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- 差异性均衡:高职院校教育科研的目标取向与改革进路——对2018—2023年教育部人文社科教育学类项目的分析被引量：1
- 2024年
- 对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研高质量发展的要求,是高职院校教育科研发展的目标取向。推动高职院校教育科研走向差异性均衡,需要加大科研政策的支持保障,完善院校科研的运行机制,彰显学校及区域的特色优势,深化职业教育运行本质的理论研究,实施有引导、有组织、有特色、重理论的教育科研,最终推动高职院校教育科研高质量发展目标的实现。
- 罗尧成罗圆
- 关键词：高职院校教育科研
- 我国教育部人文社科教育学类研究项目科研绩效分析——以近15年教育部人文社科教育学类一般项目为例被引量：3
- 2021年
- 以2004-2018年教育部人文社科研究项目中教育学类一般项目为例,对其进行投入产出比分析,并与国家社科基金教育学类一般项目科研绩效比作对比,探讨教育部人文社科教育学类研究一般项目的科研绩效。结果发现:教育部人文社科教育学类研究一般项目经济成本整体较高。科研项目管理“严进宽出”,科研经费管理缺乏绩效导向,项目主持人对科研项目的重视程度不同等均影响着教育学类研究项目的科研绩效。
- 包水梅陈秋萍
- 关键词：教育学科研绩效项目管理
- 中医药文化在中医院校人文社科教育中的价值及实现路径被引量：5
- 2020年
- 中医院校在中医药文化传承过程中充当着重要环节,其发挥作用的主要方式之一即融入人文社科教育。在中医院校人文社科教育中融入中医药文化,其必要性主要体现在人文社科教育的价值诉求、发展诉求、构造诉求及社会诉求,其实现的基本路径在于教学中的渗透、医学史的讲解、校园文化氛围的塑造,以达到人与校园文化的有机结合与构型。
- 李宝琴刘博杨玉赫
- 关键词：中医药文化中医院校人文社科教育
- 中医文化融入人文社科教育满意度影响因素研究被引量：5
- 2019年
- 目的了解高等中医院校学生对中医文化融入人文社科教育的满意度,分析其影响因素,为提高教学质量和加强管理提供建议。方法便利抽取黑龙江中医药大学、广州中医药大学、浙江中医药大学和天津中医药大学的在校本科生于2018年1~2月进行自行设计的问卷调研,采用多元线性回归分析高等中医院校学生对中医文化融入人文社科教育满意度的影响因素。结果人文社科课程授课教师是否具备相应的中医文化知识、所学课程中中医文化的内容是否充分、学校是否重视中医文化的课堂教育对学生满意度存在影响,差异均有高度统计学意义(均P <0.001)。结论为提高学生满意度,学校应加强重视、提高人文社科课程授课教师的中医文化知识水平、增强中医文化教学内容在人文社科教育中的融入度,以提高医学生的人文素养。
- 李昂李宝琴
- 关键词：中医文化人文社科教育满意度
- 理工科院校中的人文社科教育问题研究——以南京理工大学为例
- 2019年
- 在我国理工科院校是以培养理、工见长的专业技术人才的学校,在成立初期以理工科见长,除理工科外人文社会科学的发展,对理工科为主的而言,在促进人才培养、优化学科结构等方面也具有重要意义。人文社科的发展水平直接关系到理工科大学的整体水平与综合实力,对高等学校的创新能力以及创新型国家的建设具有重要影响。本文以南京理工大学为例,探讨分析南京理工大学在人文教育上缺失的地方,并提出相应的改进建议。
- 顾维明
- 关键词：理工科院校人文社科教育
- 新形势下理工科高校人文社科教育探究——基于课程的视角被引量：2
- 2019年
- 双一流建设和新工科内涵式发展的要求给理工科高校人文社科教育带来发展契机。在高等教育发展的新形势下,高校人文社会学科应在课程目标、课程体系、课程资源和教师的课程能力上体现知识传授和价值引领。文章在实践路径上对开发跨学科课程、与专业教育融合和组建学术共同体三个方面进行了探讨。
- 吕丹丹
- 关键词：人文社科教育课程
- 高职院校教育部人文社科教育学类立项项目特征分析被引量：4
- 2018年
- 重视与加强教育科研是高职院校建设与发展的必然要求与内在需求,是高职院校提升办学质量、推动职业教育科学发展的基础性、保障性工作。文章分析了高职院校教育部人文社科教育学类立项项目的整体情况、立项项目的主题特征以及立项者的群体特征,提出了推进高职院校教育科研发展的如下思考:搭建教育科研平台组建研究团队,引入跨学科力量实现协同科研创新,发挥学校领导的率先垂范作用,注重研究与改革互动实现成果有效指导实践。
- 罗尧成赵月月
- 关键词：高职院校教育科研校本科研
- 中医文化融入中医院校人文社科教育现状及对策分析被引量：15
- 2018年
- 中医文化具有丰富而深刻的中华传统文化内涵,是中医学生提高人文精神素养的重要源泉。将其融入人文社科教育,对提高中医院校学生的人文素质,传承中医文化,培养高水平的创新型中医人才具有重要意义。通过调研高等中医院校学生对中医文化的认知情况、对中医文化融入人文社科教育的满意度情况以及需求情况等方面内容,分析了中医院校人文社科教育中融入中医文化的现状,并在此基础上,提出增设与中医文化相关的选修课程,深入挖掘中医文化内涵,灵活采用现代教学方法、手段,改善教师知识结构等对策提高教学效果。
- 李昂李宝琴李晓刘博
- 关键词：中医文化中医院校人文社科教育人文精神
- 人文社科教育是加强高校素质教育的重要推手
- <正>党的十九大提出,中国特色社会主义进入了新时代。针对新时代教育问题,强调提出,'建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立...
- 费佳
- 文献传递
- 青少年人文社科教育的内容与方法创新
- <正>一、内容创新:(一)把习近平新时代中国特色社会主义思想引入课堂。习近平新时代中国特色社会主义思想是在推进马克思主义中国化进程中,在传承中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化中发展起来的,焕发出马克思主义的真理...
- 叶翠微；
- 文献传递
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- 韩世强
- 作品数：40被引量：235H指数：8
- 供职机构：浙江大学光华法学院
- 研究主题：法制教育 农民工子女 流动儿童 科学发展观 法律保障
- 陈秀君
- 作品数：12被引量：137H指数：4
- 供职机构：浙江轻纺职业技术学院
- 研究主题：法制教育 人文社科教育 法律素养 高校法制教育 教学方法
- 李宝琴
- 作品数：32被引量：203H指数：9
- 供职机构：黑龙江中医药大学人文与管理学院
- 研究主题：中医药 中医药院校 高校 高等中医药院校 大学生
- 邓成超
- 作品数：80被引量：340H指数：11
- 供职机构：重庆理工大学
- 研究主题：学分制 高校 高等教育 和谐文化 大学文化
- 刘博
- 作品数：28被引量：92H指数：6
- 供职机构：黑龙江中医药大学
- 研究主题：医务社会工作 伦理困境 伦理抉择 临终关怀 中医文化
