搜索到202篇“ 作者感情“的相关文章
- 叙事散文读懂作者感情——《秋天的怀念》教学设计
- <正>【课程说明】文本简介:《秋天的怀念》是当代作家史铁生于1981年创作的散文。全文叙述了史铁生对母亲的回忆,表达了对母亲深深的怀念。课文以"看花"为线索,母亲爱得"苦"而深沉,最终没能和儿子一同看花。当年的"我"不懂...
- 王青
- 从体裁和作者感情变化来看高中生阅读自主学习能力提高——以议论文为例
- 2022年
- 高中英语学习中阅读作为重要的能力培养项目在新课改的推动下正在逐渐朝着自主阅读的方向转型。自主阅读能够让学生真正理解吸收并掌握所学知识,达到终身受用和全面成长的效果。近几年学生在教育教学中的主体地位在不断提升,学校和教师更加注重学生能力的培养。学生的阅读自主学习能力提升称为教学任务中重要的一部分。本文从议论文的情感表达来阐述议论文对学生思辨能力的培养,通过对当前高中生阅读自主能力学习现状和存在的问题进行分析,总结有效的提升学生阅读自主学习能力的策略。
- 夏雪芳张华先
- 关键词:议论文高中阅读
- 从题裁和作者感情变化来看高中生阅读自主学习能力提高——以记叙文为例
- 2022年
- 阅读作为高中英语之中至关重要的内容,需要学生不断强化自主能力,能够有意识的进行自我提升。尤其是在当今高考试题不断变化的背景之下,阅读不同的题型、不同层次以及不同的角度,对于学生来说,都需要进一步去探索。学生通过阅读素材的积累、能力的锻炼,和技巧的强化,能够精准定位,提高答题速度和准确率,更快的浏览文章主旨。本文从记叙文入手,通过对于阅读不同题材和作者情感变化两大切入点研究如何提高学生的自主能力,帮助更多的高中生。提高阅读水平,间接提高英语整体素养,让高中生在高考时能够掌握更多技巧型内容,也给更多英语教育工作者提供借鉴与参考。
- 李晨曌
- 关键词:高中英语记叙文高考
- 对《记念刘和珍君》中作者感情的把握
- 2016年
- 《记念刘和珍君》这篇文章的政治性很强,传统教学观念和教学方法,经常过于注意其政治分析和思想教育的一面,近些年来这种情况有所改善,然而学生和那个时代距离过远,难以同文章和作者产生共鸣依然是不争的事实。
- 毛志红
- 关键词:《记念刘和珍君》作者感情政治分析教学方法教学观念思想教育
- 怎一个“痛”字了得——对《小狗包弟》作者感情的探讨
- 2013年
- 《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇,它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇。全文篇幅不长,却感人至深,引人深思。本文作者感情,可概括为一个字——“痛”。
- 张素梅
- 关键词:感情
- 进入诗歌意境 领会作者感情
- 1999年
- 魏茹
- 关键词:诗歌意境《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗人形象鬼魂形象《再别康桥》
- 含蓄手法与作者感情
- 1982年
- 艺术要讲究含蓄,人皆知之。名宿巨公们这方面的警策之句甚多。常见的是严羽在《沧浪诗话》中所语:“语忌直、意忌浅、脉忌露、味忌短、意韵忌散缓,亦忌迫促。”电影亦然。含蓄是艺术方法,与作者的修养、情操、功力密切有关。最近我忽然悟到一点,含蓄手法与作者的感情更有关系。何以见得? 根据英国近代现实主义作家托马斯·哈代的名作《德伯家的苔丝》改编、拍摄的影片《苔丝姑娘》,是部编、导、演、摄俱佳的力作,这不必多说了。其中有一场戏,是写苔丝姑娘在克莱尔来访之后,忽然将亚雷克杀掉了。这个杀死亚雷克的过程,影片用了一个十分含蓄的手法。一位保姆,她坐在楼下,忽见屋面天花顶上,慢慢渗出“水”来,再仔细一看,啊,那是血呀,保姆大惊失色……令我思索的不光是手法的含蓄、新颖,以聪明的办法,省略了一场让人发怵的杀人场面;更主要的是作者对人物的“钟爱”之情。他们不愿意让“一个纯洁的女人”(这是原小说的付题)在银幕上出现手执利刃。
- 沈耀庭
- 关键词:托马斯·哈代苔丝现实主义作家艺术方法感情意韵
- 诗歌鉴赏应考对策
- 2017年
- 1.意象与意境。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。鉴赏时,必须先明确作者是要通过意象来表达自己的内心感情的。另外,还须明自我们传统的审美习惯,“掣月怀远”“伤春悲秋”“见流水则思年华易逝”“梧桐细雨则凄楚悲凉”等诸如此类的符合我闻传统的审美特点。
- 何春苗刘刚
- 关键词:诗歌鉴赏应考对策作者感情审美习惯审美特点内心
- 从老王的情感诉求看杨绛的内心愧怍——我读《老王》
- 2016年
- 《老王》是杨绛的一篇回忆性散文。在回忆了与老王的交往经历后,杨绛在文章最后写下了这样的内心自白——“几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对这句话的理解,或者说得再具体点,对“愧怍”一词的理解,是把握作者感情的“钥匙”,也是解读这篇散文的文眼。笔者认为,理解杨绛的愧怍,需从老王的情感诉求说起。
- 高传龙景学
- 关键词:《老王》情感诉求内心交往经历作者感情
- 批文入境 品味哲理——《像山那样思考》教学设计被引量:1
- 2016年
- 【设计思路】每篇课文都隐含语文课程的核心价值,阅读教学中重点训练学生的语文感受能力和表达能力,才能把语文课上成真正的语文课。本设计主要抓住文本中独特的语言表达特点和作者对问题的思考体验过程,以及这个过程与作者感情变化、认知推进的联系,
- 柳雯文
- 关键词:教学设计批文哲理品味作者感情
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- 研究主题:语文教学 教育 语文课程 《基础教育课程改革纲要》 班主任