搜索到3699篇“ 优质均衡发展“的相关文章
- 义务教育优质均衡发展的南岸样本
- 2024年
- 建设教育强国,基点在基础教育。重庆市南岸区贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和扎实推动教育强国建设的决策部署,响应全面建设社会主义现代化新重庆的奋进号角,把创建“全国义务教育优质均衡发展区”作为首要任务,坚持重硬件、更重软件,重指标合格、更重群众满意,重数量、更重质量的原则,深化新时代教育督导体制机制改革,持续改善办学条件,更加注重内涵发展,优质教育资源供给总量进一步扩大,供给结构进一步优化,推动基础教育高质量教育体系建设。
- 无
- 关键词：教育体系建设教育强国优质教育资源体制机制改革义务教育优质均衡发展
- 陆良县:“五个聚焦”推进义务教育优质均衡发展
- 2024年
- 在滇东高原的怀抱中,陆良县如同一颗璀璨的明珠,熠熠生辉。近年来,这片充满生机与活力的红土地,正以其铿锵的步伐,全力推进义务教育优质均衡发展。新建学校保障学位供给、县管校聘调配教师资源、多点发力培育一校一品……校际差距进一步缩小,办学品位逐年提高,一座座“家门口”的好学校,给群众带来了更多获得感。一幅幅生动的教育均衡发展画卷正在爨乡大地徐徐展开。“‘基本均衡’时的艰辛还历历在目!”创建义务教育优质均衡县动员会后,一位校长感叹道。2018年,陆良县举全县之力、聚全民之智,顺利通过义务教育基本均衡国家评估验收。一眨眼近6年过去了.
- 刘小岗王石兵
- 关键词：教育均衡发展义务教育优质均衡发展办学品位红土地
- 强化统筹 狠抓落实 扎实推进义务教育优质均衡发展
- 2024年
- 近年来,黄冈市教育系统在省教育厅的坚强领导下,深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述,锚定到2035年全面实现义务教育优质均衡发展目标,强化市级统筹,压实县域责任,突出改革创新,注重内涵发展,不断推动义务教育扩优提质,取得新的成效。通过持续不懈努力,优质均衡的基本公共教育服务体系不断完备,人民群众满意度和获得感不断提升。
- 何兰田
- 关键词：义务教育优质均衡发展市级统筹群众满意度
- 深化义务教育“大学区制”改革 推动义务教育优质均衡发展
- 2024年
- 近年来,四川省绵阳市针对城乡教育发展不平衡、教育资源配置不合理等突出问题,创新体制机制,优化资源配置,在涪城区探索推进义务教育“大学区制”改革,助力区域义务教育由“基本均衡”向“优质均衡”迈进。一、聚焦“三大体系”,推动教育链条重构(一)“模块化”组建学区,重构供给体系。针对优质教育资源供给不足的问题,涪城区根据学校分布、办学条件、管理水平、师资配置、教育质量等实际,合理规划生源布局、配置教育资源,“模块化”组建学区。
- 无
- 关键词：教育资源配置大学区制优质教育资源师资配置义务教育
- 教育强省视域下陕西义务教育优质均衡发展的未来路向
- 2024年
- 教育强国建设已成为我国教育事业发展的总体战略目标,义务教育优质均衡发展对支撑教育强国、教育强省建设至关重要。义务教育优质均衡发展能够满足人民群众对“上好学”的需求以及教育质量提升、国家战略需求。陕西义务教育优质均衡发展已取得一定成效,但仍存在优质资源不均衡不充分、办学条件存在短板、教学质量有待提升等不足,需从优化教育资源布局、补齐办学条件短板、科学提升人才培养质量、强化教师队伍建设、加快数字化赋能进程等方面发力,促进陕西义务教育优质均衡发展,助力陕西教育强省建设。
- 李东方
- 关键词：教育强省义务教育优质均衡发展教育强国优质资源国家战略需求教育事业发展
- 深化城乡一体,提升内涵品质,打造义务教育优质均衡发展的“环翠样板”
- 2024年
- 自2013年创建全省首批全国义务教育发展基本均衡县以来,威海市环翠区积极对照优质均衡国家标准,高标准、高质量制定实施教育发展规划,全面推动区域教育由“基本均衡”向“高位优质均衡”跨越,先后荣获全国区域教育发展特色示范区、全国教育信息化创新应用典范区等荣誉。
- 于丛林
