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高校大学生心理健康教育现状及实践创新对策: 2024年; 在当代社会,高校大学生在学业、职业规划、社交互动和经济环境中都面临着前所未有的压力和挑战。特别是学业与职业发展的双重压力、与同龄人的社交互动中的自我认知挑战,以及在经济和生活环境中的适应问题,都给学生带来了巨大的心理负担。针对这些问题,高校应建立多元化的心理健康教育平台和方法,满足不同学生的需求;通过跨学科和多方合作,为学生提供更全面、更深入的服务;加强实践和实验性项目,让学生在实践中学习和成长,不断完善心理健康教育的应对策略,及时化解大学生各种心理危机问题。; 孙克芝; 关键词：大学生心理健康教育大学生心理健康

高校大学生心理健康教育现状及实践创新对策: 2024年; 心理健康教育不仅有助于提高大学生适应社会经济挑战的能力,还能促进学生的全面发展,从而为我国小康社会培养身心均衡、具备高素质和专业才能的人才。在推进心理健康教育的过程中,亟需高校结合大学生心理健康教育意义,从扩大教师队伍、创新教育模式、加强科技应用、拓宽培育维度策略,提升大学生心理健康教育质量,满足社会人才发展需求。; 刘雪梅; 关键词：高校大学生心理健康教育

大学生心理健康教育现状及教学对策: 2024年; 随着社会的快速发展和变革,人们的生活方式和价值观念也在不断变化。在这个过程中,心理健康问题日益引起人们的关注。大学生作为社会的未来和希望,其心理健康状况不仅关系到个人的成长和发展,还影响着整个社会的稳定和进步。因此,对大学生进行心理健康教育非常重要。但从大学生目前的心理健康情况来看,存在心理问题的学生日益增多,社会和学校对大学生心理健康教育的关注亟待加强和改进。本文通过探析大学生心理健康教育的现状,进行了相应的教学策略提出。; 彭玉玲; 关键词：大学生心理健康教育

高职院校心理健康教育现状、趋势及对策研究——以天津城市职业学院职教集团为例: 2024年; 本文以天津城市职业学院职教集团为例,通过对天津城市职业学院职教集团心理教师及部分学生心理健康教育现状进行调查、找出目前存在的问题,分析出进一步发展的趋势,提出相关对策以供借鉴,从而有助于促进高职院校的心理健康教育工作进一步完善和发展,提升心理健康教育的有效性。; 滕佳秀贾文娟; 关键词：高职院校心理健康教育

中国5省小学健康教育现状、需求及其影响因素被引量：1: 2024年; 目的了解中国5省小学健康教育现状及需求,并对其影响因素进行分析,为小学健康教育开展相关工作提供参考。方法采用分层随机抽样方法,选取浙江、广东、江西、四川、贵州5省1103名小学生进行健康教育现状及需求问卷调查。结果有93.0%的小学生希望在学校开展健康教育活动,有98.2%的小学生愿意将健康知识分享给父母;78.3%学生表示每月上2次及以上的健康教育课;获取健康知识主要来源排名前3位的是老师(82.6%)、书本(77.2%)、父母(74.3%);最想了解的健康知识排名前3位的是健康生活方式(70.4%)、火灾逃生(64.5%)、基本急救技能(61.7%);喜欢的健康教育形式排名前3位的是健康主题游戏(59.5%)、健康教育课(55.2%)、健康知识竞赛(43.2%)。多因素logistic回归分析结果显示,具有健康素养(OR=4.28,95%CI:2.31~7.94)、城市(OR=1.98,95%CI:1.15~3.39)、每年参加健康体检(OR=2.36,95%CI:1.31~3.90)、获得学校发放健康知识材料(OR=2.04,95%CI:1.18~3.54)的小学生健康需求更高(P值均<0.05)。结论小学生对从学校获取健康知识有积极的意愿,应根据不同地区小学生的健康教育需求开展针对性的学校健康教育。; 吕书红刘志浩; 关键词：小学生学校健康教育

