搜索到1707篇“ 农业高职院校“的相关文章
- 农业高职院校课程思政建设的问题及对策
- 2025年
- 课程思政是农业职业院校落实立德树人根本任务的战略举措,是践行新时代农业职业教育改革的内在需要、学习贯彻“三农”思想的时代需要和践行培养知农爱农“新农人”的使命需要,对培养知农爱农农业创新人才、落实新时代高等农业职业教育改革要求具有重要意义。针对当前农业高职院校实施课程思政存在教书育人功能有待提高、教师思政能力有待加强、课程整体设计有待完善等问题,该文建议通过理清课程思政基本思路、确立课程思政教学目标、挖掘课程思政元素和完善课程思政考核评价体系等途径来全面提升农业高职院校推进课程思政建设成效。
- 郭益红李慧敏束剑华李振陆
- 关键词：农业高职教育教学改革
- 农业高职院校数字化转型的逻辑理路及实践进路
- 2025年
- 数字化转型不仅是农业高职院校响应时代变革的必然选择,也是其高质量发展的内在需求。但转型过程中存在技术底座建设不足、数据壁垒、师生数字素养不高等挑战。为此,农业高职院校应从更新理念、完善顶层设计,加强新型基础设施建设、夯实数字基座,推进专业升级改造、丰富数智内涵,打通平台数据壁垒、提升学校治理能力,开展各级各类培训、提高师生数字素养,完善制度保障体系、创新评价机制等多维路径加快推进数字化转型,培养农业新质人才,助力乡村全面振兴和农业强国建设。
- 胡克伟史迎新
- 关键词：农业高职院校实践进路
- 农业高职院校科教融汇实施路径
- 2025年
- 乡村振兴视域下,产教融合、科教融汇已成为高等职业院校培育创新型技术技能人才培养的动力源泉。文章深入剖析了当前高职院校在推进科教融汇过程中面临的挑战与问题,积极探索农业高职院校科教融汇实施路径与保障机制,以助力乡村人才振兴。
- 水东莉赵竹李文一王忠楠
- 关键词：高职院校
- 基于扎根理论的农业高职院校学生思政课获得感提升路径研究——以江苏农牧科技职业学院为例
- 2025年
- 思政课获得感是农业高职院校学生思政教育检验的重要指标。以江苏农牧科技职业学院为例,通过对学生访谈,运用扎根理论构建模型,研究农业高职院校学生思政课获得感提升因素。结果表明,农业高职院校学生思政课获得感提升因素包括知识获得、情感获得以及实践获得,三个因素相互影响、相互联系,形成了稳固的三角体。基于研究结论,提出重视学生知识获得是根本、把握学生情感获得是关键、优化学生实践获得是重点以及关注知识、情感、实践的逻辑内涵等提升路径。
- 王森
- 关键词：思政课扎根理论
- 农业高职院校劳动教育体系构建思考
- 2024年
- 劳动教育是落实立德树人根本任务的现实要求,该文在分析农业高职院校深入实施劳动教育的现实需求基础上,阐述新时代劳动教育深刻内涵和农业高职院校实施劳动教育重要原则。最后,从组织保障、人才培养、课程体系、师资队伍、劳动实践、课程评价等方面构建农业高职院校劳动教育体系。该文可为农业高职院校开展劳动教育提供一定借鉴和参考。
- 韩瑞平那森巴雅尔胡云刘金泉李明李一吉
- 关键词：劳动教育农业高职院校
- 农业高职院校践行耕读教育路径研究
- 2024年
- 耕读教育将农业生产实践与文化知识学习相结合,是传承与弘扬中华优秀传统文化的有效载体、创新综合育人的有效路径、服务乡村振兴战略培养知农爱农新型人才的有效方式。现实中耕读教育开展存在课程体系缺乏系统性、师资力量不足、实践教学环节薄弱等现实困境,涉农高校应探索营造耕读教育积极氛围、构建科学合理的耕读教育课程体系、强化师资队伍建设、拓展实践教学平台与实践教学形式等多样化的有效路径,高质量践行耕读教育。
- 杨琦赵希彦
- 关键词：高职院校价值意蕴
- 农业高职院校学生转专业现状及策略研究
- 2024年
- 随着高等教育“以学生为主体”理念的不断落实,我国转专业制度也逐步走向规范化、科学化。该文以苏州农业职业技术学院为例,探析其转专业制度的演变,并以3年学生的转专业数据作为研究样本,从二级学院和专业2个维度对转入人数、转出人数、净增加人数等进行分析,并对此提出有针对性的建议。
- 卢猛朱冰清顾艳艳
- 关键词：农业高职院校
- 乡村振兴战略下农业高职院校人才培养的创新被引量：1
- 2024年
- 乡村振兴政策的提出,为农村农业发展创造了全新的机遇,同时也扩大了农业人才的市场需求空间。农业院校作为培养“三农”人才的重要场所,在乡村振兴事业的发展过程中,起着重要的人才保障作用。以下本文简要分析了农业高职院校人才培养的现实意义,同时就当前时期农业高职院校人才培养的现状和存在的不足之处进行了讨论,并提出了一系列人才创新培养策略。希望能够为相关行业工作人员进一步认识农业人才培养重要性及探寻人才创新培养路径提供一定参考。
- 王力杨亚飞王国强
- 关键词：农业高职院校
- 农业高职院校助力乡村文明建设的问题和实践
- 2024年
- 通过探讨农业高职院校在乡村文明建设中的重要意义,了解农业高职院校助力乡村文明建设面临的问题并提出相应的路径和策略。充分发挥高职院校文化战线作用,以培养更多具有乡村建设实践能力和道德素养的人才,助力乡村文明建设,为乡村振兴战略的实施提供有力支撑。
- 尹莉樊洁
- 关键词：农业高职院校
- 农业高职院校“劳创融合”育人逻辑考量与实践进路
- 2024年
- 推动劳创融合是新时代农业高职院校深化内涵建设、促进学生全面发展的应然选择,也是农业高职教育高质量发展的必然要求。基于劳创融合逻辑考量和农业高职院校“劳创融合”育人现状分析,提出强化理念认同、创新育人体制机制、构建多育融合育人体系、加强教师聘任与培训、建强劳创融合型师资队伍等实践进路,以此促进农业高职院校劳创融合育人改革见行见效。
- 韩德伟王振龙矫天育张群王丹炜
- 关键词：农业高职院校劳动教育实践进路
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- 丁立群
- 作品数：52被引量：115H指数：7
- 供职机构：辽宁农业职业技术学院
- 研究主题：农业高职学生 农业高职院校 农业高职 创业教育 高职教育
- 朱其志
- 作品数：46被引量：218H指数：8
- 供职机构：江苏农牧科技职业学院
- 研究主题：农业高职院校 高职院校 三全育人 大学生 思想政治教育
- 张翠翠
- 作品数：38被引量：174H指数：9
- 供职机构：河南农业职业学院
- 研究主题：农业高职院校 生长发育 棉花 镉 灰色关联度分析
- 徐持平
- 作品数：46被引量：94H指数：5
- 供职机构：湖南生物机电职业技术学院
- 研究主题：农业高职院校 湖南农业 乡村 洱海流域 种植业
- 郑义
- 作品数：78被引量：267H指数：10
- 供职机构：江苏农牧科技职业学院
- 研究主题：农业高职院校 三全育人 农牧科技 高职院校 辛烯基琥珀酸淀粉酯
