搜索到647篇“ 化学实验设计“的相关文章
- 化学实验设计与评价常见题型分析
- 2025年
- 化学实验设计与评价类试题在高考化学中占据重要位置,常以选择题形式出现,并与元素化合物知识紧密结合.这类题目全面检验学生的实验方案的设计和评价分析能力,以及对化学实验知识的掌握程度.试题常涵盖物质的制备及性质检验等实验方案的设计与评价,从不同角度和层面全面评估学生的化学实验素养和综合能力,体现了高考对学生实验操作技能的重视.
- 徐青
- 关键词：高考化学化学实验实验操作技能常见题型选择题
- 基于铕基金属有机框架材料的化学实验设计
- 2024年
- 为拓展学生的科研视野,培养学生分析和解决问题的能力,设计了一个“基于铕基金属有机框架材料的合成、表征及其荧光性质”的本科生综合化学实验.该实验主要包含3部分:金属-有机框架材料的合成、结构表征和荧光性质,内容涵盖了本科阶段所学习的无机化学、分析化学及其配位化学等多方面知识.研究不仅能提高本科生对配位化学基本理论的理解,以及对实验操作技能的掌握,还能促进学生数据分析能力的培养,提升综合实践能力.研究成果可为设计高年级的综合化学实验提供借鉴与参考.
- 李朋张欢祁梦洁高伟张秀梅
- 关键词：配位化学
- 快速测定青蒿素的创新型分析化学实验设计与实践
- 2024年
- 结合药学专业特点,基于理论知识和实际应用相结合,将教师青蒿素快速测定方法的科研成果转化为本科学生分析化学实验课程的教学项目,提高学生对理论知识的理解,让学生真正懂得理论知识的实际应用。通过把青蒿药材中青蒿素的快速测定方法应用于对劣质药材的初步筛选,培养药学学生的专业素养和职业道德,并融入屠呦呦发现青蒿素的全过程进行课程思政教育,培养学生坚持不懈、刻苦钻研、报效祖国的科学精神和爱国情怀,全面提高学生的综合素质。该实验项目将教师的科研工作和本科生的实验教学工作有机地结合在一起,实现了科研向教学的渗透和转化,提高了教学质量和效果,实现了科教转化和融合。
- 刘倩杨俊卿袁佩胡继伟白丽娟何丹
- 关键词：分析化学
- 高中化学实验设计能力培养的教学方法探讨
- 2024年
- 随着科学教育的不断发展,高中化学实验教学在学生能力培养中扮演着越来越重要的角色。本文旨在探讨高中化学实验设计能力的培养方法,分析当前教学模式中存在的问题,并提出相应的教学策略。通过对化学实验设计能力的内涵进行深入分析,本文明确了培养目标,探讨了包括探究式学习法、案例教学法以及信息技术在化学实验教学中的应用。此外,本文还聚焦于教师角色的转变和教学策略的优化。研究结果表明,这些创新教学方法的应用可以有效提升学生的化学实验设计能力,促进其科学素养的全面发展。
- 任海英
- 关键词：高中化学教学方法
- 科教融合型物理化学实验设计:铂单原子催化剂的制备、表征及其在硝基苯加氢反应中的应用
- 2024年
- 在物理化学实验教学的过程中融入科研进展,能增加化学、化工、能源、材料等相关本科专业课程的趣味性和创新性。催化领域目前研究的最前沿当属单原子催化,本实验秉承科教融合的理念,设计了一系列内容,包括氧化铁负载的铂单原子催化剂的制备、表征,以及单原子催化剂在硝基苯加氢反应中的性能探索。实验过程涉及多种仪器操作和分析手段,不仅能帮助学生掌握实验技能、巩固理论知识,更能激发学习热情、拓宽学科视野、提升综合素养。
- 郎睿杨雪娇赖家铭纪钰霞高粱方岩雄
- 关键词：物理化学实验
- 固酶卟吩衍生物功能化氧化石墨烯电催化氧还原性能综合性物理化学实验设计
- 2024年
- 针对当前物理化学实验教学实践中存在的内容陈旧、技术和测试手段单一以及教学目标与研究前沿热点脱节等缺陷,提出新的学科交叉性物理化学实验,以替换现行的技术单一的验证性实验。通过此实验的开设,培养学生综合运用光谱学和电化学技术评估酶分子与载体各基元间相互作用对固酶石墨烯复合物电子迁移以及电催化效能的影响,并掌握相关理论要点和数据处理方法。该实验与光电化学传感器研究前沿密切相关,实施难度较低且具有可操作性。该实验目的在于分析和评估固酶电极的直接电化学行为和电催化氧还原性能。
- 蔡燕军张咪曾涵关明
