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人教社产品色彩管理的实施路径
2024年
人教社产品色彩呈现现状阅读出版物时,最先冲击人们神经的无疑是颜色信息,颜色表达的准确性越来越成为出版物质量的重要指标。长久以来,出版物颜色呈现的质量和稳定性差强人意。对于出版从业人员来说,想达到的效果是色彩呈现忠于原稿,但经常在出版流程的某个环节发现,颜色发生了跑偏,有的偏色程度甚至令人匪夷所思。
张子欣
关键词:出版流程颜色信息人教社
度过漫长实习期 人教社数字印刷即将转正
2024年
2013年,人民教育出版社(以下简称人教社)初次尝试以数字印刷方式开展生产印制活动。2021年,我对人教社数字印刷开展情况进行了深入系统的分析,并得到人教社数字印刷一定会有广阔应用场景的结论。时至今日,人教社的数字印刷尚未全面铺开,仍处于观察测试阶段,数字印刷的研究工作一直在开展,且正在进行冲刺阶段的综合实践论证。
李飞
关键词:数字印刷冲刺阶段人教社实习期
人教社中小学教材语料库(PEPTC)的研制
2024年
人教社中小学教材语料库(PEPTC)1是人民教育出版社自行研发、集语料和语料分析工具于一体的教材语料库,分为教材语料、非教材古代汉语、非教材英语三个子库,规模近2,500万字节,具有数据质量高、标注针对性强、功能完备且易于使用等特点。它采用浏览器-服务器(B/S)的体系架构,为用户提供信息概览、语料分析、资源管理和数据智能分析工具等功能,主要服务于人教社教材、辞书、教育图书的编研出版,同时也为教材语言研究提供帮助、为数字出版积累资源。本文详细介绍了PEPTC的建设背景、设计架构、数据处理原则、语料情况、检索和使用方法,总结了该库的特点、价值和发展方向。
黄攀伟胡源杨亚欣张博翎
利用“问题探讨”栏目发展稳态与平衡观的实践研究 ——以人教社2019年版生物学选择性必修一为例
王艳
语文课程社会主义先进文化教学及其省思——以统编高中语文教材和人教社“高中语文核心素养提升用书”为例
2024年
社会主义先进文化是语文课程的重要内容载体。加强社会主义先进文化教学,有助于实现语文课程立德树人、以文化人的教育功能。统编高中语文教材和人教社“高中语文核心素养提升用书”的相关选文是社会主义先进文化教学的基本依托。教学时,需先把握选文中实事求是、爱国主义、改革创新、劳动光荣等思想主题,然后再从选文的主题内容、文章体式、语言特色三个维度展开设计与实践。
张洪安刘飞
关键词:语文课程社会主义先进文化语言文字
“双减”视域下初中语文单元整体教学的“六个用”——以人教社部编版初中语文七年级下册第二单元为例
2024年
“双减”视域下,要达成“让教育回归公益属性,让教育主阵地回到学校回到课堂”的新政目标,对于初中语文教学而言,教师可以思考和实践单元整体教学,用“逆向设计理论”来支撑,用“大主题”来统领,用“大任务”来驱动,用“总分式”来架构,用“活动”来组织,用“课例”来呈现,以此帮助学生全面提升语文素养。
周传月
关键词:单元整体教学
初中语文教材社会主义先进文化作品选编研究 ——以人教社1963年版、1992年版、2001年版、2016年版教材为例
新中国成立以后,作为编写和出版语文教材的专门机构,教育部出版的教科书受到了广泛认可,极具权威性。本文将选文看作一个独立的体系,选取了人教社1963年版、1992年版、2001年版、2016年版四版教材,对其社会主义先进文...
郭亚婷
关键词:初中语文教材选编
人教社2019年版与2004年版高中物理教材深度对比分析——以“磁场对通电导线的作用力”为例
2024年
人教社2019年版与2004年版高中物理教材“磁场对通电导线的作用力”一节为例,在核心素养视域下,从标题、编写思路、内容、栏目、插图及课后习题等方面进行对比分析。通过分析发现:2019年版教材结构编排针对性和逻辑性更强,注重发展学生的核心素养,适合学生自主学习。最后立足2019年版教材特点,提出教学建议。
张先炜
关键词:新旧教材安培力
人教社2019版高中英语(必修)教材插图的适切性研究
插图是教材的重要组成部分,对教材文本内容起到了重要的补充、解释和说明作用。它以生动、直观的方式将文本的内容和所蕴含的情感传达给读者,插图与文本相互作用,极大地促进了学生对文本内容的理解与运用。本研究选取人教社高中英语必修...
张彤彤
关键词:插图适切性
人教社两版小学数学教材习题比较研究——以“长方形和正方形的周长”为例被引量:1
2023年
教材习题对学生的学习有着评价和补救的功能。文章选取人教社2001年版和2022年版两种版本教材,从课程标准内容要求、单元内容编排、习题改变情况等三个维度比较分析“长方形和正方形的周长”一课的习题编排,提出“开展前测,顺应学生逻辑;丰富情境,贴近学生生活;注重‘四基’,实现教学评一致性”的教学策略。
应海江
关键词:人教版教材

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郭戈
作品数:58被引量:133H指数:6
供职机构:课程教材研究所
研究主题:人教社 统编教材 教材建设 教科书 小学语文
彭昆湘
作品数:25被引量:15H指数:1
供职机构:南京市金陵中学
研究主题:同步辅导 人教社 英语 高一英语 UNITS
郭戈
作品数:60被引量:306H指数:11
供职机构:中国教育学会
研究主题:人教社 教育思想 教育家 学科教材 教育学人
郭能读
作品数:55被引量:4H指数:2
供职机构:莆田市教师进修学院
研究主题:备课参考 备课 课本 高中地理 人教社
吴世英
作品数:16被引量:1H指数:1
供职机构:武汉市新洲四中
研究主题:人教社 注释 《阿房宫赋》 参差 《教师教学用书》