搜索到241篇“ 中职校德育“的相关文章
- 社会工作嵌入中职校德育路径研究——以上海市G学校社会工作实践为例
- 在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。随着社会的进步和时代的发展,中职校的作用越来越来凸显,中职生是我国劳动群体的重要组成部分,是国家产业经济发展的重要推力,中职生思想道德素质对整个社会的发展...
- 阎政
- 关键词：社会工作中职校德育
- 略论提升中职校德育教育的有效性
- 2021年
- 中职校德育教育以立德树人为根本宗旨,强化理想信念和社会主义核心价值观的“三观”教育和熏陶。然而,目前部分中职校的德育教育存在着不少不容忽视的矛盾和瓶颈,包括一些中职校的学生综合素质、教师的相关认知、学校及教育管理部门的重视程度、社会环境、以及家校互动等问题。因此,亟需从坚持和加强党的领导,提高思想认识,转变和提升德育教育理念,创新和完善德育教育的体制机制及其运作机制;同时,要深入研究制定一系列针对性可操作性的具体举措,包括选优配强德育师资,将德育教育融入到中职校教育的全过程、全方位、全要素,大力建设和完善德育教育的文化课程、专项活动,增加社会实践体验,营造良好的社会环境氛围,密切家校良性互动,积极开展德育主题活动和心理教育等,大大提升德育教育的有效性。
- 俞璟洁
- 关键词：中职校德育教育有效性
- “爱”与“尊重”在中职校德育中的作用
- 2018年
- 尊重学生,学生才能信赖教师、亲近教师,也只有在轻松、和谐、民主的氛围中,学生才能心悦诚服的接受教师的批评和指点,教师的循循善诱也才能成为可能。所谓"亲其师,信其道"就是这个道理。教育活动是双向的,教师尊重学生,才能赢得学生的尊敬;学生尊重教师,教师的教育活动才会卓有成效。
- 刘博
- 关键词：德育
- 中职校德育课堂教学有效性探究
- 提高德育课堂教学的有效性是加强职业学校德育工作的必然选择。在有效教学理论的指导下，可以通过关注学生兴趣、引导学生的有效交往、深化学生的学习体验、拓展学生的思维空间、训练学生的学习方法来提高德育课堂教学的有效性。
- 耿明霞
- 关键词：职校德育有效性
- 中职校德育课堂教学有效性探究
- 提高德育课堂教学的有效性是加强职业学校德育工作的必然选择。在有效教学理论的指导下,可以通过关注学生兴趣、引导学生的有效交往、深化学生的学习体验、拓展学生的思维空间、训练学生的学习方法来提高德育课堂教学的有效性。
- 耿明霞
- 关键词：职校德育有效性
- 文献传递
- 让“尊重学生”成为中职校德育的新常态
- 2017年
- 案例中，出现满班尽知“赵”相机的尴尬场面，说明赵老师在中职校班级管理过程中还存在一些问题：第一，赵老师安装摄像机引发学生的集体反感，暴露了其法治意识淡薄和法律知识缺乏的问题；第二，赵老师在教育中忽视学生的真实感受，完全以个人主观意愿实施班级管理，没有秉持“以人为本”的教育理念；第三，赵老师管理班级缺乏科学有效的方法。
- 王金玲
- 关键词：中职校德育管理过程教育理念法律知识法治意识
- 中职校德育课职业意识教育研究
- 中职学生作为学生群体的重要组成部分，他们的发展依赖于良好的职业意识和专业的技术水平，只有具备良好的专业知识和技能，才在获得企业和市场的认可，从而获得更好的发展空间。但是，纵观目前的中职学生，发现他们普遍存在职业意识不强的...
- 施国华
- 关键词：中等职业院校教育机制教学策略
- 中职校德育生活化教学模式探析被引量：4
- 2015年
- 中职德育课新课改提出中职校德育课教学应贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强了德育课教学的实效,受到了广大师生的青睐。但教学实践中中职校德育课还存在脱离生活实际的现象,变成了空洞的理论说教,很容易引起学生的反感,无法对学生进行实际而有效的引导。要解决这一问题,德育课必须回归生活,注重理论与实际相结合,只有这样才能有效的开展德育工作。本文主要结合自身教学实践,就中职校德育生活化教学模式谈谈自己的看法与体会。
- 孙长锋
- 关键词：中职德育生活化教学模式
- 公民教育视野下中职校德育创新的思考
- 2015年
- 公民教育是现代社会的必然要求,中职校面临着德育目标理想化、地位弱化、内容僵化、方法简单化、评价机制单一化等问题,适应现代公民社会的要求,利用现有的德育体系,通过更新德育理念、强化德育地位、丰富德育内容、改进德育方法、完善评估机制渗透公民教育,推动德育创新,是一条可行的深化中职校德育改革的路径。
- 陆中静
- 关键词：中职校德育创新公民教育
- 上海市中职校德育工作专项评估的实施及效应分析
- 2015年
- 为全面贯彻落实国家和上海市关于中职校开展德育工作文件精神,上海市自2011年至2014年进行了第一轮上海市中职德育工作专项评估工作。尽管过去也有中职校德育方面的评估,但这次专项评估在评估目标、内容、方式等方面都有较大的创新。本文介绍这次专项评价采用的指标体系以及评估的实施过程,评估中强调以"专项"凸显了"育人为本、德育为先"的理念,以目标达成评估体现学校纵向发展,以多种评估手段的综合运用体现德育工作的多维度的评估特色。这次实践实现了评估目标多元化、评估工作常态化和评估开展周期化,切实提高了中职校德育工作的针对性和实效性,产生了良好的正面效应。
- 胡兰
- 关键词：德育工作
相关作者
- 覃君霞
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：四川师范大学
- 研究主题：课堂教学质量 现代教育技术 现代教育 网络教育 中职校德育
- 吴鹏
- 作品数：3被引量：1H指数：1
- 供职机构：吉林机电工程学校
- 研究主题：中职校 中职校德育 师德师风 教学工作 思想政治课
- 樊玉成
- 作品数：12被引量：10H指数：2
- 供职机构：宜兴技师学院
- 研究主题：技工院校 教师 德育 网络环境 网络
- 陈晓艾
- 作品数：6被引量：1H指数：1
- 供职机构：西华师范大学教育学院
- 研究主题：德育 中职学校德育 传统教育 学习动机 孩子
- 王雯佳
- 作品数：11被引量：7H指数：2
- 供职机构：江苏省江阴中等专业学校
- 研究主题：高职会计 会计专业 教学研究 第二课堂 大爱