- 关键词：氧化石墨烯漆酶电催化性能
- 板钛矿TiO_(2)/Cu_(2)O 异质结光催化CO_(2) 还原的综合性化学实验设计与教学实践
- 2024年
- 设计了板钛矿TiO_(2)(B-TiO_(2))/Cu_(2)O复合材料在光催化CO_(2)还原应用方面的综合性实验。分别合成了板钛矿TiO_(2)(B-TiO_(2))、Cu_(2)O及其B-TiO_(2)-Cu_(2)O复合材料。通过X射线粉末衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)和紫外-可见漫反射光谱(DRS)对材料的组成、结构和光学性质进行分析,通过气相色谱法对复合材料光催化CO_(2)还原性能进行了定性定量分析,并且研究了B-TiO_(2)与Cu_(2)O界面p-n异质结的形成对光催化CO_(2)还原活性的促进作用。该综合性实验课与科学前沿紧密及社会生活紧密结合,激发了学生对实验探索的兴趣,锻炼了学生的文献调研和动手实践能力,可作为大学本科生应用化学三年级的综合实验教学内容,为毕业论文的教学工作开展奠定了基础。
- 程刚陈章静熊金艳
- 3,3-二苯基-3H-萘并吡喃化合物的合成与光致变色性质——一个综合有机化学实验设计与教学实践
- 2024年
- 将Claisen重排、光化学反应及固相合成等引入有机化学实验,开发了一个综合有机化学试验——3,3-二苯基-3H-萘并吡喃(3H-NP)的合成与光致变色性质研究。采用液相及固相合成两种方法合成了产物,对比考查了合成方法对收率的影响,并通过紫外-可见吸收光谱研究了产物的光致变色性质的影响。本实验将科学研究过程融入教学实践,有利于培养本科生的科学素质和创新能力。
- 赵以豪饶继田韩杰
- 关键词：固相合成光致变色CLAISEN重排
- 开放性实验生物质衍生多孔碳的电化学实验设计
- 2024年
- 提高学生日常观察能力、实验动手能力以及物理化学仪器的操作能力,是当今高等院校实验课程教学的着重点。生物质衍生材料是材料领域中的研究热点,将生物质衍生多孔碳材料的制备及其电化学性能测试引入到物理化学实验教学中,培养学生生物质衍生多孔碳材料的制备能力,帮助学生掌握材料的电化学性能测试,并理解其中的离子存储规律。引导学生观察自然,提高化学类专业学生对物理化学知识点的掌握,帮助学生把握材料领域的研究热点,提高学生对物理化学实验课的学习积极性。
- 孙悦
- 关键词：教学改革
- 新工科背景下科研反哺实验教学——新能源材料与器件专业物理化学实验设计被引量：4
- 2024年
- 随着新工科建设的不断深入,加快培养符合未来科技发展的复合型人才是大势所趋。因此,本文提出针对新能源材料与器件专业,采用以科研反哺实验教学的模式,设计了基于化学水浴沉积法制备SnS薄膜的本科物理化学实验方案,深入探究基底材料和加料顺序对薄膜生长特性的影响。该实验不仅能加深学生对物理化学概念的理解,还能锻炼学生制备功能薄膜的能力,使学生进一步了解前沿材料制备技术,提升学生的科学素养。
- 金鑫梁鑫胡坤宏
- 关键词：教学改革物理化学
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- 李平
- 作品数：41被引量：73H指数：5
- 供职机构：天津师范大学教师教育学院
- 研究主题：化学实验 创造性思维 化学实验设计 中考 化学实验教学
- 熊言林
- 作品数：212被引量：563H指数：12
- 供职机构：安徽师范大学
- 研究主题：化学实验 化学教学 化学教育 实验教学 中学化学
- 兰建祥
- 作品数：80被引量：17H指数：2
- 供职机构：黄石市第三中学
- 研究主题：化学实验 化学教学 有机物 高考 化学性质
- 任新宇
- 作品数：8被引量：2H指数：1
- 供职机构：黑龙江民族职业学院
- 研究主题：化学实验设计 实验教学 化学实验 突出能力培养 少数民族学生
- 张英锋
- 作品数：216被引量：697H指数：14
- 供职机构：秦皇岛市第一中学
- 研究主题：高考 化学试题 高中化学 试题分析 化学教学