- 关键词：教育发展规划城乡一体区域教育发展信息化创新义务教育优质均衡发展
- 办好家门口每一所学校——石林县创建全国义务教育优质均衡发展县纪实
- 2024年
- 石林县以创建“全国义务教育优质均衡发展县”为契机,推进义务教育补足短板弱项,切实解决人民群众对教育的急、难、愁、盼问题,办好老百姓家门口的教育,让老百姓家门口的每一所学校绽放“五育”之花,推进义务教育高质量发展。创新“三教”联动模式,切实提高教学质量为办好老百姓家门口的教育,尽量避免低年级学生住校寄宿,石林县自2016年实现义务教育基本均衡后,始终聚焦和瞄准“优质均衡”发展目标不动摇,创新实施“走教、联教、网教”的“三教”模式,走出了开齐、开好课程及开足课时的有效途径。
- 无
- 关键词：义务教育优质均衡发展低年级学生
- 依托“联盟办学”推进农村初中优质均衡发展
- 2024年
- 在我国全面推进基础教育均衡发展的实践中“联盟办学”应运而生,特别是在经济欠发达县域初中优质均衡发展中发挥了不可替代的积极效用,各地创新模式,出现了县域内学校联盟、跨地域学校联盟,以及跨省东西部学校联盟。新形势下还需要研究新情况,适应新变化,积极开展理论研究,纵深推进。为此,课题组从“联盟办学”这个研究视角出发,立足所在县域内基础教育优质均衡发展这一基点,就实现农村初中优质均衡发展提出一些思考。
- 臧云录
- 关键词：优质均衡发展基础教育均衡发展学校联盟欠发达县域
- 让每个孩子都能享有公平而有质量的教育——海南省文昌市推进义务教育优质均衡发展侧记
- 2024年
- 2023年11月24日,海南省全省基础教育高质量发展培训暨义务教育优质均衡发展推进会在海口召开。会议指出,要深刻认识推进义务教育优质均衡发展的重要性,增强抓好基础教育高质量发展的责任感和使命感,围绕基础教育高质量发展这一目标,抓好学校布局规划、教师队伍建设、学校管理水平提升、扩大优质教育资源覆盖面、教育数字化建设等关键环节.
- 安玉芳
- 关键词：优质教育资源义务教育优质均衡发展教师队伍建设教育数字化布局规划
- “把最好的资源给教育,把最好的教育给孩子”——红塔区奋力书写义务教育优质均衡发展新篇章
- 2024年
- “十三五”以来,玉溪市红塔区累计投入58.06亿元,通过“并、迁、扩、建”,新建小学4所,异地重建小学5所,改扩建小学43所,增加小学学位5500余个;近三年,全区1069名教师实现交流,交流轮岗范围涵盖山区和坝区学校;十年来,全区依法保障教育经费投入两个“只增不减”,教育经费累计支出117.39亿元,共建成38所美丽校园,中小学足球场实现全覆盖,校舍安全等级全达标,全区义务教育阶段学校优质均衡31项指标全部达到国家标准……自2018年启动义务教育优质均衡发展区创建工作以来,红塔区以办好人民满意的教育为目标,坚持“把最好的资源给教育,把最好的教育给孩子”的理念.
- 无
- 关键词：义务教育阶段教育经费义务教育优质均衡发展交流轮岗
相关作者
- 朱德全
- 作品数：530被引量：6,527H指数：44
- 供职机构：西南大学教育学部
- 研究主题：职业教育 乡村 民族地区 教学设计 城乡统筹
- 吴建涛
- 作品数：22被引量：170H指数：8
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：义务教育 教育资源 优质均衡发展 县域义务教育 集团化办学
- 姚继军
- 作品数：75被引量：317H指数：10
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院
- 研究主题：省域 学业成绩 实证分析 监测数据 实证研究
- 杨启亮
- 作品数：149被引量：2,387H指数：29
- 供职机构：南京师范大学教育科学学院课程与教学论研究所
- 研究主题：基础教育 素质教育 课程改革 教师 课程与教学变革
- 何克抗
- 作品数：350被引量：25,256H指数：69
- 供职机构：北京师范大学教育学部
- 研究主题：信息技术与课程整合 建构主义 教学设计 信息技术 教育信息化
