搜索到566篇“ 变式教学法“的相关文章
教学法在数学课堂上的应用
2024年
在数学课堂上,教学法是一种常用的教学方法。教学法是指在教学过程中,通过将数学公或数学问题进行转化,帮助学生理解数学概念和问题、掌握数学知识、把握数学规律的一种教学方法。一、教学法的应用方法在初中数学教学中,教学法具有引入问题、让学生自己发现规律、引导学生进行推理、让学生探究规律、巩固学习成果等多种应用方法。首先,通过课堂讲授和练习,让学生深刻理解数学基础概念和思想,如方程两侧相等的原理,整加减法和乘法的基本规律等。
凌超鹏
关键词:变式教学法初中数学教学课堂讲授数学规律数学概念
运用教学法改进试卷讲评课的实践路径
2024年
试卷讲评课是指在测试完成之后,针对班上学生出现的各种问题而进行分析与评价的课堂教学,其目的一是为了查漏补缺,二是为了深化理解,是单元教学的延伸.但实际教学中,试卷讲评课常常因为针对性不强而造成自认为已经掌握该题的学生不愿意听,而基础较为薄弱的学生则听不懂,结果两头不讨好,从而不能达到预期效果.更对象的非本质特征的表现形.
陈昌盛
关键词:试卷讲评课单元教学变式教学法查漏补缺课堂教学形式实际教学
教学法在初中数学教学中的实践应用研究
2024年
随着教育制度改革的不断深化,在教学过程中,教学方法的创新与实践已成为提升教育质量的关键。教学法在初中数学教学中的实践应用一直可以说是教育工作者关注的重中之重。教学法作为一种新颖而富有成效的教学方法,最近这些年在国内外教育领域都引起了不小的关注。因此,本文将主要着重探讨一下教学法在初中数学教学中的实践应用研究。
张晓玲
关键词:变式教学法数学教学
教学法在初中数学教学中的实践价值和实施途径被引量:1
2024年
在新课程改革的推行和发展下,初中数学教师必须对自身的教育观念进行更新,主动采用新的教育方,提升教学效果.教学法的运用,既能提升教学效果,又能减轻学生的学业负担,促进其身心健康发展.在运用教学法时,初中数学教师可以针对特定的教学内容,将其引入不同的课程之中,以此来激发学生对数学的兴趣,提高课堂效率,使初中数学教学水平得到切实提升.本文从探讨教学法在初中数学教学中的实践价值入手,对在初中数学教学中运用教学法的途径进行概述,以期对初中数学教学起到一定的促进作用.
张琳
关键词:变式教学法初中数学课堂教学
教学法”在高中数学习题课中的研究与应用
2024年
教学法”注重引导学生从不同角度和层面去思考和解决问题,倡导深入理解和灵活运用知识,而非机械做题.文章结合例题,分析了“教学法”在高中数学习题课中的应用.
李世清
关键词:高中数学变式习题
教学法在体系几何组成分析教学中的应用被引量:1
2023年
在结构力学课程平面体系几何组成分析教学中发现,学生对部分关键概念掌握较差,影响几何组成分析的解题正确率。为强化学生对几何组成分析相关概念的理解,基于知识可视化和认知负荷理论,提出利用结合图示的概念性教学法对虚铰、铰结三角形和二元体等概念进行讲解的教学方法。在总结学生以往错题的基础上,增加三个概念的非概念和概念图,可降低学生学习概念时认知负荷,促进形成长时记忆,从而使学生在学习概念初期能多角度理解概念的本质特征、辨析概念的内涵和外延。通过调查学习效果发现,结合概念性教学法可提高学生对体系基本组成分析重要概念的掌握程度,有助于正确地进行体系几何组成分析。此外,概念性还可以培养学生的独立概括概念特征的思维能力。
乔朋马乾瑛何俊邢国华
关键词:变式教学法
初中数学教学改革中教学法的应用
2023年
随着新课程改革的推进,为打破传统的教学,培养学生灵活的数学思维,提升学生对基础知识多维应用的能力,初中数学教师在课堂教学中应积极应用教学法。数学教学指的是教师在教学活动的设计和开展过程中,在保持命题的本质特征的前提下,只化问题中的条件内容和形等,在化的过程中寻找不的问题本质。在初中数学教学中应用教学法能够培养学生灵活的发散性思维,促进学生对数学知识概念的深层次理解,培养学生敏锐的应思维,同时推进数学教学活动的创新。在初中数学教学改革中应用教学法,可使学生通过对基本原理概念的学习和应用题的训练对数学知识加以探索。
聂双青
关键词:初中数学变式教学法教学改革
初中数学概念教学教学法的具体运用被引量:1
2023年
概念是初中数学教学中的基础内容,学生对概念的理解与掌握情况会对其知识应用产生极大影响。采用教学法引导学生对数学概念进行学习探究,可以帮助学生更加深刻地理解与把握数学概念,为学生灵活运用数学概念解决实际数学问题奠定良好的基础。文章对初中数学概念教学现状进行了分析,从直观材料、类比归纳、图形练习等方面入手,探讨教学法在初中数学概念教学中的实践应用。
刘烨
关键词:初中数学概念教学变式教学法
浅谈教学法在初中数学教学中的实践应用
2023年
数学是初中教育体系中的基本科目,教师加强实践应用教学法,有助于提升学生数学思维的灵活性,促进学生熟练运用数学基础知识技能。文章主要分析了教学法在初中数学教学中的实践应用价值,从数学概念教学、代数教学、几何教学、例题探究四条路径,阐释了教学法具体的应用策略,旨在为相关教育工作者改进数学教学方法提供有力的参考,从而使学生数学高阶思维得到培育和发展。
姚亮
关键词:变式教学法初中数学
教学法”在高中数学习题课中的研究与应用
高中数学习题课体现着社会发展的需求、数学学科的特征和学生的认知规律,随着新课标“学生发展为本,把握数学本质”基本理念的提出,以及对数学核心素养发展的培养,采用“教学法”开展高中数学习题课、充分发挥课程的育人功能成为了...
卢亚平
关键词:变式教学法高中数学习题课

相关作者

王晓玲
作品数:23被引量:181H指数:5
供职机构:北京师范大学
研究主题:校本教研 教师 公立学校教师 贝壳 二氧化硅
曹冰雪
作品数:18被引量:36H指数:4
供职机构:北京林业大学
研究主题:学分制 高校第二课堂 第二课堂 素质教育 图书馆
袁春梅
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:邯郸市第十四中学
研究主题:初中数学课 变式教学法 复习效率
张喜红
作品数:26被引量:79H指数:5
供职机构:长治医学院
研究主题:医用高等数学 医用高等数学教学 《医用高等数学》 问题教学法 高等数学
张雪
作品数:3被引量:2H指数:1
供职机构:贵州师范大学
研究主题:高校思想政治理论课教学 教学模式 通俗性 思想教育 政治理论