搜索到2064篇“ 化工原理教学“的相关文章
- 基于网络教学平台的化工原理教学实践
- 2024年
- 随着信息技术的快速发展,网络教学平台在教育领域的应用越来越广泛。基于网络教学平台的化工原理教学实践,旨在利用现代信息技术手段,打破传统教学模式的限制,提高化工原理课程的教学效果。这种新型教学模式不仅有助于激发学生的学习兴趣,提高学习主动性,还能为学生提供更加灵活、个性化的学习方式,培养其自主学习和解决问题的能力。同时,网络教学平台能够实现教学资源的高效共享利用,促进教师之间的交流合作,提升教学质量。因此,基于网络教学平台的化工原理教学实践具有重要的现实意义。
- 杨辉姜莉章恒周侃
- 关键词：网络教学平台化工原理教学提升教学质量化工原理课程
- 一流课程建设背景下化工原理教学改革与实践
- 2024年
- 化工原理是面向化学工程与工艺等专业开设的专业基础课。在一流课程建设背景下,化工原理课程建设有了新的要求。针对传统教学中存在的问题,课程通过线上资源建设、重构教学内容、融入课程思政、线上线下混合式教学模式、改革评价体系等举措,激发了学生学习化工原理的兴趣,提升了学生工程实践能力和创新能力,为培养高素质应用型工程人才奠定基础。
- 牛凤兴曹振恒张琰图李雪礼
- 关键词：化工原理教学改革与实践
- 新工科背景下化工实验大赛对地方院校化工原理教学的促进作用——以肇庆学院为例
- 2024年
- 课程建设与改革是新工科建设的重要抓手,学科竞赛是推动课程建设与改革重要途径。介绍了肇庆学院校内化工实验大赛的举办情况以及全国大学生化工实验大赛中南赛区选拔赛的参赛情况,基于“以赛促教、以赛促学、赛学融合”的理念,从化工原理课程体系、教学模式、实验课程内容、虚拟仿真实验室建设、人才培养质量几方面阐述了化工实验大赛对肇庆学院化工原理教学的促进作用,为我校环境工程、制药工程、精细化工等专业的工程认证夯实基础。
- 张博张扬闫鹏高爱环李湘
- 关键词：化工原理地方院校
- 化工原理教学中多元化评价方法的探索与构建
- 2024年
- 文章探讨了在化工原理课程中引入多元化评价方法的必要性、设计、实施及其效果评估方法。鉴于传统评价方法在评估学生综合能力和实际应用知识方面的局限性,提出了一套结合同行评价、项目报告、口头演示及自我评价的多元化评价框架,构建了这些评价方法在化工原理教学中的应用和效果评估方式。实施多元化评价方法不但能够增强学生的批判性思维和团队合作能力,而且提升学生对理论知识的实际应用能力,使教学更加贴合工程实践的需求。通过对多元化评价方法的持续优化和广泛应用,能够为化工原理及更广泛的工程教育领域提供有效的教学策略,培养能够适应未来挑战的优秀工程师。
- 闫玉新石磊
- 关键词：化工原理
- 课程思政背景下化工原理教学的思考与实践
- 2024年
- 化工原理课程是高校化工及其相关专业开设的一门专业基础课程。本文在课程思政背景下,将思政元素融入到化工原理课程的教学中,在爱国敬业、理想信念、使命感的培养,强化环保、健康和安全理念及法律规范等意识的培养,在践行绿色发展观,科学方法论等哲学思维的运用等几方面入手,将课程内容与课程思政元素有机结合,不仅使学生对课程内容能够理解通透,而且对树立科学的人生观、价值观起到积极作用。
- 马重华朱照琪李吉焱
- 关键词：化工原理
- 成果导向教育背景下化工原理教学改革与实践
- 2024年
- 化工原理是化工类及相关专业的核心专业基础课,对于夯实化工创新人才的专业基础知识,培养学生工程能力和激发科技强国意识至关重要。然而,该课程长期以来的教育理念和教学方法滞后于行业发展变化和社会对高素质工程技术人才的需求。为此,该课程改革紧扣专业人才培养方案,以成果导向教育理念进行教学设计,构建基于“雨课堂+BOPPPS”的有效教学模型。通过重组教学内容、构建思维导图,拓展教学资源和教学平台,改革课程评价机制,全方位融入课程思政,教学效果得到极大提升,实现从教学到教育的转变路径。
