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体验式教学模式在大学英语教学中的应用: 2025年; 在现代教育领域,传统的教学方法往往无法充分满足学生对英语实际应用能力的高要求。鉴于此,体验式英语教学模式应运而生,它通过模拟真实语言环境,让学生在实践中学习和使用英语。随着教育改革的深化和全球化趋势的加强,体验式教学模式在大学英语教学中的重要性日益增强。文章从体验式教学模式的概念、特点等入手,探讨了体验式教学模式在大学英语教学中的作用,并提出在大学英语教学中应用体验式教学的办法,以期为实际教学提供参考。; 张金惠; 关键词：体验式教学大学英语教学应用

体验式教学模式下小学数学量感培养策略: 2025年; 新一轮课程改革对小学数学教学提出了更高的要求,教师需要对学生的量感进行培养,提高学生的估测能力和应用能力,促进学生全面发展。在此基础上,教师应采用体验式教学模式,将教学内容与学生的具体情况相结合,强化学生量感的培养,以增强学生对生活化的感知和多层面的体验。基于此,本文主要探究体验式教学模式下小学数学量感培养策略,为提高体验式教学效果提供理论指导。; 吴秋菊; 关键词：小学数学体验式教学模式量感教学内容生活化

体验式教学模式下的小学数学量感培养策略研究: 2025年; 体验式教学是基于当下教育改革的一种新思路,要求教师顺应时代发展趋势,通过实践操作,尊重学生个性差异,丰富课堂内容。文章从体验式教学模式下小学数学量感培养的视角出发,分析小学数学量感培育的现存问题,并探究体验式教学模式下小学数学量感培养的教学策略,包括通过实践操作,内化量感认知;借助情境推理,提升量感能力;探究历史背景,深化量感理解等方面,以期不断提高教师培养学生数学量感的能力,并为相关教师提供参考。; 罗世花; 关键词：体验式教学量感小学数学

“岗课赛证”视角下体验式教学模式在老年护理教学中的应用: 2025年; 老年护理是高职高专护理专业的核心课程,在授课过程中运用体验式教学模式,让护生在模拟体验装置或创设的模拟环境中做中学、学中做,从行为和情感上提高对老年群体特殊性的认识。同时,通过岗课对接、课赛结合、课证融通,优化课程内容,提升教学效果,为老年护理事业发展培养高素质、高技能人才。; 王宪宁蔡丽娇刘菲菲; 关键词：体验式教学模式老年护理

体验式教学模式对助产专业本科生共情能力、临床沟通能力和人文关怀能力的影响: 2025年; 目的:探讨体验式教学模式对助产专业本科生共情能力、临床沟通能力和人文关怀能力的影响。方法:采用随机数字表法,将2023级本科助产专业4个班共120名学生分为对照组(采用传统教学模式,2个班,n=58)和研究组(在对照组的基础上采用体验式教学模式,2个班,n=62),对比两组考核成绩、共情能力、人文关怀能力、临床沟通能力和教学满意度。结果:两组干预后考核成绩升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。两组干预后认知、勇气、耐心、总评分升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。两组干预后观点采择、情感护理、换位思考评分升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。两组干预后建立和谐关系、验证感受、共同参与、敏锐倾听、确认患者的问题、传递有效信息评分和总分升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。研究组的总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:体验式教学模式可提高助产专业本科生共情能力、临床沟通能力和人文关怀能力,同时还可提高其对教学方案的满意度。; 孟鑫乔美琪王静胡绘杰; 关键词：体验式教学模式助产专业本科生共情能力沟通能力人文关怀能力

音乐教育中体验式教学模式的应用分析: 2024年; 文章探讨了体验式教学模式在中职音乐教育中的应用。通过分析体验式教学模式对学生社交和协作技能、个性化发展和音乐技能的促进作用,论证了其在音乐教育中的重要性。此外,提出了应用体验式教学模式的具体策略,包括明确任务和角色、鼓励积极互动、情感导向策略、展示才华的机会、整合跨学科知识、培养音乐创造能力和提供多样性的音乐体验,旨在为中职音乐教育的教学实践提供一定的指导和借鉴。; 郭利红; 关键词：音乐教育体验式教学中职音乐教学

大学数学实践体验式教学模式的构建与应用: 2024年; 随着大思政的推进和教育理念的不断更新,大学数学教育也迎来了新的挑战和机遇。针对当前大学数学课程过于理论化的问题,本文探索构建一个注重学生实践参与的教学模式,即实践体验式教学模式。本文详细阐述了该教学模式的构建原则;并在大学数学课堂中进行了实践体验式教学模式的应用;并提出相应的改进和发展方向。; 贡丽霞封丽; 关键词：数学软件创新思维

指向知识运用的小学英语体验式教学模式构建: 2024年; 引言在全球化进程加速的时代背景下,英语作为重要的国际交流工具,在日常生活、工作和学习中的应用价值日益凸显。然而,当前我国小学英语教学中普遍存在重知识输入轻实践运用的现象,导致学生虽然掌握了大量词汇和语法知识,但在真实环境中运用英语的能力却相对较弱。在一定程度上限制了学生的发展。体验式教学以其情境性、互动性和实践性的特点,能有效帮助学生在亲身经历和实际操作中理解和运用英语知识,进而提升语言能力。构建成熟的小学英语体验式教学模式,能够真正实现从“学会英语”到“会用英语”的转变。; 王立叶; 关键词：小学英语体验式教学模式知识输入真实环境情境性

高职日语教学中体验式教学模式的应用策略研究: 2024年; 在全球化日益加深的今天,外语教育,尤其是日语教育,因其独特的文化魅力和经济实用性,在高等职业教育体系中占据着重要地位。随着中日经济文化交流的不断深化,日资企业在中国市场的投资不断增多,我国对具备扎实日语语言能力和跨文化交际能力的高素质人才的需求日益迫切。在此背景下,高职日语教学面临着前所未有的机遇与挑战,如何创新教学模式、提升教学质量,成为当前亟待解决的问题。因此,文章在分析体验式教学模式特征的基础上,探讨其在高职日语教学中的适用性,并从教学设计、教学互动、教学评价等方面提出具体的应用策略,以期提升高职日语教育质量。; 舒兰芳; 关键词：高职日语体验式教学模式

体验式教学模式下小学数学量感培养策略探究: 2024年; 量感是一种对量的直观感知,是学生数学学习中的重要组成部分,其包括了量与计量的感知、理解与判断等,它对学生进一步学习和应用数学知识有着重要的影响。在小学数学教学中,教师要重视学生量感的培养,通过引导学生结合生活经验对量进行观察、比较、分析、推理等,在此基础上进行测量活动。体验式教学模式是一种通过多种方式引导学生对学习内容进行认知和理解的教学模式,其强调以学生为主体,注重学生在课堂学习中的参与度,使其更好地掌握所学知识。教师要充分认识到体验式教学模式的优势,并将其与小学数学量感培养相结合,促进学生数学素养的全面提升。; 李青风; 关键词：小学数学体验式教学量感

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