性存在,也作为隐喻性存在的身体随处可见。该文旨在运用身体隐喻的方式,对入选中学语文课文的鲁迅小说当中的人物身体意象进行具体剖析,并结合鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》中的人物,去阐释鲁迅小说人物身体意象背后隐藏的封建专制思想、封建文化、权力对身体的支配和戕害。
邵陈成
关键词:身体隐喻中学语文鲁迅小说
中学语文课本中的古代文化常识练习(三)
2021年
1.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是()A."参乘"亦作"骖乘",是站在车右担任警卫的人;"武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人"中的"斥候"是古代军队中的侦察兵。B."误入罗网中"中的"罗"本指捕鸟的网,"数罟不入洿池""罾何为兮木上"的"罟""罾"均是指捕鱼的网。C."正襟危坐"是整理好衣襟,严肃、恭敬或拘谨地、端正地坐着,而"坐"则是席地而坐,双膝着地.
梁天盛
关键词:中学语文课本文化常识
中学语文课本中的古代文化常识练习(二)
2021年
1.下列各项有关文化常识的表述不正确的一项是()A."又闻子规啼夜月"中的"子规"即杜鹃,又名杜宇,相传为蜀国古望帝魂魄所化,啼声哀怨动人。"双双金鹧鸪""只今唯有鹧鸪飞"中的"鹧鸪"是古典诗歌中常用的意象,因其叫声嘶哑,听起来像"行不得也哥哥",极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪,所以"鹧鸪"就成了哀怨的象征。
梁天盛
关键词:中学语文课本文化常识古典诗歌鹧鸪
中学语文课本中的古代文化常识练习(一)
2021年
1.下列各项有关文化常识的表述正确的一项是()A.《左传》是我国第一部编年体史书,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序,主要记载了东周前期的二百四五十年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。
梁天盛
关键词:中学语文课本编年体史书文化常识左丘明《左传》
语文主题探究式教学的研究——以中学语文课本中苏轼作品教学为例
2001年6月,我国基础教育课程进行第二次大规模改革,自此中小学语文领域掀起了轰轰烈烈的改革热潮,出现了百花齐放、百家争鸣的局面,清华大学附属小学副校长窦桂梅提出主题教学。《义务教育语文课程标准》倡导语文课程需将学生个体...
金萍
关键词:初中语文教学策略
这些年我们的中学语文课本
2019年
1951年,出版总署编审局,即人民教育出版社的前身,编辑出版了新中国第一套中学语文课本。因赶着要印出来供各学校用,所以课文后无注解、无讨论提纲、无练习问题。'因此,1953年修订时增加了对课文的注解和提示。因处于新旧交替时期,课本保留了不少旧时的特色,如自左向右翻阅,采用繁体字和竖排形式等。
王星鹭(整理)魏茜茜(整理)
关键词:中学语文课本中学语文教科书人教社文学作品
略谈中学语文课本中苏轼作品的整体感知
2019年
作为一个历史长河中赫赫有名的诗人,苏轼在我国的诗歌领域影响力非常大,可以说是其中的代表性人物,特别是其在诗歌方面的造诣,更是古人中的佼佼者,加强对这个历史人物的整体感知很有必要,尤其是在我国的教育行业,苏轼的一些积极精神发挥的作用更显著。在我国中学语文课本中,关于苏轼的文章篇幅较多,大部分都是苏轼的诗歌,但是在感知的过程中还存在一些有待完善的地方,作者结合我国中学语文课本的实际,对苏轼的作品提出看法。
李宝虹
关键词:中学语文课本苏轼作品整体感知
在笑声中体味人情冷暖与洞察世间百态——例谈中学语文课本中“笑”的描写
2019年
中学语文课本有很多有关"笑"的精彩章节,作家们用传神的笔法描写了许多"笑"的场面,这些文学作品中的笑别有深意:或透露了无限的悲凉和辛酸,或表现了人物的得意忘形和癫狂,或表现了人性的虚伪和自私,或表现了弱者受尽凌辱等,透过一张张典型人物的笑容,可以体味人情冷暖,洞察世间百态。
颜磊
关键词:闹剧

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吕永海
作品数:51被引量:11H指数:2
供职机构:康县第一中学
研究主题:作文 任务驱动型 现代汉语 教学方法 审题立意
温立三
作品数:62被引量:154H指数:6
供职机构:北京师范大学文学院
研究主题:语文教材 语文课程改革 语文 鲁迅作品 教材编制
祝晓风
作品数:21被引量:11H指数:2
供职机构:中国社会科学院文学研究所
研究主题:访谈录 中学语文课本 博士生导师 研究员 击中
宋桂奇
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研究主题:老师 高考 语文教学 释义 误用
张莉
作品数:105被引量:120H指数:5
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