搜索到2852篇“ 化学教学论课程“的相关文章
- 化学教学论课程“线上导学案”混合式教学模式构建与实施——以上饶师范学院为例
- 2024年
- 为契合师范类专业认证对人才培养的新要求,培养化学师范生精益求精的工匠精神,文章在说明相关背景的基础上,首先阐述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式构建,然后论述了化学教学论课程“线上+导学案”混合式教学模式实施。
- 张小兰徐淑凝李文娟米硕邹如意郑劼
- 关键词：化学教学论课程化学师范生
- “三环六步”教学模式在化学教学论课程中的应用研究被引量：1
- 2023年
- 师范专业认证工作和基础教育的改革都对高等师范院校师范生的人才培养质量提出了新的要求,课程对人才培养起到支撑的作用。化学教学论课程是化学师范专业必修课,“三环六步”教学模式体现了“以学生为中心”的教学理念,通过“课前导学、课中讲学、课后练学”三个教学环节进行实施,将“三环六步”教学模式应用在化学教学论课程中,提高了师范生学习的自主性和体验性,夯实了基础理论知识,提升了化学教学技能。
- 张小兰陈发云吕英英李燕红潘振蓓余悦萌
- 关键词：基础教育改革化学教学论教学模式
- 对分课堂在高校化学教学论课程教学中的可行性分析被引量：2
- 2023年
- 对分课堂的教学模式适合中国高等教育的现状,力求改变学生被动地接受学习,把课时的一部分时间留给教师,另一半时间交给学生学习讨论,将教师讲授与学生讨论“隔堂进行”,把讲授法与讨论法有机结合,有利于培养学生主体性、能动性与创造性,促进师生间的相互学习,有利于提高高校课堂的教学效果,提升高等学校的教育质量。
- 吕春娇
- 关键词：化学教学论
- 师范类专业认证视域下的课程与教学改革探索——以化学教学论课程为例被引量：6
- 2022年
- 课程与教学是师范类专业认证的基础。以化学教学论课程为例,针对课程所存在的问题,以师范类专业认证标准要求为导向,进行课程与教学改革:以“产出导向”定位课程目标与内容,通过“U-S双向建构”动态更新课程内容,构建线上线下协同的案例教学模式突出“学生中心”,通过“教、学、评”一体化设计改进教学。结果表明,学生学习主动性、参与度高,课程目标达成度高。
- 杨玉琴吕荣冠王彦卿
- 关键词：化学教学论教学改革
- 化学教学论课程实施中化学师范生教育教学能力的形成机理被引量：3
- 2022年
- 基于《中学教育专业师范生教师职业能力标准》提炼了师范生教育教学能力体系,体系涵盖了师德践行能力、实践教学能力、综合育人能力和专业发展能力等4项能力及对应的10方面能力要素。以化学教学论课程为例,分析了其章节内容与4项能力的对应关系,探讨了课程实施中化学师范生教育教学能力形成的机理和途径。化学师范生4项能力的形成机理各有特点,需要师范生和教师积极互动。
- 胡洪羽
- 关键词：化学师范生教育教学能力化学教学论
- 化学师范生PCK的发展研究——基于化学教学论课程被引量：6
- 2021年
- 基于化学教学论课程来研究师范生PCK的发展情况。数据主要来源于师范生的教学设计及访谈,使用PCK地图作为分析工具。研究发现,经过课程教学,师范生在教学设计中主动表现出的可被识别的PCK片段数量明显增多。师范生PCK各要素均得到有效发展,但发展不够均衡,教学策略知识发展最好,课程知识和学生知识发展不够完善,教学取向知识和学生评价知识发展相对薄弱。此外,师范生PCK各要素之间的关联基本建立,但关联的稳定性和强度存在一定差异。
- 谢亮姜言霞
- 关键词：师范生化学教学论课程
- 新师范化学教学论课程思政构建与实践被引量：11
- 2021年
- 学科教学论与众多学科有着紧密联系,影响着学科教育教学实践,决定着人才培养质量.从“课程思政”的视角,研究了学科教学论课程全面贯彻落实立德树人根本任务的三个根本问题,指出了面向产出的供给侧改革路向.并且,以《化学教学论》课程为例,基于师范类专业认证的产出导向(OBE)教育理念构建了“课程思政”育人体系,产生了较好的示范引领辐射作用.
- 王晓军王后雄王后雄刘树信
- 关键词：学科教学论
- “对分课堂”在化学教学论课程中的实践探讨被引量：2
- 2019年
- 化学教学论作为化学师范专业的一门必修课,相较于其它专业课程,有着课时数少、内容量大、实践性强的特点,在教学中一直处于弱势地位。本文从教学现状入手,通过三个学期"对分课堂"模式的课堂实践,探讨了对分课堂在化学教学论课程中的操作流程,及此种教学方式带来的教学效果。实践表明,"对分课堂"很适合在化学教学论课程中运用,应该是值得推广的。
- 黄学梅刘建伟
- 关键词：化学教学论教学实践
- 化学教学论课程开发漫议被引量：7
- 2018年
- 简述了中国化学教学论学科的发展历程，讨论了本学科课程开发的有关事宜。
- 刘知新
- 关键词：化学教学论课程开发教材编制
- 基于移动学习技术的化学教学论课程对职前化学教师PCK发展的影响研究
- 生活节奏的加快对人们提出了越来越高的要求，但传统的教育在满足人们学习需求方面越来越吃力，在数字化学习、信息技术等基础上发展起来的移动学习则很好地解决了该问题。此外，科技的快速发展使移动学习比以往任何时候都方便强大。 本...
- 郑美菊
- 关键词：师范教育化学教学论课程教学策略
- 文献传递
相关作者
- 郑柳萍
- 作品数：231被引量：384H指数：8
- 供职机构：福建师范大学化学与材料学院
- 研究主题：高中化学 化学教学 相转移催化剂 光催化剂 可见光
- 陆真
- 作品数：111被引量：394H指数：11
- 供职机构：南京师范大学教师教育学院
- 研究主题：化学教学 中学化学 高中化学 化学教材 课程改革
- 张婷
- 作品数：21被引量：52H指数：5
- 供职机构：长江师范学院化学化工学院
- 研究主题：科学史 课程体系 化学教学论课程 化学专业 地方高师院校
- 胡久华
- 作品数：108被引量：1,466H指数：22
- 供职机构：北京师范大学化学学院
- 研究主题：化学教学 教学策略 教学研究 教学 教学设计
- 陈燕
- 作品数：13被引量：25H指数：3
- 供职机构：华中师范大学
- 研究主题：课堂教学 学科教学论 教学能力 化学教学论课程 化学教学论
