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“课程思政”在内科学内分泌病相关课程教学中的应用: 2025年; 目的通过探索和挖掘内分泌学相关课程中的“思政元素”,使课程思政贯穿教育教学全过程,旨在培养有人文素养的综合性医学人才。方法将思政元素融入课堂教学,并采用网络平台等新兴教学手段,强化课程思政重要性认识,提升师资队伍建设,梳理课程中的思政元素,精心设计教学,创新教学方式,建立完善考评体系,并于2023年10月开始对安徽中医药高等专科学校2022级临床医学1~4班学生教授内分泌学,以问卷调查的形式对126名学生进行教学效果评价。结果问卷调查显示96.03%(121/126)的学生对专业课融入课程思政的态度良好,89.69%(113/126)的学生认为课程思政课堂效果良好,84.92%(107/126)的学生认为授课内容与课程思政的契合度较高,85.71%(108/126)的学生认为课程思政对专业知识学习有一定作用,90.48%(114/126)的学生认为课程思政对德育水平具有一定影响。结论将课程思政应用于内科学中内分泌病相关课程教学中具有一定意义。“课程思政”在内科学有关内分泌病相关课程中的应用为我国各地方医学院校开展医学专业课程思政建设提供建议和参考。; 唐莹胡军平姚欢何青胡素颖; 关键词：内科学内分泌学

一种内分泌病用药片破碎装置: 本发明涉及一种破碎装置，尤其涉及一种内分泌病用药片破碎装置。本发明的技术问题为：提供一种能够自动对药片进行破碎并且工作效率较高的内分泌病用药片破碎装置。本发明提供了这样一种内分泌病用药片破碎装置，包括有外壳和第一滑道，外...; 顾乙妹

现代医学背景下内分泌病教学的新探索被引量：3: 2021年; 内分泌系统疾病以内分泌腺异常为特点,神经、免疫和代谢网路参与调节,复杂、难学、难掌握。现代医学背景下,对内分泌疾病教学提出更高要求。本文针对内分泌病教学存在问题,尝试将传统哲学融入内分泌病教学,探索叙事医学的教学方法并并尝试开展网络教学,联合多种教学方法与教学手段以提高教学效率和教学质量。; 赵云娟叶子冠徐米清李万根; 关键词：内分泌疾病传统哲学网络教学

一种内分泌病用药片破碎装置: 本发明涉及一种破碎装置，尤其涉及一种内分泌病用药片破碎装置。本发明的技术问题为：提供一种能够自动对药片进行破碎并且工作效率较高的内分泌病用药片破碎装置。本发明提供了这样一种内分泌病用药片破碎装置，包括有外壳和第一滑道，外...; 顾乙妹; 文献传递

神经内分泌病的抑制: 本发明涉及抑制神经内分泌病的方法。该疗法利用了非细胞毒性蛋白酶的使用，该蛋白酶靶向神经内分泌瘤细胞，优选通过生长抑素或皮质抑素受体、GHRH受体、生长素释放肽受体、铃蟾肽受体、硬骨鱼紧张肽受体、黑色素‑浓缩激素受体1、K...; 斯蒂芬·约翰斯特恩菲利浦·马克斯基斯·福斯特; 文献传递

激素联合免疫调节剂治疗多发性周围神经病器官肿大内分泌病M蛋白血症皮肤改变综合征一例被引量：1: 2019年; 本文报道1例多发性周围神经病、器官肿大、内分泌病、M蛋白血症、皮肤改变(POEMS综合征)患者,该患者为55岁男性,因全身水肿先后就诊于多家医院未明确病因,于我院完善肌电图、尿本-周蛋白、CT、单光子计算机体层扫描(SPECT)、彩色多普勒超声等相关检查后诊断为POEMS综合征,经激素联合免疫调节剂治疗后,症状缓解,目前病情稳定,临床上遇上不明原因水肿,伴有周围神经症状者需要考虑到POEMS综合征。; 朱珊英杨鹏张升校程婷谢戬芳武晓燕; 关键词：POEMS综合征周围神经系统疾病

小儿遗传代谢内分泌病60例临床分析: 2017年; 目的观察总结小儿遗传代谢内分泌病临床特点及其治疗方法,方法对本院 2 0 1 2年 7 月-2 0 1 5年 9 月收治的遗传代谢内分泌病 60例患儿的治疗进行分析探讨.结果 6 0例患儿中氨基酸代谢病 2 0例 ,有机酸代谢病患儿 7 例 ,脂肪酸氧化代谢病 13 例,糖原积累症患儿 9 例,粘多糖病患儿 1 1 例,存活患儿 3 2例 ,智障患儿 5 例 ,生长发育不良患儿 1 2 例 ,其余患儿生长发育暂无异常.结论了解小儿遗传代谢内分泌病的临床特点,对患儿不良症状进行早期诊断,并在此基础上进行及时干预,能有效避免患儿病情严重等不良后果.; 沈凌花杨志刚; 关键词：小儿遗传病内分泌代谢病

中医临床路径在内分泌病科实习带教中的应用效果被引量：3: 2017年; 目的观察中医临床路径在内分泌病科实习带教中的应用效果。方法将2013年6月~2015年5月到我院内分泌病科的临床实习生按随机数字表法分为临床路径带教组和传统带教组,临床路径带教组严格按照临床路径单内容执行诊疗计划,传统带教组根据既往理论教学学习的内容来诊治患者,比较两组学生实习前后的综合成绩和所诊治患者的疗效差异。结果入科前摸底成绩,两组之间无差异,经过不同模式的临床带教后,两组成绩较入科前均有所提高(P<0.05),但中医临床路径带教组学生平均成绩优于传统带教组(P<0.01)。临床路径教学组学生所管患者的疗效亦好于传统带教组(P<0.05)。结论与传统带教方法相比,临床路径带教方法具有明显优势,建议在临床带教中广泛推广。; 王珍刘峰黎展鸿季兵谢政权夏春兰; 关键词：中医临床路径临床带教带教方法内分泌

中国中西医专科专病临床大系内分泌病诊疗全书: 全书分上、中、下三篇。上篇分别从中医、西医、中西医结合三方面论述糖尿病、甲状腺疾病、骨质疏松症等内分泌疾病的生理病理、诊断思路、基本治法及用药规律。中篇对各种内分泌疾病分别从中西医两方面论述其病因病机、临床诊断、鉴别诊断...; 倪青; 关键词：内分泌病诊疗

一种患内分泌病病人做B超检查装置: 一种患内分泌病病人做B超检查装置，属于医疗器械装置技术领域。在医院住院的患内分泌病病人在做B超检查时使用现有的检查床功能十分单一非常不方便患内分泌病病人做B超检查，要由医务人员或陪护人员帮助患内分泌病病人才能翻身做身体各...; 吴新泉孙建东王清国李树銮李洪兰; 文献传递

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