- 郑育英方岩雄刘全兵杨楚芬谢绍朐
- 关键词：化工原理教学改革
- 化工原理教学中数学建模能力的培养
- 2024年
- 数学模型法是一种重要的科研方法与解决实际问题的途径,在化工原理课程的教学中多有涉及。鉴于此,应将数学建模能力的培养确定为该课程教学目标点之一,在教学中系统地融入数学建模过程,以课程的教学内容为载体讲解数学建模方法与要点,以具体的实际案例训练学生的数学建模能力,引导学生掌握科学的研究方法,培养并提高洞察力和想象力,从而激发出创造力,助力化工行业创新型人才的培养。
- 宋梁成朱崇强杨春晖
- 关键词：化工原理数学建模案例教学
- “双碳”理念在化工原理教学中的融合与实践
- 2024年
- “双碳”背景下,我国化工行业的转型升级对高校人才培养提出了新的要求。作为化工专业的学科基础课,化工原理教学也有必要进行相应的革新。本文剖析了化工原理课程教学要求和学生学习的现状,阐述“双碳”意识在化工原理教学中融合的重要意义。通过“双碳”元素科研案例的引入探索“双碳”理念在化工原理课程中的融合与实践,同时总结了不同单元操作所蕴含的“双碳”元素。
- 康顺吉向丽
- 关键词：化工原理
- 在化工原理教学中探索立德树人教育
- 2024年
- 化工原理是工科学生的一门必修专业课,也是化工专业的一门主要专业基础课,是基础到专业、理论到工程的桥梁。因此,精心设计教学是根据教学对象和教学目标,对教学要素进行有序优化安排,形成教学计划的过程,其目的是优化教学效果。通过引入名人轶事,比如侯德榜为国争光、余国琮院士锲而不舍、屠呦呦无私奉献发现青蒿素,将学生代入其中,利用化工原理课程的育人优势,充分挖掘与各单元操作相关的思政元素,从单元操作教学内容出发,明确思政教学目标,探寻有趣的单元操作趣闻,并融入相应的思政元素,使原理通俗化、课堂生动化、知识点情感化,对学生进行世界观、人生观和价值观教育,致力于为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
- 王策李俊燕郭明媛
- 关键词：化工原理
- 化工原理教学中融入课程思政的探索与实践
- 2024年
- 化工原理是我校化工及相关专业的核心课程,为了更好的发挥其专业育人作用,课程团队对化工原理课程进行了融入思政内容的探索与实践。通过重新修订的课程目标突出了课程的育人作用,结合课程知识内容,凝练其中所蕴含的育人资源,通过生动的教学方法,使课程思政和知识传递相伴随行,无形的贯穿于整个教学过程中,并通过相应的评价方法对课程思政的目标达成进行了考核,真正实现了思、行、志三个层面,个人、职业、社会三个维度的全面育人。
- 姜亦坚陈成刘达刘海燕王文艺
- 关键词：化工原理
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- 倪献智
- 作品数：53被引量：268H指数：10
- 供职机构：济南大学化学化工学院
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- 作品数：116被引量：209H指数：8
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- 牟宗刚
- 作品数：98被引量：168H指数：7
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- 研究主题：化工原理 离子液体 鼓泡 反应釜 进气阀
- 朱学军
- 作品数：52被引量：28H指数：3
- 供职机构：吉林农业大学生命科学学院
- 研究主题：菌丝球 化工原理 液体发酵 虫草 高温杀菌
- 耿兵
- 作品数：102被引量：105H指数：6
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