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俄罗斯文学
蒋光慈编
关于建立俄罗斯文学研究“中国学派”的若干思考
2025年
本文围绕俄罗斯文学研究的“中国学派”构建展开详细论述,从理论基础到实践路径进行了全面分析。在理论层面,文章提出了“中国学派”构建的四个核心要素:中国视角、世界眼光、比较意识和人类情怀,并强调了中国视角作为“中国学派”核心的重要性。在实践层面,文章提出了通过学科体系、学术体系和话语体系的整体联动来实现中国学派构建的路径,并倡导通过教育改革、理论创新和国际话语传播进一步巩固中国学派的学术地位。文章的主要结论是:“中国学派”的构建不仅是对中国俄罗斯文学研究的一次重要实践,更是促进中外文化交流和推动世界文学发展的重要契机。展望未来,“中国学派”将在世界斯拉夫研究的舞台上发挥独特作用,为世界文学的繁荣作出积极贡献。
王宗琥
关键词:俄罗斯文学研究学术体系话语体系
基于MOOC的俄罗斯文学作品选读课程混合式教学模式研究
2025年
民族的文学作品是民族文化的重要载体,通过民族的文学作品可以触摸民族的文化与灵魂。在信息化的助推下,MOOC蓬勃兴起,互联网和大数据时代给予“互联网+教育”以可能,求知者可以通过MOOC实现开放式在线学习。俄罗斯文学作品选读课程重要但难教难学,而基于MOOC的混合式教学模式能够解决此问题。通过课前准备、线下课堂、课后拓展和考核方式的变革,改变教师和学生的教学身份,教师和学生摆脱之前教学双难的困境,提升教学质量与成效,以期为语专业课程建设和优秀语人才的培养提供新思路。
魏星潘盈汕
关键词:混合式教学模式教学改革
俄罗斯文学研究的“中国风景”与“中国话语”的建构——中国社会文化语境中的俄罗斯文学研究刍议
2025年
改革开放四十余年来,在我国高校的语专业中俄罗斯文学研究独立潮头。无论是研究的话语理论,还是具体的批评实践,不管是宏观的历史审视,还是微观的细部研究,都做出了很大的成绩,取得了多领域的进步和突破,已成为国际俄罗斯文学研究学界一道耀眼的“中国风景”。但离真正的学术强大还有距离,离“中国话语”的真正确立尚有待时日,而独立自创的思想理论和话语体系仍暂付阙如。在思想观念、批评理论和研究方法方面,在批评对象和言说方式上我们尚有更新、优化的巨大空间。正视相对复杂的思想文化语境以及批评研究问题的存在有助于强大我们的学术能力,提高我们的研究水准,打造研究的“中国品格”并建构起真正的“中国话语”。
张建华
关键词:俄罗斯文学研究中国话语
俄罗斯语文爱国主义教育:目标框架、实施路径与启示——基于俄罗斯文学科目《联邦教育工作方案》的分析
2025年
俄罗斯的爱国主义教育均为各科目预期达到的首要成果,在语文科目中呈现为结构化实施。俄罗斯文学科中爱国主义教育目标具有极强的进阶性,学段内的微观层面进阶与跨学段宏观指导层面进阶相辅相成,爱国主义教育实施效果显著。研究俄罗斯爱国主义教育在语文教学中独特的目标建构和实施路径,并与我国语文爱国主义教育相比较,旨在优化我国爱国主义教育工作。
章文馨魏小娜
关键词:爱国主义教育
俄罗斯文学作品阅读鉴赏 18-20
俄罗斯文学作品阅读鉴赏》是针对当今语专业本科生编制的文学课选读教材,选取俄罗斯18-20世纪俄罗斯经典作家的作品。依照国家高等教育“课程思政”教学改革总体思想,俄罗斯文学课同样要充分挖掘俄罗斯文学作品中蕴含的适用于新...
甘海泉
俄罗斯文学讲稿
“自由的人写下真正的书,给自由的人读,这何其珍贵。”小说大师纳博科夫怀着乡愁的文学课重返俄罗斯文学黄金年代陀思妥耶夫斯基,托尔斯泰,契诃夫,果戈理,屠格涅夫,高尔基……探究伟大作品背后的创作轨迹二十世纪杰出的小说大师纳博...
(美)弗拉基米尔·纳博科夫(VladimirNabokov)
普希金:俄罗斯文学之父
2024年
1820年的一天,俄罗斯沙皇亚历山大一世接见了皇村中学的校长英日哈尔德,愤怒地对他说:“英日哈尔德,必须把普希金流放到西伯利亚去!他弄得俄罗斯到处都是煽动性的诗,所有青年都在背诵它们。”普希金的诗为何会产生如此巨大的影响?在惹怒了亚历山大一世后,普希金的人生又是什么样的呢?
谢镛昊
关键词:俄罗斯文学普希金
19世纪俄罗斯文学中的女性形象
2024年
本文探讨了19世纪俄罗斯女性形象的多维演变及其在文学中的深刻展现。在社会背景概述部分,分析了19世纪俄罗斯的历史环境与社会变迁,为理解该时期女性地位的转型提供了历史语境。通过对不同时期文学作品的女性角色进行剖析,展示了女性形象复杂性的提升和层次的丰富,并描述了这些文学作品如何反射时代思潮和女性群体的现实挣扎。在“文学巨匠笔下的女性典范”中,详细探讨了托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、契诃夫三位大师如何塑造了深入人心的女性角色,并从中体现出不同的文化意蕴和女性形象的艺术传达。最终,“性别与阶级:女性解放的呼声”章节厘清了文学作品如何影响女性的自我认同感。
陈茜
关键词:俄罗斯文学女性形象
高校俄罗斯文学翻译课程思政教学探究
2024年
“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新”,因此,全面推进高校课程思政建设显得尤为重要。本文重点关注高校外语翻译专业课程思政教学工作,以“俄罗斯文学翻译”课程为例,从高校课堂思政建设与俄罗斯文学翻译课程二者重要性着手,创新教学模式,开放引进教育理念,发掘俄罗斯文学翻译课程思政元素的主要来源,与时俱进地更新课堂教学设计,进一步探究俄罗斯文学翻译与课程思政的教学融合方法。
梁媛杨慧
关键词:翻译教学

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汪介之
作品数:100被引量:185H指数:7
供职机构:南京师范大学文学院
研究主题:俄罗斯文学 帕斯捷尔纳克 20世纪俄罗斯文学 外国文学研究 《日瓦戈医生》
张建华
作品数:51被引量:135H指数:6
供职机构:北京外国语大学
研究主题:俄罗斯文学 短篇小说 长篇小说 俄罗斯民族 后现代主义
林精华
作品数:142被引量:174H指数:6
供职机构:首都师范大学文学院
研究主题:俄国文学 俄罗斯文学 东正教 国际政治学 民族主义
张捷
作品数:53被引量:377H指数:3
供职机构:中国社会科学院
研究主题:俄罗斯文学 作家 苏联解体 传统派 长篇小说
王树福
作品数:89被引量:62H指数:4
供职机构:华中师范大学文学院
研究主题:巴别尔 俄语布克奖 布克奖 戏剧 小说