搜索到120篇“ 代数概念“的相关文章
- 初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例
- 2024年
- 数学概念作为数学学习中的重要内容,在数学教育中有着不可替代的地位与价值.以“平方根”为例,剖析概念教学中存在的问题,在此基础上改进并实施了“平方根”的教学设计,提出了初中代数概念教学思考:注重概念自然生长,落实“四基”“四能”的培养;注重揭示概念内涵,促进概念的深度理解;注重概念教学目标,明晰概念应用的广与度;注重概念文化背景,适度渗透,彰显文化价值;注重大概念统领,体现概念的整体性.
- 赵岩黄贤明
- 关键词：代数概念平方根教学实践教学思考
- 单元整体教学观下的代数概念课探索——以“分式”为例
- 2024年
- 以"分式"为例,提出单元整体教学观下的初中代数概念课应以实现"三会"为教学目标,从知识、思维、素养三方面进行设计——精磨细节,搭建单元知识结构;创设情境,铺设单元思想暗线;立足单元,达成核心素养目标。
- 叶玉霞王伟
- 关键词：单元整体教学
- APOS理论视角下的初中代数概念教学设计研究
- 张玉
- 基于APOS理论的初中数与代数概念教学现状调查及策略研究
- 邵朵
- 数学文化融入初中代数概念课教学的实践研究
- 将数学文化融入初中代数概念课教学,是为了更好地满足义务教育数学课程标准(2022年版)的要求,以促进学生的全面发展。有众多研究者主张把数学文化融入代数概念课教学,认为这是促进学生理解代数概念的有用途径。但是由课前教师问卷...
- 袁春红
- 关键词：数学文化概念课教学
- 高等代数概念教学的探索与实践
- 2023年
- 高等代数是数学专业的一门重要的基础核心课程,它具有概念多,抽象度高,难度大等特点。理解数学概念是学好高等代数的前提,因此,笔者结合近几年的教学经验,探索和总结了概念教学的一些具体方法和策略,充分利用已有的知识,引导学生建立和理解抽象的概念,发挥学生的主观能动性,提高课堂教学效果。
- 张玲郭上江魏周超
- 关键词：高等代数概念教学数域行列式
- 新工科背景下民族高校线性代数概念教学设计探究
- 2023年
- 线性代数是我国高等学校大多数理工专业的一门公共基础必修课,课程内容包含很多基本概念和定理,且比较抽象,学生难以理解掌握。特别是在新工科背景下,人工智能、数据科学、5G通信等前沿科技领域的数学问题不断涌现,线性代数的地位和作用更加凸显。中南民族大学是一所民族高校,结合生源特点,中南民族大学对学生进行分层教学。分层之后C班学生的数学基础尤其薄弱,为提高这部分学生的学习效果,可以有针对性地进行教学设计,针对大学工科专业线性代数的教学,提供两个教学设计,希望能为相关院校线性代数的教学提供一些参考。
- 王维峰胡军浩
- 关键词：民族高校线性代数概念教学
- 基于APOS理论的初中数与代数概念的微课设计研究
- 在传统的数学概念教学中,教师主要根据自己的教学经验授课,忽略学生的学习体验,在教学过程中缺乏科学理论的支撑,从而导致学生未能实现良好的学习效果。在如今网络技术快速发展的时代背景下,互联网+、教育信息化、教育数字化等教育改...
- 苏蕾
- 关键词：APOS理论数学概念教学
- 小学五年级数学教学中的数与代数概念学习与应用
- 本论文旨在探讨小学五年级数学教学中的数与代数概念的学习与应用。通过对相关文献的综述和分析,以及对小学五年级学生的实地调查和观察,本研究发现,数与代数概念的学习对于小学五年级学生的数学发展至关重要。然而,在教学实践中,许多...
- 潘英丽
- 关键词：小学五年级教学策略
- 基于微课的初中代数概念教学探究
- 2022年
- 通过分析现阶段微课在初中数学教学中存在的问题,接着分析微课在初中代数概念教学中运用的意义.最后探索出微课在初中代数概念教学的有效策略.
- 冯少勤
- 关键词：初中代数概念教学
相关作者
- 蔡金法
- 作品数：122被引量：666H指数：18
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- 研究主题：数学教育 《超级画板》 ICME 数学 TIM
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- 研究主题：初等变换 方程组 向量组 等价类 线性代数
