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人工智能赋能医学教育的政策文本研究: 2025年; 从政策工具视角出发,梳理中国人工智能赋能医学教育有关政策文本,分析政策发展方向,为今后政策的制定和完善提供参考和建议。本研究以154份人工智能赋能医学教育的政策文本为样本进行分析,采取政策语义特征研究、政策工具研究等方法,得出政策的趋势以及政策工具的具体使用情况。分析发现,“人工智能”“医学”“教育”等词占比突出。对所纳入的154份政策文本内容进行编码,统计结果显示政策工具主要以供给型为主,占比为51.15%;需求型政策工具次于之,占比为27.18%;环境型政策工具占比最少,占比为21.65%。研究结果显示,不同类型政策工具的使用存在失衡,应该增加供给型政策工具的实施,同时提高环境型政策工具中激励性工具的使用以及增加需求型政策工具的需求。; 邹陆曦林华孙玲; 关键词：人工智能医学教育政策文本

新质生产力背景下高等医学教育改革路径探讨: 2025年; 随着新质生产力概念的提出与发展,它对各个行业均提出了不同的要求。高等医学教育院校作为医学生培养和教育的关键阵地,承担着为基础医学和临床医学提供初始教育的重任,在新质生产力发展进程中扮演着至关重要的角色。本文深入剖析新质生产力的内涵和特征,分析现代高等医学教育现状及面临的困境,阐释新质生产力与高等医学教育改革的关系,以期为新质生产力背景下高等医学教育改革提供理论依据和具体路径,进一步推动高等医学教育高质量发展,促进医学教育领域新质生产力水平的提升。; 杨春勇; 关键词：高等教育教育改革医学生

ChatGPT在临床医学教育中的融合与革新:机遇、挑战与策略: 2025年; 信息技术的发展推动医学教育模式的不断创新,对临床教学工作产生积极影响。以ChatGPT为代表的人工智能,通过数据驱动教育信息化和智能化,能解决目前临床医学教育面临的多个问题,给临床医学教育带来新机遇的同时也潜藏着风险。教育工作者应正确认识并合理利用ChatGPT,以提高临床教学质量,推动教育数字化改革。; 相前杨伟; 关键词：临床医学教育人工智能

从ChatGPT到Sora:人工智能在医学教育中的应用潜力与挑战: 2025年; 以Web of Science(WOS)核心合集、中国知网数据库为检索对象,对AI、大语言模型、ChatGPT在医学教育中的研究趋势和热点进行文献计量分析,从国家、机构、期刊、作者、关键词聚类集群等方面对医学教育领域AI的应用进行展示、分析,以此为基础,对Sora在未来医学教育领域中的应用场景和挑战进行逐项阐述。共纳入文献717篇文献,结果显示数字医学教育和虚拟现实技术是医学教育研究中的核心领域,各类医学预测模型建立、AI应用于患者教育以及AI使用方面的经验传播具有广阔的研究前景。基于以上分析,以Sora为代表的文生视频模型,在“可视化”教学、科普、科研、决策沟通、技能培训应用方面的潜力得到进一步验证,但“深度伪造”、虚假信息、隐私数据安全、技术挑战、知识产权、人格利益、生成偏见等法律和伦理问题仍需谨慎对待。; 范定容王倩倩沈奥彭露; 关键词：SORA AI 医学教育文献计量学

天津市某三甲医院继续医学教育项目实施的问题及对策: 2025年; 目的:调查天津市天津医院近10年国家级、天津市级继续医学教育项目实施情况,分析在项目实施中存在的问题,并针对性提出解决对策,为推动继续医学教育持续发展提供依据。方法:调查2014年1月至2023年12月天津市天津医院国家级、天津市级继教项目申报、获批及举办情况。结果:2014年1月至2023年12月天津市天津医院申报国家级、天津市级继教项目共397项,获批353项,获批率88.92%,举办262项,举办率74.22%;参培学员共计23871人次,学员职称构成比分别为初级职称25.45%、中级职称47.61%和高级职称26.94%;参培学员构成比分别为本单位58.82%,外单位41.18%,总体情况逐年呈上升的趋势。结论:要加强继续教育模式的转变,提出切实可行的发展战略,提升整体继续医学教育项目水平。; 魏慧芸刘婧霖; 关键词：继续医学教育项目

