搜索到2625篇“ 分类培养模式“的相关文章
- 新媒体与交互方向硕士研究生分类培养模式的探索
- 2024年
- 研究生教育肩负着为国家培养高层次学术与应用型人才的崇高使命,学术型与专业型硕、博士的培养同等重要。在研究生分类培养的使命下,新媒体与交互方向的硕士层次人才培养需结合专业特点,构建立体的、复合的培养模式。本文通过分析新媒体与交互方向的研究生培养模式的现状及存在的问题,论述研究生分类培养下的人才培养模式改革,从培养理念、培养过程、数字化教育转型、导师队伍建设等几方面,探索专业人才分类培养的策略,以期跟随新时代我国新质生产力的加快发展要求,构建相应的培养路径。
- 许甲子杨静
- 研究生分类培养模式下工程技术类研究生创新能力培养研究
- 2024年
- 随着时代的发展,研究生教育已经从以往的“统一要求”向“因材施教”转型。而对于工程技术类研究生而言,基于分类培养模式培养和提升研究生的创新能力,能够更好地实现个性化培养目标、提升研究生就业竞争力、促进产学研深度融合以及满足创新型国家建设需求。然而,分类培养模式下,工程技术类研究生教育仍存在培养目标模糊、教育内容与实践脱节、导师指导缺位、培养效率低下等问题,导致研究生培养质量不佳。因此,在厘清研究生创新能力内涵的基础上,需要进一步明确专业学位与学术学位研究生培养目标、调整教学内容、优化导师结构、建立健全淘汰机制,构建更加科学合理的研究生分类培养模式,不断提高研究生的培养质量和就业竞争力,进而满足现代社会发展对工科技术类专业应用型创新人才的需求。
- 李金土
- 分类培养模式下高职体育“三教”改革策略探讨
- 2024年
- 我国教育事业发展至今已取得了显著成就,教育改革也在不断地进行中,但目前教育改革依然存在一定的问题。高职体育是职业院校学生培养的重要课程,对于学生的身体素质、综合能力以及职业素养都有一定的提升作用。高职院校也需要顺应社会发展需求,对体育教学进行改革,建立一套符合我国高职院校实际情况的体育教学模式。基于分类培养模式对高职体育“三教”进行改革,能够有效地提高学生的综合能力,促进学生健康成长。
- 夏燕波傅纪良
- 关键词：分类培养模式高职体育
- 研究生分类培养模式下课程体系建设的问题与对策
- 2024年
- 研究生教育在当前高等教育体系中占据着重要地位,而研究生分类培养模式则是适应不同需求和目标的重要举措之一。分类培养模式下,学术学术研究生培养课程体系与专业学位研究生在课程设置、课程结构、课程内容与课程评价方面均存在较大差异,课程体系建设难度进一步增加。本文将研究生分类培养的现状与分类培养模式下研究生课程体系建设规定性进行对比分析,发现现行课程目标、课程结构、课程内容与评价整体偏向于学术型,教学方法未能与本科阶段形成明显区分,对学术型、专业型两类人才的实践能力、职业精神、科研水平等关键素养提升效果不明显,与分类培养预期目标存在较大落差。进而提出分类培养模式下研究生课程体系建设的策略,以期为我国研究生分类培养模式的有效落实提供参考。
- 旷枚花
- 关键词：课程体系建设
- 分类培养模式下师资力量配备对研究生教育质量影响
- 2024年
- 研究生分类培养模式下,导师不仅是研究生学术学习和科研工作的重要指导者,更是学术思想、技能和经验的传递者,与研究生教育质量及其未来发展密切相关。加强导师队伍建设,针对两类研究生培养需求为其配备高质量师资力量,可以满足研究生教育立德树人根本要求,提升研究生教育整体质量,为学术型和专业型研究生协调发展提供保障。但分类模式实施过程中,研究生导师队伍建设存在师德师风建设水平较低、遴选机制模糊、职责分配不清、考核机制欠缺等问题,严重制约了研究生教育高质量发展。为此,高校需要深入研究分类培养需求,注重研究生导师师德师风建设,从学术型和专业型研究生联系与区别着手建立严格的遴选制度、责任制度、考核制度和激励制度,打造制度化、系统化研究生导师队伍,为研究生教育高质量发展保驾护航。
- 汪源
- 关键词：研究生教育导师队伍遴选制度
- 城市轨道交通专业分类培养模式创新与实践--基于“生源多元化”背景下
- 2024年
- 本文以安徽省某高职院校的城市轨道交通专业分类培养为例,说明了在当前“生源多元化”背景下,学生逐渐呈现出参差不齐的文化水平和知识结构,传统的统一教学模式已无法满足实际教学的需求,提出采用分类培养模式进行教学,并从理论基础和实施策略出发,结合当前城市轨道交通就业岗位的特性,论述了具体如何进行城市轨道交通专业分类培养,具有较强的实践性和针对性。通过多年的教学实践,形成了具有一定特色的人才培养体系,进一步提高城市轨道交通专业人才培养质量,得到社会的高度认可。
