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覆铜板半固化环氧树脂热反应级数的研究: 2023年; 采用热重(TG)分析以不同的升温速率(5、10、15、20、30℃/min)分别在氮气气氛和空气气氛下对覆铜板中双氰胺固化环氧树脂热分解行为进行研究,根据TG曲线,采用Coats-Redfern和Ozawa热分析处理动力学数据的方法,计算环氧树脂热分解过程中的反应活化能E、反应级数n及频率因子A。结果表明,空气气氛下5%~30%的失重率下反应表观活化能在355.0~366.5 J/mol之间,频率因子A所对应的ln A值在4.987~6.810之间;氮气气氛下5%~30%的失重率下表观活化能在297.0~357.4J/mol之间,频率因子A所对应的ln A值在4.985~7.093之间;环氧树脂的热裂解反应和热氧化分解反应均为一级反应。研究发现,随着环氧树脂失重率的增加,氮气气氛下热分解活化能略有提高,而空气气氛下的活化能几乎不变。该研究为环氧树脂的热分解提供了重要的动力学参数。; 李标; 关键词：环氧树脂热重分析活化能热分解动力学

流动化学技术结合分光光度计法测定复杂反应级数: 2023年; 本文通过流动化学技术与手持数字化设备相结合,探索不同流速下的次氯酸盐和靛蓝胭脂红混合溶液的吸光度,计算得其氧化褪色反应速率常数k_(平均)=2.997×10^(-2)L/(mol·s)。以该实验作为样例在教学实验中探索可视化、定量化的创新实验教学。; 崔红孙鹏; 关键词：吸光度可视化

物理化学中“积分法测定反应级数”的教学探索: 2022年; 宏观动力学研究和化工设计都是从反应速率方程开始,确定速率方程的首要任务是测定反应级数。以生活和科研中实际问题的解决为驱动,以小组为单位,结合探究性实验“电导率法测定乙酸乙酯皂化反应的反应级数”的PBL教学设计和实施,激发和引导学生通过自主学习、自主探究、合作学习的方式共同解决问题,掌握了积分法,提高了学生宏观动力学实验设计能力和理论联系实际能力,培养了学生勇于创新、善于合作的科研精神。; 刘文萍陈上李佑稷吴贤文; 关键词：物理化学积分法反应级数 PBL教学

丙烯酸浓度对聚羧酸减水剂聚合速率的影响及反应级数被引量：1: 2022年; 以异戊烯基聚氧乙烯醚(TPEG)为大单体、丙烯酸(AA)为小单体、过硫酸铵(APS)为引发剂、甲基丙烯磺酸钠(MAS)为链转移剂,采用一次投料水溶液自由基共聚法合成聚羧酸减水剂(PCE)。改变酸醚比即AA初始浓度合成PCE,分析了AA浓度对PCE聚合速率的影响,并进一步拟合了AA的反应级数。研究表明,随着PCE反应进程的推移,AA浓度减小、AA转化率增大。PCE聚合速率随着AA初始浓度的增大而增加,当AA初始浓度由0.2376 mol/L升至0.9008 mol/L时,聚合速率由1.3×10^(-4)mol/(L·s)升至4.8×10^(-4)mol/(L·s),AA的反应级数为0.9554。; 李小苗潘莉莎姚方李嘉诚徐鼐; 关键词：丙烯酸聚羧酸减水剂聚合速率反应级数

基于OBE理念的化学反应工程PBL教学模式设计与实践-反应级数求取为例被引量：4: 2019年; 化学反应工程是化学工程与工艺专业核心课,该课程主要培养学生分析和解决反应过程中工程问题的能力,能够进行反应器的定量分析和设计。课程内容涉及大量公式推导、模型建立及求解,一直以来是化工学科比较难学的一门课程,提高学生学习兴趣和课堂学习效率是化学反应工程授课老师致力于解决的问题。我们基于OBE教学理念对化学反应工程教学进行了教学模式改革,取得了较好的效果。本文以反应级数求取为例,从教学内容、教学设计、教学实践、教学效果等方面介绍了PBL教学模式在化学反应工程教学中的应用以及不足和建议。; 张青瑞孙西花; 关键词：化学反应工程 PBL 教学模式反应级数

酸岩表面反应速度常数与反应级数的解析关系被引量：3: 2017年; 文章以酸岩反应动力学为理论,研究了盐酸与方解石的酸岩反应,通过理论分析,提出了反应比表面和表面反应密度两个新的概念,最终得到了酸岩表面反应中反应速度常数与反应级数之间的解析关系,并在此关系的基础上建立了数值求解方法。同时,开展了旋转岩盘酸岩反应实验,采用失重法测试了盐酸与方解石的反应速度,并采用图解法得到了反应速度常数与反应级数。通过对比,实验结果与理论分析得到的结果基本一致,验证了解析关系的正确性,研究成果为酸岩反应模型提供了新的理论基础。; 王楠棣石阳王姗姗郭杰; 关键词：反应级数

反应活化能与反应级数的测定被引量：4: 2015年; 不同化学反应的反应速率相差很大,活化能是决定反应速率的内在因素。我们对"反应活化能与反应级数的测定"实验进行分析,采用均匀设计的方法对其进行改进,提高了实验内涵和效率,节省了实验成本,能较好地引发学生的思考,取得了良好的教学效果。; 马伟张持李倩汤春明王瑜谭大志; 关键词：反应级数活化能均匀设计图解法

碘钟反应测定反应级数中的试剂因素分析被引量：1: 2015年; 分析了（NH4）2S2O8和KI反应级数测定的实验,认为（NH4）2S2O8和KI的变质会引起反应速率与反应物浓度的非线性关系,变化过大时无法正确测得反应级数。（1）（NH4）2S2O8或KI部分变质,非线性变化突出,数学处理可采用有效浓度法扣除变质部分。一般主要是（NH4）2S2O8的变质,用Na2SO3或Na2S2O3预先处理（NH4）2S2O8产生的中间氧化性物质,可测得正确的反应级数,也可简化数学处理。（2）测速剂Na2S2O3的用量过大或过小,均会导致反应速率与（NH4）2S2O8浓度的非线性关系。Na2S2O3的用量较大时,应使用反应进程系数将平均速率校正为初始速率;而Na2S2O3的用量过小时,则操作的随机性误差将增大;只有Na2S2O3的用量适中时,平均速率与初始速率的差别较小,无需校正。该分析有助于理解反应级数的测定原理,其校正措施可得到较理想的实验结果。; 沈家国杨涛吴思展; 关键词：反应级数线性校正

探究中值定理在微分法确定反应级数时的应用: 2015年; 本文通过物化实验,将一级反应中的微分法和其他数据模型进行比较,改善了传统实验在数据处理上的问题,简化了数据,减少了实验误差.从而验证了中值定理在微分法确定反应级数时的优势.; 赵爱祥; 关键词：拉格朗日中值定理微分法反应级数

连续排水法测定H_2O_2分解反应级数和速率常数实验被引量：2: 2015年; 利用初始速率法原理,遵循科学的假设检验思维,采用连续排水法准确测量不同时间生成氧气的体积,精确测定了Iˉ催化双氧水分解反应级数和反应速率常数.文章描述的连续排水法测定H2O2分解反应动力学性质实验有效利用常用仪器,操作方便、易于实现,数据精确、重现性好,绿色环保,完全满足高校本科物理化学实验教学要求.; 唐梦环王良谢永生谢永刚张路路

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