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信息技术支持下的高中化学实验创新教学研究: 2024年; 化学实验作为学科教育的重要组成部分,主要考查学生的实践能力和知识应用能力。在信息技术支持下,教师要完善实验教学设计,合理运用多媒体设备,将理论知识与实验实践有效结合,引导学生在化学实验过程中进行深入思考和探究,得到理性分析,弥补传统理论教学存在的缺陷,有效提高学生的化学学习效率。基于此,本文从高中化学实验教学中应用信息技术的重要性进行探究,分析高中化学实验教学开展中存在的问题,并提出相应的实验教学策略,以期全面提高学生的化学自主学习能力,创新高中化学实验教学。; 石晨阳; 关键词：实验教学设计高中化学信息技术支持知识应用能力化学实验应用信息技术

信息技术支持下的中学英语多模态语法教学活动设计: 2024年; 语法教学是英语教学的重要内容。近年来,如何利用信息技术创新语法教学引起了英语教师和研究人员的广泛关注。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:语法知识是“形式-意义-使用”的统一体,与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连,直接影响语言理解与表达的准确性和得体性。在落实英语新课标的过程中,教师要以新课标的理念和要求为指导,创新课堂活动设计,力求使课堂教学做到:“有趣”,内容和形式能激发学生的学习兴趣;“有效”,教学活动能使学生掌握知识,发展技能;“多样”,根据学情和教学内容及目的,采用多种方式和方法;“减负”,尽量减轻学生学习负担,提高学习的愉悦感[1]。教学活动要做到有趣、有效、多样、减负,需要恰当的手段进行设计。课标提到,现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间。多模态英语教学是把图像、声音、动作等多种模态符号应用于教学中,有效调动学生听觉、视觉等多种感官参与学习过程,提高学习效果。; 杨艳冀小婷; 关键词：教学活动设计信息技术创新学生学习负担课堂活动设计中学英语信息技术支持

信息技术支持下小学语文自主学习卡的设计与实施: 2024年; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确指出:“充分发挥现代信息技术的支持作用,拓展语文学习空间,提高语文学习能力。”这意味着21世纪学校教育的本质,已不再是简单地完成对受教育者的知识和技能传授,教育的目标指向了“21世纪型能力”。这种新型能力的培养要通过课堂教学范式的转型来实现:从知识本位的“被动学习”转变为“素养本位”的“能动学习”。教师需要依据教学目标,利用信息技术设计丰富多彩的自主学习卡,唤醒学生的学习兴趣,引导学生自发、自主学习。; 王丽丽; 关键词：语文学习能力知识本位信息技术支持现代信息技术

信息技术支持下的STEAM课程实践与反思——以“地震我来报——研制地震报警仪”为例: 2024年; 2023年5月,教育部发布《基础教育课程教学改革深化行动方案》,强调聚焦核心素养导向的跨学科主题学习等教学改革重难点问题,推进数字化赋能教学质量提升[1]。由于跨学科主题学习容量大、耗时长,学生对各学科的知识储备不足,传统模式教学难以适应教育改革的需求。STEAM教育的独特价值在于将科学、技术、工程、艺术和数学多个学科的课程知识统整为一个有机整体,在信息技术手段支持下,为学生提供富有现实意义的学习情境,并通过解决实际问题来培养学生的创新精神和实践能力。STEAM教育蕴含了学科融合、问题解决和技术赋能三个核心理念,因此STEAM课程是践行新课标、开展跨学科主题学习的一种重要方式。; 陈建; 关键词：主题学习基础教育课程信息技术支持报警仪信息技术手段

信息技术支持下古诗文阅读教学建议: 2024年; 从情境创设、资源整合、策略构建等视角思考信息技术融入古诗文阅读教学的实践,以期更好地落实语文核心素养,传承优秀传统文化。; 刘琦; 关键词：信息技术情境创设资源支持

信息技术支持下家园共育促进幼儿心理健康的思考: 儿童的健康成长不仅关系到每个家庭的福祉,也关系到我们国家的前途。幼儿的成长仅靠幼儿园的教育是难以实现的,家长要与幼师进行积极的沟通和配合,共同促进幼儿的身心发展。我国的教育事业正处于一个非常重要的时期,如何做好幼儿的心理...; 潘丽丽; 关键词：信息技术家园共育幼儿心理健康

信息技术支持下的初中政治教学实践研究: 2024年; 随着信息技术的不断发展和普及,其在教育领域的应用已成为一种趋势。初中政治作为一门重要的学科,其教学质量和学习效果对于学生的全面发展具有重要意义。信息技术作为一种现代化的教学手段,能够有效地提高政治教学的趣味性和实效性,激发学生的学习兴趣和积极性。本文旨在探讨信息技术在初中政治教学中的优化策略。通过系统研究分析,揭示了信息技术对政治教学的影响和优化方向。基于实证研究,突出了信息技术对政治教学的潜在激发作用,并在这样的教学情景中提出了相应的策略建议。研究结果表明信息技术的合理运用有助于提升政治教学的效果和学生学习体验,为今后教学提供了重要启示。; 贺建兵; 关键词：信息技术支持初中政治教学

信息技术支持下的小学数学教学策略研究: 2024年; 随着新课改的持续推进,信息技术支持下的小学数学课程教学获得了深度发展,其已成为小学数学教师创新课程教学组织方式、提升课程教学质量和有效地培养学生核心素养的主动选择。本文在分析了信息技术支持下的小学数学教学意义的基础上,就有效开展学科教学实践策略进行了探讨。希望能够促使小学数学教师重视信息技术支持下的教学研究,并全面把握高质量开展融合教学的规律,为逐步提升数学课堂教学质量和落实培养核心素养目标创造条件。; 朱恩娥; 关键词：小学数学教学信息技术支持教学质量

信息技术支持下的高中英语阅读教学研究: 2024年; 基于英语阅读教学承担着培养学生英语运用能力及科学素养的重大任务,新课改将构建高效课堂作为高中英语阅读教学的核心目标。在“新课标、新教材、新课程、新高考”四新背景下,高中英语阅读教学也有了新的更高目标。这就需要教师与时俱进地将信息技术引入阅读教学课堂,借助其信息容量大。; 黄文婷; 关键词：构建高效课堂高中英语阅读教学教学课堂信息技术支持信息容量

与时俱进,顺势发展——基于信息技术支持下小学数学教学探究: 2024年; 随着信息技术的迅速发展,将其融入小学数学教学成为提升教育质量的重要途径。信息技术为小学数学教学提供了多样化的支持,不仅可以提高教学质量和学习效率,还能拓展教学资源,优化教学方式,激发学生的学习兴趣。本文探讨了在小学数学教学中融入信息技术的价值,具体实施措施,并通过实证分析研究信息技术支持下的教学成效。结果表明,利用信息技术能显著提高学生的数学成绩、思维能力以及对数学学科的兴趣和态度。由此可见,与时俱进, 顺势发展,基于信息技术支持下的小学数学教学具有显著的教育价值和实践意义。; 谭义勇; 关键词：信息技术支持小学数学教学探究

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