搜索到3759篇“ 化学基础课程“的相关文章
- 推进高校化学基础课程思政育人的意义与途径
- 2024年
- 文章从中心性、实用性、实践性、创造性和历史性等多个角度论证了在高校化学基础课程中开展思政育人的意义,分析了其思政育人工作中存在的困难,发现影响其效果提升的主要原因在于教师对课程思政育人的认识不到位、理解有局限性以及在相关方面投入不足,提出了通过解放思想、科研反哺和制度推动提升教师开展课程思政能力的策略,并指出开展制度建设对推动课程思政改革的意义,为推进高校课程思政改革提供参考。
- 李秋平
- 关键词：化学基础课程
- 工程认证背景下大学化学基础课程达成度评价体系构建及教学改革探索
- 2024年
- 工程教育认证是保障工程教育质量的国际通行制度,是我国高等教育的大趋势。以南阳理工学院机械制造与自动化专业工程认证为基础,阐述了大学化学基础课程的课程目标与毕业要求指标点的关系、课程目标达成度的评价方法,并以2021-2022学年为例进行了达成度评价分析,对课程的持续改进方法进行了探索。
- 曾宪彩李梦硕张莉刘玉洁
- 高校有机化学基础课程思政建设探索被引量：3
- 2024年
- 有机化学是高校的一门基础课,它不仅为本科生提供核心知识和技能,同时也为其顺利走上科研和就业之路提供坚实的基础。以高校有机化学基础课程为例,探索“立德树人”总目标下“理念引领–铸牢素养–深挖案例–多元评价”的课程思政教育范式。多轮教学实践表明,该范式对提升学生思政素养具有有效性和可行性,并有望成为农林院校基础课程的思政新范式,在其他课程中推广。
- 肖志昌李晓慧张伶刘卉闵
- 关键词：有机化学范式
- 研究生材料化学基础课程思政建设探索
- 2024年
- 研究生材料化学基础的课程思政建设要选择合适的教学方法,提高学生的科学素养,培养学生的实践创新能力,全面提升学生的思想素养。在思政元素与专业知识融合方面,可融入科学家事迹及行业发展历史,结合材料领域的社会热点问题,强调材料领域的环境保护和绿色发展。在课程思政的实施中,要丰富课程学习内容,增加人文类素材;融入多个环节考查,加大思政考核力度;紧密结合研究生科研工作,加强科研伦理教育;加强双语教学,提高跨文化交流能力。通过多种方式,将爱国主义、文化自信、科学精神等思政内涵融入材料化学基础课程教学,有利于树立研究生正确的人生观和价值观,实现知识学习与信念塑造的统一。
- 李明飞刘佳郝翔
- 关键词：材料化学研究生教育教学方法
- 混合式教学模式下基于同伴支架的学习型课堂研究——以应用化学基础课程为例
- 2024年
- 同伴支架是支架式教学的一个分支,是指在专家或同伴的帮助下,学生主动构建自身的知识体系,实现从“已有水平”向“潜在水平”的发展。针对高等职业技术教育学生基础参差不齐、学习兴趣不足、课堂参与度不够等问题,采用以线下为主的混合式教学模式,同时将同伴支架引入线下课堂,形成“课前预习——互助释疑——成果展示——随机检查——实施评价”五个阶段,促进学习型课堂的建立。同伴支架将学生的学习差异转化为一种课堂资源,提供了一种激发学生主动学习的新思路,而混合式教学模式则拓宽了学习的空间,也有利于促进学生自主学习能力的培养。
- 蔡姝崴丛士杰
- 关键词：高等职业技术教育学习型课堂
- 工科化学基础课程虚拟教研室建设探索与思考
- 2023年
- 教育部工科化学基础课程虚拟教研室是由10余所高校近百余名教师组成的虚拟教研组织,并随着其运行与发展,已扩展到涵盖18所高校近200名高校教师。为推进高校之间的交流合作和资源共享,改善传统实体教研室的不足与发展限制,通过“线上+线下”结合的教师教研模式,共建优制资源,开展教学研究,共同打造教师教学发展共同体和质量文化,全面提升教师教学能力。
- 盛骞莹胡涛王旭珍王瑞勇沙风张文清
- 关键词：工科化学教研活动
- 高职化学基础课程思政教育实现路径探析
- 2023年
- 化学基础是辽宁现代服务职业技术学院食品检验检测技术专业开设的一门专业基础课,主要研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息。通过学习这门课程,学生能够准确、全面地掌握化学的基本原理及数据的计算和处理,准确完成四大滴定分析(酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定和配位滴定)实验操作。
- 丁玲
- 关键词：思政教育氧化还原滴定化学基础课程酸碱滴定沉淀滴定配位滴定
- 英语专业化学基础课程多模式融合教学
- 2023年
- 面向英语专业开设的化学基础课程,由于学生生源不一,学情迥异,教学团队采用课程认知度调查比对、化学史教育等多种形式,提升学生学习动机和兴趣。在化学理科教学模式中融入文科教学特色,增加文科生的熟悉感与自信度。及时分析过程性考核结果,进行分层引导及督学,充分利用线上线下教学相结合的模式,以满足不同层次学生的学习需求。
- 鲍丽丽江辰张晓进周湘
- 关键词：化学基础有机化学英语专业文科生
- “一中心、双融合、三维度”应用化学基础课程教学改革研究与实践
- 2023年
- 高职生源多样性,学习目标差异性,对分层次教学提出了更高的要求。课程组不断探索教学改革,对接专业教学标准、岗位需求标准和技能大赛标准,优化调整了课程内容,重构“岗课”融通、“课赛”融通的课程内容体系,融入以“爱国、严谨、创新、合作、安全、绿色”为主线的思政课程体系,对接企业场景完善实验实训教学条件,校企联合打造优质教学资源,实施以学习者为中心的教学模式。实践表明,学生差异化培养效果明显,学习成绩、竞赛成绩明显提升。
- 张小丽
- 关键词：以学生为中心教学改革
- 高职应用化学基础课程思政设计与教学实施研究与实践
- 2023年
- 全面推进课程思政建设,是新时代落实立德树人根本任务的具体举措。应用化学基础课程组结合教学实施特点,从爱国敬业、守正创新、绿色和谐、安全规范、团队协作和多彩生活六个角度系统化开展课程思政设计。以“从茶叶中提取咖啡因”教学任务为例,详细阐述课程思政的系统化设计及教学实施过程,旨在将知识、能力和素质有机融合,实现润物细无声的思政育人目标。
- 张小丽
- 关键词：教学实施
相关作者
- 张欣荣
- 作品数：64被引量：258H指数：9
- 供职机构：第二军医大学药学院
- 研究主题：教学改革 教学效果 基础化学 医用化学 无机化学
- 朱伟长
- 作品数：143被引量：377H指数：11
- 供职机构：安徽工业大学
- 研究主题：硫 固体氧化物燃料电池 氧 脱硫废液 硫酸生产
- 李武宏
- 作品数：40被引量：150H指数：8
- 供职机构：第二军医大学药学院
- 研究主题：手性拆分 教学改革 抗真菌 教学效果 活性化合物
- 许晶
- 作品数：119被引量：595H指数：12
- 供职机构：东北农业大学
- 研究主题：水酶法 水酶法提取 教学改革 大豆 酶水解
- 杨峰
- 作品数：91被引量：296H指数：9
- 供职机构：河北北方学院
- 研究主题：教学改革 教学效果 免冲洗 基础化学 医用化学
