搜索到276篇“ 单词记忆法“的相关文章
- 基于音、形、义维度的英语单词记忆法探析
- 2024年
- 记忆单词是英语学习的基础。然而尽管有各种各样的词汇书可供参考,学习者仍然畏难于单词记忆。文章分别从单词的音、形、义等构成成分维度上搜集整理了自然拼读法、谐音法、歌诀法、拟声法、单词分解法、词缀法、拼写变化法、词根法、形-像结合法、字母源记忆法、词义联想法、词源分析法、语义辨析法等,供学习者选择使用。
- 贾海燕刘茨
- 关键词：英语学习单词记忆法
- 学科核心素养视域下中职英语单词记忆法教学研究
- 2024年
- 词汇是英语语意表达的重要基础,《中等职业学校英语课程标准》中明确要求中职学生必须掌握一定量的英语词汇知识,然而在实际教学中,大多中职学生都不能按照要求完成词汇的掌握。在核心素养背景下,中职英语教师必须进一步强化中职学生的英语学科应用能力,不断提高教学效率,提升学生的核心素养。本文研究了新课程背景下中职英语学科核心素养的相关概念,分析了学科核心素养背景下中职英语单词记忆中存在的问题并提出了相应教学措施,以期为进一步提升学生的中职英语学科素养,促进学生终身可持续发展提供有效参考。
- 邴喜红
- 关键词：中职英语单词记忆
- 中职英语教学单词记忆法研究
- 2023年
- 众所周知,词汇教学是中职英语教学的重要组成部分,单词是语言的基石。如果词汇量不过关,英语教学效率以及提升学生的英语综合能力就犹如空中楼阁。那么如何在短期内提升学生的词汇量,已经成为摆在诸多中职英语教师面前的难题。本文结合笔者多年的教学经验,从多个角度论述了若干能经得住时间检验的单词记忆法,以期在帮助中职教师优化词汇教学方式的同时促进中职学生高效、轻松地增加词汇量。
- 张芳霞
- 关键词：中职院校英语教学单词记忆法
- 浅谈小学英语教学中的单词记忆法
- 2021年
- 新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,各学科的教学模式都在发生更改。小学英语是学生学习的启蒙阶段,对于学生之后的学习会产生很重要的影响。想要学好英语的前提条件,就是有大量的单词基础。高年级的学生单词积累越来越难,有些学生到最后出现学不懂的状态,这都是因为学生对于单词掌握不准确。所以每一位英语教师在教授学生学习英语的过程之中,都应该掌握有效的单词教学方式,让学生记忆更多单词。
- 龙燕娥
- 关键词：小学英语教学单词记忆方法
- 不一样的日语单词记忆法
- 本书采用一种新的单词记忆方法-汉字读音记忆法。与常见的以五十音图为依托的记忆单词方法不同，该书是以汉字为依托，总结每个常用汉字的多种读音并列出常用单词，同时配以例句，加深对单词的理解及运用。同时，该书单词标示日语能力考试...
- 沈冰洁
- 思维导图 学霸方法书 6 英语单词记忆法
- 烟波
- “划群”高效诵读单词记忆法分析
- 2020年
- 一、引言《义务教育课程标准(2011版)》对初中语音学习要求如下:"了解语音在语言学习中的意义;在日常生活中做到语音、语调基本正确,根据读音规则和音标拼读单词。"新课标把读音规则和音标同时提上日程,原因显而易见,学好语音是学好语言的关键,也是单词记忆的基础,而单词记忆则是学习英语的重中之重。单词掌握的多少,直接影响学生英语能力的发展和语言的运用能力。
- 杨林
- 关键词：汉语拼音单词记忆法音节划分学习英语单词学习
- 思维导图单词记忆法
- 视觉图像可以让人印象深刻，帮助记忆与回想，只要能将信息图像化便能够提升记忆效果。那该怎么做呢“思维导图”就是能解决这种问题的好工具。本书灵活运用思维导图，把词根、词首、词尾联想串连起来，单词一个接着一个背，轻轻松松达到熟...
- 杨智民
- 关键词：记忆术词汇英语
- 小学英语单词记忆法探究被引量：3
- 2019年
- 现代教育心理学证明,死记硬背单词的记忆效果不佳,特别是对抽象思维能力较弱的小学生来说,效果更差。教师在引导学生记忆英语单词时,要注意结合小学生的心理特点,让学生采用正确的方法记忆单词,以提高小学生的单词记忆效率。
- 施春红
- 关键词：小学英语单词记忆
- 键位单词记忆法对高职学生英语单词学习情感态度的影响
- 近年来，具身认知逐渐受到教育技术和学习科学领域的关注。具身认知强调身体在认知过程中的重要作用，认为人的认知实质上是身体、大脑和环境相互作用的结果。而语言本身具有一定的具身性，身体是语言形成和发展的基础，语言是一种身体间性...
- 钟亚慧
- 关键词：高职英语单词学习情感态度
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- 研究主题：发音规律 高中英语教学衔接 高中英语教材 记忆英语单词 记忆单词
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- 研究主题：IDIOMS TRANSLATION 大学英语 METHODS IDIOM
- 陈晨
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- 研究主题：博物馆 公共文化服务 抽油 操纵机构 采油
