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新时代下开放大学校企合作办学领域内功能型党支部建设探究--以北京开放大学为例
2023年
北京开放大学在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,认真贯彻中央关于普通高等学校基层党组织工作要求,在推动开放大学校企合作办学领域内功能型党支部建设进行了许多探索。在总结北京开放大学校企合作办学领域内功能型党支部党建工作的主要做法和成效的基础上,例如“党建+领头羊”“党建+思想政治教育”“党建+宣传贯彻”等做法,分析其在功能型党支部建设存在的“队伍建设不完善”“规范政策缺失”“支部凝聚力弱”等问题及具体表现,并针对问题提出了改进措施,旨在推进开放大学校企合作办学领域内功能型党支部建设,为新时代开放大学校企合作领域功能型党支部建设提供参考与经验借鉴。
谭琨李海英
关键词:校企合作办学
增强中外合作办学领域大学生思想政治理论课获得感的三个维度
遵循党的十八大以来关于中外合作办学党建和思想政治教育的新要求,结合思想政治理论课教学实践,从课程体系规划、教学模式优化、教育机制创新等三个维度,加强思政课内涵建设,提升中外合作办学思政课教学的针对性、适应性和实效性,进一...
罗志雄梁慧李宝艳
关键词:中外合作办学思想政治理论课维度
中外合作办学领域大学生思想政治工作实践与思考——以福建农林大学为例被引量:2
2019年
福建农林大学针对中外合作办学项目学生思想政治工作遇到的挑战,坚持思想引领主业,通过“五个维度教育”促进学生成长成才,创新体制机制构建全员全过程的工作格局,科学有效地开展学生思想政治教育工作的生动实践,在实践中形成了要从战略上重视合作办学领域的学生思想政治工作,突出重点抓好意识形态工作,构建思想政治工作的高效体系的建议与思考。
李晓辉
关键词:中外合作办学思想政治意识形态
拓展办学领域 推进终身教育 全国开放大学与广播电视大学系统开展老年教育的调研报告
国家对开放大学和远程教育服务老年教育寄予期望。民政部(2013)社会服务发展统计显示,我国60岁及以上人口已经达到2.02亿,占比总人口14.9%。《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》(国发[2013]35号)中预...
张少刚主编
关键词:老年教育
拓展办学领域为发展民办教育搭建平台
2007年
铁岭市幅员广大,辖三县两市(县级)三区,全市城乡人口300多万。我市的民办教育起步于80年代初.2003年《民办教育促进法》颁布实施以来,我市民办教育加快了发展步伐,目前,全市已有各级各类民办学校和教育机构234所,从类别上划分.基础教育19所.职业教育14所,自考助学6所,非学历培训195所。教职员工共计2473人,在校学员总数35760人(包括学历教育10682人.短期培训类25078人)。全市民办学校共安置教职工2473人,其中新就业大学毕业生1731名,再就业的人员248名,缓解了社会就业压力.
刘非
关键词:《民办教育促进法》办学领域非学历培训大学毕业生教育机构
我国民办教育的性质和主要办学领域被引量:13
2000年
成有信
关键词:民办教育办学领域
开拓新的办学领域——广播电视大学如何为社队企业培养人才
1983年
党的十一届三中全会以后,农村形势发展很快,广大农民群众对学习文化,掌握科学知识提出了越来越强烈的要求。在这种形势下,广播电视大学如何适应农民这一要求的问题,就变得逐渐紧迫起来。中央农业广播学校开办以后,部份地满足了农民学习农业科技知识的要求。但是,由于农村社队企业的迅速发展,农民要求系统学习其他专业知识也越来越迫切,而农村电视网的普及尚须时日,在目前举办电视大学的农学或农业科技专业还存在着一定的困难。能不能利用现有专业,找到一条向农村普及电视大学的过渡形式呢?江苏电大从1980年起,利用已有的机械、电子专业,在农村社队工业系统办学,初步积累了一些经验。
关键词:公社社队工业教学班学员
拓展办学领域 培养涉外好职员 长沙市十一中与香港春田联办涉外英语职高班
1994年
长沙市十一中为适应改革开放形势发展的需要,1992年与香港春田文化教育机构合作,开办了三年制实用涉外英语职高班,使办学方式由传统的封闭型走向开拓型、外向型,从而拓展了办学的新领域。 香港春田文化教育机构是香港一些热爱教育、关心祖国教育事业发展的专业人士组成的文化教育团体。他们怀着对发展民族教育事业的热忱,以自己在教育方面的专长,探索海内外先进的教学理论、经验和教育科技的成就,结合中国的实情。
苏菁
关键词:职高班英语口语水平民族教育事业教育团体
全文增补中
宁夏:民办教育覆盖国民教育体系
2017年
近年来,以民办学前教育为代表的宁夏民办教育蓬勃发展,目前自治区民办教育办学领域已覆盖整个国民教育体系,形成了多层次、多形式、多门类的办学格局。
关键词:国民教育体系民办教育学前教育办学领域
放开营利性学校办学领域的取向与策略探析被引量:7
2016年
明确对民办学校实行分类管理,允许兴办营利性学校,是积极回应国内民办教育发展中营利诉求的根本举措,并主动顺应国际私立教育发展中办学主体多元化的新趋势。科学判断营利性学校的办学领域和方向,对整个教育事业的健康发展具有至关重要的影响。世界各国的主要做法是,在学前教育领域"达标、不禁",在基础教育领域"名放、实限",在高等教育领域"有放、有禁"。我国应结合实际国情,明确营利性学校的办学领域,实现有禁有放、有效引导。主要做法是适度放开学前教育、普通高中、高等教育办学领域,但不放开小学和初中教育;在拟放开办学领域,严格营利性学校的行业准入和监管。
周海涛李虔张墨涵
关键词:办学领域

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成有信
作品数:48被引量:355H指数:10
供职机构:北京师范大学教育学部
研究主题:现代学校教育 现代教育 教育 社会主义教育 综合技术教育
傅兴国
作品数:9被引量:12H指数:2
供职机构:河北科技师范学院
研究主题:高等教育 学年学分制 学分制 高等职业院校 完全学分制
孙玉霞
作品数:9被引量:15H指数:2
供职机构:河北科技师范学院
研究主题:高等教育 教育 高等教育质量 社会需要 高师课堂
张墨涵
作品数:12被引量:134H指数:6
供职机构:北京师范大学
研究主题:民办高校 民办高校学生 影响因素 激励机制 公共教育服务
周海涛
作品数:204被引量:2,030H指数:25
供职机构:北京师范大学
研究主题:民办高校 高校 高等教育 民办教育 影响因素