搜索到869篇“ 体验课程“的相关文章
- 聚焦素养提升,赋能特色发展 育英小学数学体验课程建设
- 2024年
- 《荀子·儒效》有言:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”强调亲身体验与经历对于学习非常重要。2017年,沙坪坝区启动小学“两类课程”建设项目,育英小学“数学体验课程创新基地”积极争创并成功入围沙坪坝区首批立项的小学学科课程创新基地建设项目。
- 王小燕陈丽骆雯
- 关键词：课程创新小学数学体验课程数学体验亲身体验
- 综合实践基地职业体验课程体系建设与实践
- 2024年
- 2017年9月,教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,明确提出综合实践活动的主要方式包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等四个方面,首次把职业体验作为综合实践活动课程的主要方式之一,这是对综合实践活动内涵的进一步丰富,更是对中小学生成长规律和要求的有力回应。2014年新高考改革以来,在“3+3”自主选择学科过程中,没有接受过职业生涯教育的学生很难进行抉择,而考入职业学校的学生面对眼花缭乱的专业,更是无从下手。因此,从2018年开始,我校面向初中学生,通过校外综合实践职业体验活动,对学生进行职业启蒙教育。
- 李世文
- 关键词：职业生涯教育综合实践活动课程课程体系建设
- 幼儿园自然体验课程的建设路径
- 2024年
- 随着幼儿教育的不断发展,在亲自然教育中促进幼儿的成长和发展成为幼儿教育者的共识,而幼儿园自然体验课程则成为贯彻亲自然教育的有效途径。在幼儿园自然体验课程建设过程中,幼儿教师要回归自然本位,关注幼儿在课程中的成长和发展,基于幼儿发展实际,明确自然体验课程目标;聚焦多重维度,分析自然体验课程资源;注重幼儿体验,设计自然体验课程内容;收集反馈信息,评估自然体验课程效果。旨在构建科学化、专业化的自然体验课程,促使幼儿在自然体验过程中实现成长和发展。
- 李玲君
- 关键词：课程建设
- 大班幼儿劳动体验课程的建构与实施
- 2024年
- 大班幼儿处于幼小衔接的关键阶段,教师在此期间要重视开展劳动教育,以提升幼儿的生活能力,发展幼儿的自主性。在此过程中,教师要顺应幼儿的学习方式与特点,带领幼儿切实参与到劳动中。文章指出,教师可在一日生活中融入劳动教育,借助区域活动和角色扮演实施课程,并基于家园社联动建构劳动体验课程。
- 卓晓宇
- 关键词：幼儿
- 生活教育理念下幼儿园时节食育体验课程的实践探究
- 2024年
- 时节文化中蕴含着丰富的幼儿食育资源,是实施幼儿食育课程的重要助力。生活教育理念是幼儿园教育的指导,强调让幼儿在体验生活的过程中获得良好发展。基于此,作者尝试对生活教育理念下幼儿园时节食育体验课程进行了研究,通过界定有关概念明确了“是什么”,通过探索时节食育体验课程的实践策略明确了“如何做”,以期为广大幼儿教师提供参考。
- 左晓丹
- 关键词：生活教育理念
- 基于自然体验课程培育社会情感能力的逻辑和策略
- 2024年
- 自然体验课程是在与自然和谐地共生、共融、共长中追求共享幸福的理想样态的课程。课程基于城市化进程下幼儿与自然隔离、缺少与自然有效联结,近视、肥胖、多动、社交障碍等身心问题的发生率不断提高等成长现状,以“在自然中生活,在对话中融合、在体验中共生”的课程内涵引领,支持师幼与自然建立从物理连接到情感联结的关系,从具身感知中提升感知力与自然心;在体验对话中培养共情力与好奇心;表达对自然的尊重与理解,激发敬畏心与责任心。
- 马洁
- 关键词：自然教育
- 幼儿园自然体验课程和区域活动有机结合路径研析
- 幼儿时期是幼儿人生的黄金阶段,是个体身心发展的关键时期。在这一时期,通过丰富多彩的教育教学活动,可以引导幼儿更好地认知和适应外部环境,培养其独立思考和解决问题的能力。自然体验课程和区域活动作为幼儿园教学的重要组成部分,其...
- 刘欣
- 关键词：幼儿教学
- “5E”模式下幼儿园活动体验课程的探索--以“一段‘藕’遇”项目为例
- 2024年
- 本文以幼儿园大班“一段‘藕’遇”项目为例,探索幼儿园教育中运用“5E”模式开展活动体验课程的实践。其以中华优秀传统文化为背景,以莲藕的生命周期为主线,通过一系列富有创意和教育意义的活动,让幼儿在真实的探究和体验过程中,学习科学知识、传统文化和生活技能。
- 厉娅琳
- 让每个儿童讲好自己惜时的故事——指向综合育人的“惜时”体验课程体系建设初探
- 2024年
- 学校基于“惜时”校园文化,在初步成形的物型文化、课程文化中,探索百年老校文化的创生再进。以“惜时”主题词引领,让每一位教师成为建设者;以主题单元推进,让每一份课程资源有序编排;以核心素养落点,让每一个学生有“体验”。灵活打造学校“惜时”体验课程,最终实现在实践中活泼育人的目标。在时间仪式中成就学校文化的主基调,在主题学习中造就学生的“惜时”品格,在体系建构中孕育教师的智慧设计力,让“惜时”成为响亮的学校品牌。
- 俞辰
- 关键词：主题教育课程建构
- 中职学校开设中小学生旅游类烹饪职业体验课程的路径探索
- 2024年
- 职业体验是提高中小学生劳动技能、培养学生劳动素质、提高学生职业规划能力的重要途径。中职学校以特色专业为依托,开设中小学生职业体验课程具有重要的现实意义。其不仅能扩大学校的知名度,深化中小学生对职业教育的认识,而且可以促进职业文化传播。本文以旅游类烹饪职业体验课程为例,基于劳动教育的视域,围绕职业认知、感知与规划,围绕烹饪历史与文化传承的职业体验课程目标,从制订烹饪职业体验课程实施方案,完善职业体验课程评价机制,建立健全相关制度与规范,提高教师团队的专业素质几个方面探讨中职学校开设中小学生旅游类烹饪职业体验课程的路径。
- 刘丹何娟
- 关键词：烹饪
相关作者
- 任剑锋
- 作品数：31被引量：176H指数：7
- 供职机构：首都师范大学教育技术系
- 研究主题：CSCL 教育软件 远程 知识建构 系统设计
- 朱健
- 作品数：15被引量：9H指数：2
- 供职机构：江苏省宝应中学
- 研究主题：高中物理 课堂观察 教学 高中物理教学 物理课堂
- 陈家尧
- 作品数：72被引量：141H指数：6
- 供职机构：重庆市教育科学研究院
- 研究主题：初中语文 语文教学 大单元教学 写作 中考
- 李希贵
- 作品数：196被引量：191H指数：8
- 供职机构：中国教育学会
- 研究主题：学校管理 沉思录 沉思 校长 校园
- 吴支奎
- 作品数：80被引量：456H指数：11
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院
- 研究主题：课程 校本课程开发 课堂 教师 农村