大学生心理健康教育现状与对策研究: 2024年; 收集当前大学生群体中心理健康教育的现状,统计行健康教育过程中遇到的问题,同期提出应对策略,提升大学生心理健康教育水平。方法于大学生群体中采用随机分层抽样法选取大学生600名进行研究,采用问卷调查进行现状调查,收集纳入大学生心理状况现状,了解大学生心理健康服务需求,分析目前大学生心理健康教育面临的挑战,针对性提出大学生心理健康教育对策与建议。结果大学生心理状况调查发现,大学生心理状况普遍存在的心理健康包括焦虑症(42.00%)、抑郁症(36.00%)、人际关系问题(13.00%)、自我认同困惑(9.00%);目前大学生心理健康服务需求主要包括:心理咨询、心理教育、团体辅导与支持小组、心理评估与筛查以及家庭与社会支持5个方面,且需求量日益增长,但服务利用情况和满意度存在差异;目前大学生心理健康教育面临的挑战主要包括:①教育机制方面:教育资源分配不均、教育内容与学生需求脱节、教育方式单一;②大学生个体方面:学生对心理健康知识的认知不足,心理危机干预机制不够完善。结论本研究通过深入分析大学生心理健康现状及其服务需求,揭示了教育机制与个体认知层面的挑战,并提出了一系列针对性的改进措施,以期促进大学生心理健康教育的全面提升。; 罗庆湘张本超李作芬孙以兰王立香; 关键词：大学生心理健康教育

幼儿心理健康教育现状研究——基于家校合作的视角: 2024年; 随着社会变革和教育发展,对幼儿心理健康教育重要性的认识日益增强。本文研究了幼儿心理健康教育现状,以家校合作为视角,探讨了该领域的重要性、存在的问题以及解决策略。分析发现,家长和教师诉求多样、合作机制不完善、沟通频次不足以及教育方式存在差异。为解决这些问题,提出了确立统一教学目标、完善合作机制和流程、增加沟通交流频次以及开展家庭教育学习等策略。这些举措将有助于促进家庭与学校间更紧密的合作,提高幼儿心理健康教育的质量与有效性,为幼儿的全面成长奠定坚实基础。; 吴鸿银; 关键词：心理健康教育现状家校合作

艺术类专业贫困生心理健康教育现状分析及对策研究: 2024年; 在校大学生心理健康教育一直是高校重点关注的工作之一。艺术类专业贫困大学生因其经济条件、专业特点、学习方式、入校前管理模式等与其他专业学生存在差异,在心理健康方面存在的问题相对突出。应把思想教育和心理健康教育有机结合起来,借助各方力量,加强协作,深入学生内心,善于共情。从学生角度出发,理解学生处境,具体问题具体分析,及时解决大学生的心理问题,助力学生成长成才成功。; 李英琦严冉高敏余自强; 关键词：艺术类专业学生成长成才贫困大学生贫困生心理健康

西部乡村地区中小学心理健康教育现状及思考——基于云南省2247名教师的调查: 2024年; 为了解西部乡村地区中小学心理健康教育情况,本研究采用自编问卷对西部乡村地区2247名中小学教师进行调查,结果发现西部乡村地区心理健康教育建设落后,心理教师及相关教育经费不足是阻碍心理健康教育发展的主要困难。西部乡村中小学在今后的心理健康教育工作中应制定相关的心理健康教育规章制度保障工作的落实,加大对心理健康教育工作的经费投入,引进专业心理教师,提高心理健康教育方面的培训质量和力度,提升全体教师的心理健康素养。; 陈雪飞; 关键词：心理健康教育

高职心理健康教育现状与优化对策研究: 2024年; 心理健康教育在教育教学中具有重要意义,有助于培养学生良好的心理素质。高职学生受学习压力、就业压力等因素的影响,容易出现心理问题,如焦虑、抑郁、自卑等。这些问题不仅会影响他们的学习,还会影响他们未来的发展和家庭的和谐。因此加强心理健康教育十分重要。Mental health education is of great significance in education and teaching, and helps to cultivate students’ good psychological quality. Under the influence of factors such as study pressure and employment pressure, higher vocational students are prone to psychological problems such as anxiety, depression, and inferiority. These problems will affect not only their studies, but also their future development and family harmony. Therefore, it is very important to strengthen mental health education.; 张敏; 关键词：高职心理健康教育现状

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