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基于互动情境的小学英语口语教学实践策略: 2024年; 文章分析了教师基于互动情境开展小学英语口语教学的策略,期望可以帮助广大教师顺利地利用多种类型教学资源创设情境、利用问题引导学生参与互动、在互动情境中加强朗读训练、利用绘本鼓励学生参与探究、利用实践活动发展学生的多项能力,助力学生的英语核心素养发展。; 吴钟琴; 关键词：小学英语互动情境口语教学

互动情境下老年体育舞蹈参与者认同构建的质性研究: 老年人在当下快节奏的社会生活中面临的身份认同缺失是我国老龄化进程中衍生的关键问题。面对当前重大挑战,体育舞蹈运动除了满足老年人增进健康的需要外,日常锻炼及竞赛的娱乐性和交往性更为其提供了同辈群体交流互动途径,满足老年体育...; 黄亚妮余莉萍; 关键词：老年体育舞蹈互动情境

试析小学语文教学中的互动情境教学法: 语文课程不同于其他科目,对于学生的共情能力以及思考感悟能力有一定的要求,尤其是在小学阶段,小学生的思维最为活跃,需要用互动情境教学这样的教学方法来帮助其开展语文课程学习。论文也正是基于这个教育背景而展开研究的。; 盖晓杰; 关键词：小学语文

小学作文互动情境教学探讨: 2023年; 互动情境教学作为一种生动、形象、活泼的教学模式,在教学实践中得到了广泛应用。本文以在小学语文课堂开展作文互动情境教学为主题,探讨如何通过创设情境,营造互动情境氛围,为小学生更好地提升写作素养提供指引。; 胡劲松; 关键词：互动情境作文教学作文素养

基于现实互动情境的儿童孤独症识别研究: 孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)是一种神经发育障碍,主要表现为社交障碍、沟通障碍和重复刻板行为等特征。目前,在世界范围内孤独症谱系障碍患病率持续增加,治疗形势依然严峻。及时的干预...; 唐景盛; 关键词：孤独症谱系障碍儿童孤独症

小学语文作文互动情境教学的实践研究: 2023年; 随着我国政治、经济、文化的迅速发展,社会对人才的要求越来越高。就小学语文教学来讲,最能体现小学生语文学习能力的就是作文。传统的作文教学形式单一,课堂枯燥,是很难提高学生的写作能力的,因此教师可以尝试创新教学形式。互动情境教学就是一种非常有用的方法,对提高学生的作文质量具有很强的促进作用。基于此,本文从互动情境教学的概念入手,分析了在小学语文作文教学中采取互动情境教学的必要性,重点提出了小学语文作文互动情境教学的具体策略,以期为小学语文教师提供参考。; 吴世焕; 关键词：小学语文作文教学互动教学情境教学

亲子互动情境中影响词性和语义识别的因素: 2023年; 为考察亲子互动情境中的线索如何影响词汇学习,本研究通过人类模拟范式,采用2(词汇:名词/动词)×3(线索:语言/情境/全线索)被试内设计,考察了30名成人对名词、动词的判断。结果发现:(1)动词词性和语义判断都比名词更容易。(2)动词词性在三种线索条件下都能正确判断,且全线索、语言线索优于情境线索;而名词词性仅在全线索条件下才能正确判断。(3)关于名词语义判断正确率,全线索>语言线索、情境线索;动词语义判断正确率,全线索>语言线索>情境线索。研究显示,汉语亲子互动情境中动词比名词更容易推断,这和英语不同。; 陈永香陈永香彭圆圆; 关键词：亲子互动词性

互动情境中合作的脑基础——一项基于fNIRS的超扫描研究: 合作是指每个主体都在某种程度上考虑其他主体的利益和目标,并采取行动与他人的反应进行协同或互补的行为。随着超扫描技术与"第二人称神经科学"方法的应用,研究者开始将目光转向互动情境中合作的脑基础研究,揭示合作行为背后的神经过...; 张裕煊张明明蔡丹崔丽莹; 关键词：互动情境

社交互动情境下的信息传播效果研究被引量：6: 2023年; 本研究探讨了社交网络中互动行为、不同行为的转变以及网络特征等因素如何影响信息传播效果。根据用户互动特征,社交网络中的行为可以被分为社会关注(如浏览信息)、边缘互动(如点赞、收藏信息)、焦点互动(如评价信息)和公开互动(如转发、创造信息)。基于此,本文借鉴SIR模型构建了包含潜在用户、评价者、分享者、收藏者、潜水用户的PRSCL模型,通过仿真得出如下结论:(1)社交互动行为会提高信息传播范围、速度和持续时间。(2)当更多用户从边缘互动和焦点互动转变为公开互动时,传播范围和速度会提高,但持续时间不会受影响;当更多用户从边缘互动和焦点互动转变为社会关注时,传播范围和速度会降低,但持续时间不会受影响;当更多用户长期保持公开互动,或者从不对信息做出反应重新转变为互动行为时,传播范围、速度和持续时间都会提高。(3)更大的用户规模会降低传播速度,但不影响范围和持续时间;更高的网络平均节点度会提高传播速度、降低持续时间,但不影响范围。; 李成蹊吴芳孙琦; 关键词：信息传播网络特征 SIR模型

异性互动情境中程序公平对合作行为的影响:有调节的中介模型: 2023年; 为探讨异性互动情境中程序公平对合作行为的影响及其心理机制,向152名被试随机呈现异性对手的程序公平及过往合作率信息,并测量被试在懦夫博弈中的合作行为及其对异性对手的合作预期。结果发现,异性对手的程序公平通过提高合作预期促进被试的合作行为,且此种结果模式仅在过往合作率较低时尤为凸显。; 孙倩李晴蕾刘永芳; 关键词：程序公平

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