- 王兆龙聂宗瑶刘勇姚成勇
- 制浆造纸工程专业研究生分类培养模式下课程考核方式的改革与实践
- 2024年
- 为适应社会对于印刷、包装及数字媒体人才的能力要求,深入推进研究生分类培养势在必行,而课程考核方式改革是落脚点和出发点之一。OBE理念重视对人才创新和应用能力的培养,然而在研究生课程中的应用较少。鉴于此,本文围绕学术型专业——制浆造纸工程研究生培养,将OBE理念引入“制浆造纸专业英语”课程考核中,将过程性评价和终结性考核有机结合,基于定性评价与定量评价对课程目标达成度进行分析。研究表明,OBE模式赋予了学生更大的自主性,增进学生对课程的认同感,同时激发其主观能动性,培养其创造力和协作能力,提升考试成绩和考核效果。本文为研究生分类培养模式下课程考核方式的改革提供一条可供借鉴的路径,有助于推动印刷、包装及数字媒体相关专业研究生分类培养模式的建设。
- 刘智慧龙晨晨陈良哲唐文涛
- 关键词：课程考核方式印刷包装
- 技术成熟度视阈下行业特色高校卓越人才分类培养模式探索
- 2024年
- 行业特色高校本科生培养规模大、类型单一、千生一面,无法满足产业链全链条对高质量、多类型、特色化行业特色高等教育期待。设计并实施一种科学可行的分类培养模式既是提高学校人才培养质量、效率和学生成才率的有效途径,更有利于各类人才对应行业产业链各环节,聚焦技术原创性、工程可行性和市场经济性各方面,建立人才链、创新链、产业链内在联系,形成共同推动高质量发展的倍增效应。引用技术成熟度概念,对标创新链和产业链任务特点,将国际通用的国防重大项目进展状态完备程度级别划分标准与人才分类培养模式相结合,是一种构建人才类型定位和标准的科学可行方法。在此基础上,中国民航大学根据自身优势建立科技创新型、专业技术型、产品运行型卓越人才分类培养目标,根据各类型人才成长规律创建培养模式和选拔评价标准,经过改革实践成效显著。
- 丁昕杨新湦郭润夏
- 关键词：行业高校技术成熟度
- 军队院校教员队伍分类培养模式研究
- 2024年
- 军队院校为部队培养输送“能打仗,打胜仗”的优秀军事人才,教员是关键。重视教员队伍建设、加强教员培养是新时代强军目标的必然要求。本文探讨了军队院校教员成长路线图以及按照“新手、胜任、能手、专家”4个阶段分类分层培养的模式,以期形成科学合理的规划建设体系,提高军队院校教员培养的质效和教员队伍建设质量。
- 赵建忠许宜贺董琪李福强
- 关键词：军队院校教员队伍成长路线图新手
- 民办高校人才分类培养模式研究与就业指导策略优化
- 2024年
- 在当前教育多元化和市场经济条件下,民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,正面临着日益激烈的人才竞争和就业市场的挑战。在此背景下,本研究旨在解决民办高校在人才培养过程中存在的目标定位模糊、培养模式单一以及毕业生就业难等问题。通过对现有文献的系统梳理与实地调研相结合的方式,本文深入分析了民办高校学生的能力结构与就业市场需求之间的差异,并基于此提出了一套针对性的人才分类培养模式。
- 王若斐
- 关键词：民办高校就业指导
相关作者
- 崔诗才
- 作品数：31被引量：143H指数：6
- 供职机构：聊城大学建筑工程学院
- 研究主题：土木工程 土木工程专业 应用型人才 分类培养模式 土力学
- 王海霞
- 作品数：17被引量：14H指数：3
- 供职机构：河南师范大学化学化工学院
- 研究主题：手性 嘌呤 化学专业 高师本科 分类培养模式
- 庞全海
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- 供职机构：山西农业大学
- 研究主题：绵羊 毛色 羊驼 毛囊干细胞 奶山羊
- 渠桂荣
- 作品数：207被引量：605H指数：12
- 供职机构：河南师范大学化学化工学院
- 研究主题：核苷 手性 嘌呤 微波辐射 离子液体
- 李天
- 作品数：95被引量：476H指数：13
- 供职机构：四川农业大学农学院
- 研究主题：水稻 油橄榄 水稻籽粒 施氮量 稻米品质
