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- 俄罗斯留学生初级阶段汉字书写偏误研究 ——以西安交通大学CCN留学生为例
- 汉字作为汉语学习的重难点,对于初级阶段的俄罗斯学习者来说并不容易。本文在参考已有的汉字偏误分析研究的基础上,通过对比分析、统计归纳和偏误分析的方法,来研究西安交通大学CCN预科教育中的俄罗斯学习者,以两个学期的作业作为研...
- 成雨欣
- 关键词：俄罗斯留学生汉字教学偏误分析
- 俄罗斯留学生汉语介词“在”的偏误研究
- 介词一直是汉语语法研究的重要专题，也是国际中文教学的重点之一。汉语介词“在”使用频率高且用法复杂，在句中经常需要和方位词连用构成框式介词。从语言类型学的角度来看，汉语和俄语都为SVO型语言，但是两种语言在类型特征上呈现出...
- 于昊
- 关键词：俄罗斯留学生汉语介词偏误分析教学对策语言类型学
- 俄罗斯留学生普通话儿化韵实验分析及教学设计
- 时祎
- 俄罗斯留学生普通话双音节轻声词实验研究及教学设计
- 孙迪
- 来京俄罗斯留学生跨文化适应研究
- 本文选取北京地区的俄罗斯留学生为研究对象,制作《跨文化适应量表》并探究以下问题:北京地区的俄罗斯留学生的跨文化社会适应情况如何?北京地区的俄罗斯留学生的跨文化心理适应情况如何?导致北京地区俄罗斯留学生跨文化适应情况变化有...
- 刘禹冰
- 关键词：跨文化适应俄罗斯留学生
- 基于语料的俄罗斯留学生学术汉语连词使用特征研究
- 学术语篇的构建是留学生在汉语学习中面临的难点问题。其中,作为学术语篇主要连接手段之一的汉语连词,是外国留学生撰写并理解学术论文的关键。可以说连词在学术语篇中的表现一定程度上反映了留学生汉语学术写作的水平高低。基于此,本文...
- 沈鹏程
- 关键词：连词俄罗斯留学生
- 俄罗斯留学生习得“都XP了”构式的偏误分析和教学对策
- 在国际中文教学中，构式是汉语非常重要的表达形式，留学生在习得构式的过程中常常出现偏误问题。“都XP了”作为交际中常见的构式，其内部构件具有复杂性和表义丰富的特点，且使用条件制约较多。“都XP了”包括不变项“都”“了”与可...
- 刘鑫
- 关键词：留学生偏误分析教学对策
- 多模态教学模式在留学生线上初级汉语综合课中的应用研究 ——以俄罗斯留学生为例
- 自多模态话语分析理论发展以来,各个领域都展开了进一步研究,其中在语言教学方面的研究不断深化,更是提出了多模态教学的概念,即在课堂中运用多种模态来调动学生多种感官参与学习,激发其学习兴趣,如:语言、图片、音视频等。国际中文...
- 陈玲丹
- 关键词：多模态教学模式线上教学
- 俄罗斯留学生汉语礼貌语使用情况调查研究
- 礼貌语是不同民族共有的语言和文化现象,也是人们建立和维护良好人际关系的主要方式。中国与俄罗斯虽然是近邻,但是两国礼貌语存在很大不同。本文围绕俄罗斯留学生汉语礼貌语使用情况展开研究,结合问卷调查与访谈结果,分析俄罗斯留学生...
- 王士香
- 关键词：俄罗斯留学生语用失误
- 俄罗斯留学生“刚刚”与“刚才”习得偏误研究
- 汉语近义词辨析一直是我们俄罗斯学生汉语学习的重点和难点。以“刚刚”和“刚才”这组近义词为例,虽然它们在语义、句法和语用方面存在很多区别,但因其所对应的俄语词相同,导致俄罗斯留学生在学习使用时经常出现各种偏误。本文通过问卷...
- 加琳娜（Gavrilova Galina）
- 关键词：俄罗斯留学生偏误教学建议
- 文献传递
相关作者
- 蒋晓杰
- 作品数：14被引量：52H指数：5
- 供职机构：沈阳理工大学国际教育学院
- 研究主题：来华留学生 俄罗斯留学生 教育质量 对外汉语教学 对外汉语
- 吴焕宝
- 作品数：10被引量：10H指数：1
- 供职机构：佳木斯大学
- 研究主题：汉字教学 留学生 俄罗斯留学生 汉字 对外汉语教学
- 黑嘉鑫
- 作品数：15被引量：42H指数：4
- 供职机构：辽宁大学
- 研究主题：高校 来华留学生 绿色食品 俄罗斯留学生 岗位设置
- 柳芭
- 作品数：2被引量：0H指数：0
- 供职机构：哈尔滨师范大学
- 研究主题：俄罗斯留学生 汉语语音 教学对策 偏误分析 教学策略
- 卡佳
- 作品数：2被引量：1H指数：1
- 供职机构：哈尔滨师范大学
- 研究主题：俄罗斯留学生 汉语语音 教学策略 习得偏误 对外汉语教学
