搜索到82篇“ 事件理想化认知模型“的相关文章
- 论英语名转动的概念转喻认知理据被引量：2
- 2011年
- 作为英语中最为能产的构词方式之一,名词转用作动词体现了人类基本的转喻思维模式。概念转喻理论不仅为名转动提供了认知理据,而且是诠释这一转换过程的重要机制。基于概念转喻的视角研究名转动有助于更好地揭示该语言现象产生的认知机制,为词类转换研究和进一步探究语言结构与人们认知思维方式间的关系提供了新的视角。
- 张明杰
- 关键词：概念转喻认知理据事件理想化认知模型认知突显
- 英语人体器官名词动用的转喻认知理据被引量：7
- 2011年
- 名词动用现象丰富了语言表现力,使语言表达更加凝练生动,简洁明了,符合语言经济原则;体现了转喻思维过程,使语言表达通俗易懂、便于理解。从概念转喻的视角研究英语人体器官名词动用现象的文体功能和修辞效果,可以更好地揭示转用过程中动态意象由源名词域向目标动词域的有效传递,为进一步探究词类转换及其认知理据提供了新的视角。
- 房晶
- 关键词：名词动用概念转喻事件理想化认知模型认知参照点
- 英语动物名词“动用”的转喻认知理据被引量：4
- 2011年
- 名词"动用"是一种常见的语法现象,体现了人类基本的转喻思维模式。从概念转喻的视角研究英语动物名词动用的认知修辞效果,可以更好地揭示该语言现象产生的认知机制,为进一步探究词类转换的认知理据提供新的视角。
- 张明杰
- 关键词：概念转喻事件理想化认知模型认知突显
- 英语工具名词动词化的认知语法探究被引量：1
- 2011年
- 工具名词的动词化是英语中普遍存在的语法现象,但以往研究却很少关注这一动词化现象,更未深入探讨其认知理据和动因。在认知语法框架内对这一现象的转喻模式进行分析后发现,传统语法和语义解释过于简单;工具名词的动词化是转喻认知操作的体现,其凝练的表义符合语言经济原则和会话合作原则。
- 张明杰
- 关键词：动词化认知语法概念转喻事件理想化认知模型突显
- 基于概念转喻理论的名转动英汉对比研究被引量：1
- 2011年
- 英语和汉语中的名词动用过程体现了人类基本的转喻思维特征。概念转喻理论不仅为名转动提供认知理据,而且是诠释这一转换过程的重要认知机制。基于概念转喻视域对名转动进行英汉对比分析研究有助于更好地揭示该语言现象产生的认知机制,为进一步开展词类转换研究和探究人类语言与思维之间的关系提供了新的认知视角。
- 张明杰
- 关键词：概念转喻事件理想化认知模型认知突显
- 概念转喻视域下的英汉动转名现象对比研究被引量：2
- 2011年
- 英语和汉语中的动词名用过程体现了人类基本的转喻思维特征。概念转喻理论不仅为动转名提供了认知理据,而且是诠释这一词类转换过程的重要认知机制。基于概念转喻视域对英汉动转名现象进行对比分析研究,有助于更好地揭示该语言现象产生的认知理据,为进一步开展词类转换研究和探究人类语言与思维之间的关系提供了新的认知视角。
- 张明杰
- 关键词：概念转喻事件理想化认知模型认知突显
- 概念转喻视域下的英语称谓名词动用现象探究被引量：5
- 2011年
- 称谓名词动用是具有转喻认知理据的语法现象。在名词动用过程中,作为事件ICM的主要参与者,称谓名词所指称的认知主体具有较高认知突显度,能为同一ICM中的动作或其他参与者提供心理可及。基于事件ICM中参与者与动作之间的转喻关系,文章将称谓名词动用现象大致分为施事者代动作、结果代动作与方式代动作三类,并结合语言实例对其进行阐述,进一步证实了概念转喻认知机制对于语法具有促动和制约作用。
- 张明杰
- 关键词：名词动用概念转喻事件理想化认知模型突显
- 被动句式的原型研究被引量：125
- 2002年
- Croft从动词的认知意义出发 ,运用事件ICM (事件理想化认知模型 )理论考察语态 ,得出“无施事件被动句符合事件理想化认知模型 ,故是被动态的原型”的结论。而我们用ICM方式对英汉语被动句进行比较研究 ,得出的是“[Subject +be +V en]句式是英语被动句的原型 ;[非人称性受事主语 +V]及 [人称性受事主语+被 +V]句式是汉语被动句的原型”的结论。我们认为 ,汉英被动句原型及非原型的切分有相似之处 ,说明英汉被动句的认知语义结构基本相同 ,相异处则表明两种语言表达同一概念的差异。
- 熊学亮王志军
- 关键词：被动句事件理想化认知模型
- 被动句式的原型研究被引量：2
- 2001年
- Croft从动词认知意义出发，运用事件ICM(事件理想化认知模型)理论考察语态，得出“无施事性被动句符合事件理想化认知模型，故是被动态的原型”的结论。而我们用ICM方式对英汉语被动句进行比较研究，得出的是“[Subject+be+V—en]句式是英语被动句的原型；[受事N+v]及[受事N+被+V]是汉语被动句的原型”的结论。我们认为，英汉被动句的原型及非原型的切分有相似之处，说明英汉被动句的认知语义结构基本相同，相异处则表明两种语言表达同一概念的差异。
- 熊学亮王志军
- 关键词：被动句式事件理想化认知模型英语汉语语法
- 多模态理想化认知模型视角下的初中英语写作教学研究
- 《义务教育英语课程标准》（2022年版）中明确指出“写”作为一种语言输出方式，是一项非常重要的语言技能，学生写作水平的高低直接体现了学生英语学习的综合应用能力。构思是写作活动中的重要环节之一，是学生依据其对客观世界的感受...
- 弓泽方
- 关键词：初中英语写作教学
相关作者
- 张明杰
- 作品数：19被引量：47H指数：4
- 供职机构：陕西理工大学
- 研究主题：概念转喻 事件理想化认知模型 概念隐喻 大学英语教学 认知突显
- 王志军
- 作品数：29被引量：477H指数：11
- 供职机构：上海财经大学外语系
- 研究主题：被动句 汉语 及物性 被动句式 英汉被动句
- 熊学亮
- 作品数：104被引量：1,696H指数：22
- 供职机构：复旦大学外文学院
- 研究主题：构式 话语 语用学 语用推理 语言
- 房晶
- 作品数：27被引量：38H指数：3
- 供职机构：陕西理工大学
- 研究主题：概念转喻 认知理据 名词动用 英语 概念隐喻
