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面向产业技术创新的领军型专业学位博士研究生培养路径探索: 2024年; 产业技术创新是国家创新驱动发展战略的核心之一。领军型专业学位博士研究生作为产业技术创新人才的重要组成部分,将对推动产业技术创新和国家经济发展发挥重要作用。文章在分析我国产业技术创新人才需求以及博士专业学位发展现状的基础上,从博士专业学位研究生培养宏观层面的培养目标、中观层面的招生路径和微观层面的培养环节三个维度,以及目标导向的评价机制进行分析,探讨领军型专业学位博士研究生培养路径。; 沈海霞徐志军顾学红范益群; 关键词：研究生培养

土木工程学科博士研究生培养质量提升的体系构建研究: 2024年; 高层次人才培养和创新创造是研究生教育的重要使命。近期,多部门联合发文要求加快新时代研究生教育改革。只有按照“四个面向”为国家破解“卡脖子”技术,取得原创新科技成果才能成为国家战略科技力量。围绕“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”的新发展思路,结合同济大学深化综合改革方案和建设世界一流大学的总体需要,对于土木工程学科博士研究生培养质量提升体系的构建进行研究,进一步突显人才培养的质量与内涵,着重强调课程和培养中间环节的质量保证和过程监督、研究生培养分流退出机制、学院和导师的主体责任,构建闭环管理体系以提升博士研究生培养质量。; 高向玲任晓丹张伟平阮欣武贵; 关键词：研究生教育闭环管理

美国一流大学体育学博士研究生培养的特征探骊与启示镜鉴被引量：1: 2024年; 体育学博士研究生是推进体育强国,落实全民健身和助推健康中国等重大战略实现不可或缺的高层次人才与智力支撑。美国体育学博士研究生教育起步较早,且已形成了较为成熟的高质量培养体系,产出了大批高质量的体育学博士研究生,为美国的体育发展作出了巨大的贡献。以美国5所一流大学为例,对其体育学博士研究生人才培养体系特征进行解析后发现,其具有培养目标定位高远、入学资格审核全面、专业方向独具特色、课程体系架构多元、联合育人优势明显、博士资格考试严格等共性特征。其对我国体育学博士研究生培养的启示是:调整目标定位,聚焦卓越人才培养;优化入学资格,突出综合素质考察;深化研究方向,着力特色专业打造;完善课程结构,注重研究素养夯实;建立导师小组,发挥联合育人优势;推行资格考试,加强过程质量监控。; 胡小清方千华; 关键词：体育学博士生培养

“中医+X”多学科交叉创新型专业学位博士研究生培养的探索与实践: 2024年; 中医药作为独具中国特色的卫生资源和优秀的传统文化资源,千百年来在捍卫中华民族的健康福祉和推动人类文明进步方面作出巨大贡献。二十大报告中指出“促进中医药传承创新发展,着力增进民生福祉”,充分体现党中央对中医药事业的高度重视和迫切希望[1]。2023年2月28日,《国务院办公厅关于印发中医药振兴发展重大工程实施方案的通知》将“推进高素质人才队伍建设”和“逐步壮大高素质中医药人才队伍”作为新时代中医药振兴发展的基本原则与建设目标[2]。中医药的振兴发展离不开高层次、高质量人才队伍的培养,其中中医药专业学位博士研究生面向临床与科研.; 祝陈平温成平杨伟吉; 关键词：中医药人才传统文化资源中医药事业创新型

儿科学博士研究生培养模式的差异和思考: 2024年; 简要分析了我国高校现阶段儿科学专业学位和在学术学位博士研究生培养模式中出现的问题,围绕着培养目标、辅导方法、教学设置、实践性教育、学位论文与品质评估等方面,对比了不同学历类别博士研究生培养模式之间的区别和差异,对今后更好地培养儿科学博士研究生、满足国家和社会对不同类型高层次儿科学人才具有重要意义。; 李佳承黄兰于洁游华; 关键词：儿科学专业学位学术学位博士研究生

