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- 实行主辅修双学位制培养中医药融通人才的研究与实践
- 为迎接市场经济的挑战,适应时代潮流的需要,高等中医药院校必须高度重视中医药融通复合型人才的培养。安徽中医学院在主辅修培养中医药融通复合型人才中,要进一步强调因材施教,制定合理的培养目标。课程设置上,要开设具有本校特色,且...
- 储全根尚莉丽阚峻岭尹刚李治李国强颜贵明张传英
- 关键词:中医药学
- 文献传递
- 高校实施辅修、双学位制存在的问题与对策探讨被引量:6
- 2010年
- 本文阐述了高校实施辅修、双学位制的意义,分析了辅修、双学位实践中存在的一些主要问题,并提出了相应的针对性的对策。
- 朱再春
- 关键词:高校辅修双学位
- 我国大学辅修与双学位制改革的回顾与分析被引量:44
- 2009年
- 改革开放以来我国大学辅修(副修)与双学位制度的具体实施改变了原先僵硬的单一的人才培养模式,使高校教学管理制度开始走向灵活而富有弹性。从20世纪80年代开始,随着该制度由重点院校向普通院校扩展,从综合院校向单科院校延伸,以校际合作、多样管理为特点的制度改革彰显了人性化管理的时代精神,淡化了过浓的专业色彩,逐渐打破了学科和专业壁垒,为现代人才的培养创造了现实条件。
- 李莉
- 关键词:改革三十年
- 推行主辅修制和双学位制的实践被引量:8
- 2006年
- 介绍了辅修专业/双学位制的发展背景,阐述了辅修专业/双学位制的基本内涵、意义及其培养方案,指出了实行辅修专业/双学位制下如何对学生进行管理,以及教师如何引导学生选修,以提高修读率。
- 尉健慧
- 关键词:大学生辅修双学位
- 国际师范教育改革的启示与高等师范试行双学位制的设想被引量:1
- 1996年
- 我国现行的高等师范教育是一种定向型的教育体制,采用师范院校作为专门培养师资的教育机构,对学生进行以培养成为某一学科、某一层次的教师为目的的职业训练。这是一种适应计划经济需要的高度计划性、集权化的模式。虽然这种模式曾经为我国教育事业发展作出过贡献,但是在实行社会主义市场经济和现代科技高度发展的今天,它的弊端也日益明显,所培养出来的毕业生普遍视野偏窄、知识偏浅、能力偏低,专业思想也不巩固。这样的师资当然很不适应时代对我国教育事业的要求,尤其不适应21世纪经济、科技、政治发展和激烈竞争的要求。
- 杨移贻张祥云
- 关键词:师范教育改革高等师范教育学位制非定向型
- 图书情报学教育改革与经贸院校图书情报学双学位制教育模式
- 1995年
- 本文提出图书情报学广义教育的设想,即普及大专院校现代图书情报学基础理论与技能的教育;逐步取消现行多地区、多方位的图书情报学系科;在重点院校实行专门化、复合型图书情报学双学位制。并初步拟就经贸院校图书情报学双学位制教育基本模式。
- 白晓煌
- 关键词:图书情报学教育模式教育改革
- 关于培养复合型人才的双学位制被引量:1
- 1990年
- 通过双学位制培养复合型人才是清华大学优秀学生培养途径之一。几年来我校全面开展因材施教,特别是实行学分制以后,因材施教工作有了进一步发展,但是仅限于在学生所在专业内培养。从教育的角度出发如何充分发挥学生的特长,在更广阔的学科领域中调动他们学习的积极性,发挥他们学习的潜力,并为国家早出人才,为新兴学科、交叉学科的发展培养更多的人才,是这项教改试验的出发点。这一试验。
- 张孟威孙哲
- 关键词:培养复合型人才学士学位双学位学分制学位制
- 对档案双学位制的思考
- 1989年
- 《档案与建设》去年第5期报道:南京大学培养出我国首批档案专业双学位毕业生.该校图书馆学系科技挡案专业86级双学位制班14名首届学员除领取了大学本科毕业证书外,还获得了国家颁发的文学士、理学士两种学位证书,他们是我国培养的第一批具有文、理两种学位的档案等业工作者。这些第一专业为计算机、地质、建筑等不同专业的学员。
- 朱江
- 关键词:学位制图书馆学系大学本科学位证书录用率
- 培养复合型人才的双学位制
- 1989年
- 张孟威
- 关键词:双学位制
- 实行学分制与双学位制是个发展趋势
- 1986年
- 多年来,我国高校按照苏联的模式,在教学管理制度中,一直实行旧的传统的学年制。目前大多数高校仍然如此,只有少数大学实行了学分制和双学位制。参照国内外情况,经过分析对比,我认为:实行学分制和双学位制是个发展趋势。一、学年制不利于调动教师与学生这两个积极性。我们知道,传统的学年制是按学年、学期,排固定的课表来进行教学的。它只从学生的统一性出发,按一定的模式培养学生,教学机械划一,强求学生齐步前进。
- 穆文俊
- 关键词:学位制学年制拔尖人才专业面
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- 杨移贻

- 作品数:62被引量:331H指数:10
- 供职机构:深圳大学高等教育研究所
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- 张祥云

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- 供职机构:深圳大学
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- 供职机构:长江大学教务处
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- 尚莉丽

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- 李继国

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