数字教材在口腔医学教育中的应用: 2025年; 在现代信息技术与口腔医学技术快速发展的推动下,口腔医学数字教材建设如火如荼。如何体现以学生为中心,结合各类学习需求,充分运用各种技术,编写多元化、个性化、智能化教材,以适应新时代“传道、授业、解惑”的全新要求,成为当前口腔医学教育教学的重要挑战。本文结合网络教育时代背景,就口腔医学数字教材的主要呈现形式(包括音视频动画、网络媒体、虚拟仿真等)及教学效果进行介绍,与纸质教材进行对比,分析当前数字教材尚存在的问题,提出未来展望,为今后口腔医学数字教材的进一步改进与开发应用提供借鉴与参考。; 杨敏邹慧儒; 关键词：数字教材口腔医学教育数字化信息技术

绘画艺术在医学教育中的情感教育功能探索: 2025年; 回顾历史可知,绘画艺术自古以来就在医学教育中扮演重要的角色,它不仅是艺术的表现形式,而且是情感的传递者。分析当前国内外医学教育中的实践案例,可以发现绘画艺术在培养医学生同理心方面展现出独特优势,使医学生能更细腻地感知患者的情感,增强沟通能力;促进了对医学生人文关怀精神的培养,让医学生在艺术实践中学会尊重生命、关爱患者。将绘画艺术作为一股重要力量融入医学教育,设置医学美术课程,将医学叙事与绘画相结合,可以促进医学生在专业知识与人文素养上的双重提升,使其实现全面发展。; 崔川段方晨罗心怡; 关键词：绘画艺术医学教育情感教育同理心人文关怀

基于云化虚拟现实技术的医学教育元宇宙构建研究: 2025年; 目的:构建基于云化虚拟现实(VR)技术的医学教育元宇宙,解决传统教学中VR设备使用过程中面临的诸多问题,提升虚拟空间教学的使用体验和教学效果。方法:设置底层技术层、学习接口层、教学活动空间和知识层进行医学教育元宇宙技术架构,从内容层、平台层、云计算层、网络层和终端层支撑环境构建基于云化VR技术的医学教育元宇宙,优化系统性能和用户体验。结果:云端部署方式及轻量化设备,使医学生能够随时随地在虚拟环境中开展实践操作;高效便捷的跨学科协作学习,便于医学生能够从不同角度获取知识,更好地应对复杂的医疗环境;实时交互的远程医学方式,扩展了医学教育边界,确保医学教育的公平性和包容性。结论:基于云化VR技术的医学教育元宇宙应用于医学教学,可有效降低医学教育元宇宙的应用门槛,扩大优质教育资源覆盖范围,提升基于VR的医学教育虚拟空间教学使用体验,满足多样化的医学教学应用场景。; 陈晨张文利王岳孙雪李其东沙琨; 关键词：技术架构支撑环境沉浸式教学

健康中国视域下本科医学教育阶段的全科医学教育探讨被引量：1: 2025年; 《“健康中国2030”规划纲要》提出“共享共建、全民健康”。作为居民健康的“守门人”,全科医生的教育与培养至关重要。本科教育是医学院校临床教育的根本,也是后续医学人才储备的核心,其教学质量和效果对我国临床医学事业的发展和规模颇有影响。本文通过对比国内外本科医学教育阶段的全科医学教育情况,发现目前我国高校虽设置有全科医学课程,但课程设置与内容体系仍不健全。构建全科医学课程群,加强医学人文与课程思政教育,创新教学方式,完善教学评价对推动我国全科医学教育可能有益,有助于推动我国的全民健康事业。; 杨珊王璁王留义; 关键词：全科医学教育本科

外科医学教育教改探索与实践: 2025年; 随着医学科技的飞速发展,外科手术技术不断创新,对外科医生的综合素质提出了更高要求。当前外科医学教育面临多重挑战:一是传统理论教学偏重理论知识的传授,而忽视了实践技能的培养;二是教学方法单一,缺乏互动性和创新性,难以激发学生的学习兴趣;三是评价体系过于依赖考试成绩,忽视了对学生综合素质和临床能力的评估;四是师资队伍建设滞后,教师临床与教学经验融合不够;五是实践教学资源有限,难以满足学生日益增长的学习需求。我们从教学内容优化、教学方法创新、评价体系改革、师资队伍建设、实践教学强化几方面进行探讨并提出解决方法,通过对外科医学教育进行全面而深入的改革,我们能够有效解决当前教育中存在的问题,提升学生的综合素质和临床能力,为我国外科医学领域培养出更多优秀的医学人才。; 白勇魏晓茹夏依木拉提·迪力夏提陈晶; 关键词：外科医学医学教学师资队伍建设

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