浅析马来西亚公立高校的博士研究生培养体系——以马来亚大学和玛拉工艺大学为例: 2024年; 很多中国学生在选择赴马来西亚留学深造时都会将马来西亚公立高校作为他们的首选,如世界百强名校马来亚大学(2023年世界QS排名70)和玛拉工艺大学。随着我国经济实力的增强,吸收国外一流大学的办学经验来提升我国的高等教育质量也变得刻不容缓。为此,本文将对马来公立高校的博士研究生培养的学制、模式、流程、论文质量的要求、师资、答辩进行一个较为详细的梳理,旨在为日后我国博士研究生培养模式的完善和中国学生选择留学深造起到一点借鉴作用。; 朱岚晖何建; 关键词：公立高校博士研究生

新知识生产模式下跨学科博士研究生培养模式研究被引量：13: 2023年; 随着传统知识生产模式Ⅰ向新知识生产模式Ⅱ转型,博士研究生培养面临着新的机遇与挑战。为顺应知识生产模式Ⅱ伴生的跨学科、复合性、应用性、社会反思性等新变化,博士研究生培养的“跨学科性”特征日益凸显。在把握知识生产模式变化及其对博士生培养影响机理的基础上,通过分析国外一流大学积极开展跨学科联合博士项目,借鉴其跨学科博士生培养表现出的开放灵活的招生选拔、卓越拔尖的培养目标、丰富多样的课程设置、合作贯通的导师指导、严格规范的培养质量保障等经验,面向未来提出我国变革跨学科博士研究生培养的“中国范式”。; 李正吴钰滢焦磊; 关键词：跨学科博士研究生

创伤骨科医学博士研究生培养质量影响因素分析: 2023年; 目的为提升学生培养的质量,探究创伤骨科医学博士研究生培养质量影响因素分析。方法选取陆军军医大学第一附属医院2018年9月—2021年9月培养的51名创伤骨科医学博士研究生为研究对象。从衡量指标与变化趋势两个方面进行分析。结果随着年级的升高博士研究生成长隐性与学术成就显性会随之明显增高;不同的年龄段成长隐性、学术成就显性、培养类别上成长隐性,公开招考、直博生好于硕博连读生;生源地“985/211计划”高校生成长隐性、学术成就显性好于“双非”高校学生;培养方式上,国外短期学习明显好于国内培养,差异均有统计学意义(P<0.05)。为探究创伤骨科博士研究生培养质量,从年龄、本科学校、培养类别、培养方式、科研、学术环境等因素作为自变量纳入回归方程进行分析。结果显示,这些因素对创伤骨科博士研究生的培养有影响,模型的解释度为85.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。近3年来英语水平、科研能力、创新能力提高最为明显,学生的学位论文质量也得到了明显提高。这些指标对提升学生培养的质量起到了重要作用。结论创伤骨科博士研究生的培养受学生年级、生源地、培养方式方法、导师交流、学术环境等影响。; 宋磊杜晓煌陶海燕胡黎黎周强; 关键词：创伤骨科医学博士研究生影响因素

中美化工博士研究生培养的比较与启示: 2023年; 学习和借鉴世界各国先进的高等教育理念和成熟的制度模式,有助于提高国内高等教育的质量。文章从选拔方式、培养过程和职业发展三个方面对比总结了中美两国化工博士研究生培养的异同,具体分析了招生计划、招生类型、报名条件、录取流程、生源、课程设置、培养环节、资助方式及主要就业方向等方面存在的差异,并从完善选拔方式、注重核心基础课程、健全资格考试机制、重视助教培养师资等四个方面提出建议,以期为培养适应我国经济社会发展需要的化工高层次人才提供参考。; 胡茂从姚振华; 关键词：化工博士研究生

我国全科医学博士研究生培养的SWOT分析及策略研究被引量：1: 2023年; 我国全科医学现已进入高速发展阶段,但博士研究生作为学科发展后备力量,其培养仍处于探索阶段,本文通过分析我国全科医学专业博士研究生在培养中所面临的内部优势(strengths,S)、内部劣势(weakness,W)、外部机会(opportunities,O)及外部威胁(threats,T),探讨全科博士培养的可行策略及方案,助力全科高层次人才培养。; 孙雨菁任菁菁; 关键词：全科医学博士研究生 SWOT分析

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