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经典文学作品文本想象与视听图像化的融合创新教学研究
2024年
视听多媒体环境下成长起来的新生代学生有着独特的学习接受习惯,新媒介环境无疑为一线语文教师提出了教学改革的迫切要求。与以往语文教学的语言学习与文本细读相比,教师不得不思考新的教学手段和教学方法以适应视听资源极其丰富的多媒体时代。文章以杜甫的《石壕吏》为例,利用影像视听语言画面逼真性、幻觉性的艺术特点,将视听图像化想象带入古诗词文本阅读之中,通过古诗词文本的“视听图像化想象头脑风暴”活动,初步建立学生对经典文学文本的画面感,培养学生初级的视听影像语言能力,提升学生跨媒介语言应用能力,提高学生对经典文学作品的艺术审美与鉴赏力。
杨莹
关键词:经典文学作品创新教学
中学语文教材中鲁迅作品文本迁移研究
作品与文化的传承是一个动态的过程,编者在选编作品的时候不仅要考虑作品本身的内容,也要考虑当下的社会文学与文化现象,因此同一篇文章在不同的选本活动中会出现差异。笔者在阅读语文教材时发现,中学语文教材中所选编的鲁迅作品与鲁迅...
张静
关键词:中学语文语文教材鲁迅作品
以集为正:论宋人对苏轼作品文本歧异的认知与处理
2023年
在宋代物质载体、风气好尚与欣赏观念转变的大背景下,文学文本歧异问题越来越受到关注。苏轼作品文本形态丰富,歧异繁多,尤其受到学人的重视。对其间墨迹、石刻与印本的歧异而言,宋人原较倾向于将“真迹”与“印本”对立,认为真迹反映的是作品的正确面貌,而印本呈现的则是被后人妄改或者充斥着讹误的文本。但随着校勘实践的深入,南宋学者将“改定”与“编集”这两个环节纳入考量。他们逐渐意识到,文本歧异在很大程度上是由作者本人编集时改定造成的,相对而言印本才更能展现苏轼创作的最终意图。因此,以周必大为代表的南宋学者提出了“以集为正”的文献观念,强调以全集型印本作为定本,而不轻据墨迹、石刻更动印本。上述认识对今天处理苏轼作品乃至整个文学文本的歧异问题仍有积极意义。
杨曦
关键词:作者意图
基于科幻作品文本特质的创意表达研究--以《带上她的眼睛》为例
2023年
科幻作品的创意表达主要体现在小说的构思艺术、叙事技巧和人文价值方面。《带上她的眼睛》既具备科幻小说的特征,同时还具有独特的人文价值,在教材中承载着特殊的育人功能。解读这篇文章要在立足文本科学性与人文性特点的基础上,挖掘这篇小说的构思艺术、叙事技巧和独特的人文价值,学习科幻小说的创意表达特色,领悟科幻小说的独特魅力,进而激发出探索科学领域的兴趣与想象力。
段菁华
关键词:科幻小说
大数据视域下余华文学作品文本挖掘研究
2022年
利用大数据和人工智能方法精准识别海量学术成果的主流学术关键,挖掘作品内涵知识及分析文学主题关联尤为重要,本文针对余华文学作品的研究文献开展主题特征、行文脉络研究,在数字人文视域下为把握作者创作倾向和特点提供依据。结合数据挖掘和主题演化的方法对中国知网余华文学作品相关文献进行分析,确认余华文学作品研究核心团体。再对余华文学文献进行文本挖掘,发掘出余华文学研究热点及关联。本文挖掘出了余华作品的核心主题、现实意义和艺术价值,为以其小说为素材的影视改编、艺术创作尽可能还原主题起到积极作用,可提供有效参考和借鉴。
杨秀璋武帅宋籍文任天舒廖文婧刘建义夏换于小民
关键词:大数据文本挖掘
色彩解码:初中鲁迅作品文本解读的创新路径
2022年
综观统编初中语文教材中的鲁迅作品,可以发现鲁迅先生擅长以冷色冷用、冷色暖用、暖色暖用、暖色冷用等色彩表现形式,勾勒具有鲜明个性的人物形象,描摹色彩斑斓的风景图画,表达深邃丰富的思想情感,形成独特的艺术张力。解码鲁迅先生作品中的色彩运用,不失为一条深入解读其作品的有效新路径。
谭维河
关键词:鲁迅作品文本解读
浅谈舒曼钢琴作品文本分析及教学探索——以《森林情景》为例
2022年
舒曼,十九世纪上半叶德国著名作曲家和音乐家,是早期浪漫主义乐派的代表人物之一。在舒曼的音乐创作生涯中,艺术歌曲和钢琴曲占比较大。舒曼的钢琴曲旋律优美,风格清新,充满幻想性,对人们的心理活动和情绪的刻画栩栩如生,是他音乐创作中最具艺术价值的一部分。本篇论文针对舒曼《森林情景》的研究,主要以作品本身所蕴含的音乐风格和演奏分析,从创作背景、音乐发展、表现手法、和声特点以及曲式结构等方面对这部作品进行较为细致的分析与研究。
李新宇
关键词:乐曲结构演奏技巧
如何把握音乐作品文本存在的特殊性——以琵琶重奏作品《夏》为个案研究
2022年
音乐作品文本”的存在奠定了作品的演绎与传播。本文将以琵琶重奏作品《夏》为个案剖析,从作品中关于“文本”中记载的音乐术语与演奏技法,到实际演奏时的音乐内容的呈现,进行分析与阐述。并且在现有的“文本”基础之上,通过感性化的演奏处理后最终展现出的音乐效果,来探讨“文本”记载的重要性与特殊性。
汪楚琳
关键词:《夏》
统编本中学语文教材曹操作品文本解读与教学策略研究
2022年
曹操是我国三国时期著名的诗人,其作品选录进教材的虽不多,但占据不可忽视的位置,具有丰富的教学研究价值。本文力图立足统编本教材,结合曹操作品自身的特点,基于语文学科核心素养的角度出发,重新思考并探究曹操作品的价值取向和教学方法,旨在为当下统编本语文教材中曹操作品的教学提供一定的参考,从而推动曹操作品的继承与发扬。
丁辰
关键词:中学语文教学研究
数字媒体时代艺术作品文本存在方式的嬗变
2020年
随着技术的发展与更替,在技术时代的催动下,艺术作品文本存在的方式已经发生了变化,这样的嬗变不仅仅是简单的艺术表现形式的变化重组,也不是简单的技术符号对艺术作品形式的再现还原,而是通过一种聚合的方式对艺术作品、技术符号进行编码。这样的嬗变是对未来艺术创作的思考基础,也是未来艺术创作发展的趋势。数字媒体时代艺术品文本的存在方式随着新时代、新手段、新媒介的来临将发生着不可阻挡的聚变。
刘丽娟郑轶
关键词:数字媒体艺术科技

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曹竞文
作品数:1被引量:5H指数:1
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研究主题:文化遗产 海洋文化 环北部湾 艺术特点 艺术
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许玫
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