搜索到1762篇“ 合作学习策略“的相关文章
- 重视学生的合作探究能力发展——在高中化学教学中应用小组合作学习策略的方法
- 2024年
- 新课程标准提出了核心素养培养的要求,合作探究能力作为核心素养培养的关键内容,对学生的学习发展影响重大。基于此,文章以高中化学课程为例,分析了在高中化学教学中应用小组合作学习策略的意义和方法。
- 温鸿辉
- 关键词：合作探究能力高中化学小组合作学习
- 高中英语合作学习策略探析
- 2024年
- 在新课改广泛推行的大背景之下,在高中英语教学中教师要在学生的学习策略、学习方法方面进行不断改进和创新教;教学过程中要引导学生通过合作学习模式,发挥合力互补作用使学生对英语词汇、语法等进行充分把握从而为学生在英语核心素养方面的培养夯实基础。教师要有效构建学习合作小组,发挥合作学习效能,让学生在合作情境之中充分发挥良好的合作学习效果。因此,教师可以从以下方面落实合作学习策略。
- 汪菲朱军
- 关键词：合作学习模式合作学习策略新课改
- 初中历史课堂教学中小组合作学习策略
- 2024年
- 新一轮课程改革过程中,历史课程改革主要目标是培养学生的核心素养和问题意识,对于历史教师而言,如何在课堂教学过程中创新教学方法,培养学生问题意识是必须面对和研究的问题,而这一目标的实现需要历史教师改善教学方式。新课标背景下,对历史教学提出了更高的要求,历史教师在日常教学过程中,要充分关注问题意识培养的重要性,并进行相应的教学课程改革,积极应用并采取相应的举措进行历史的教学工作。因此,本文将小组合作学习模式结合历史教学过程,对于提高学生的学习能力等都有显著的促进作用,为后续课程学习奠定良好的基础。
- 邢斌
- 关键词：初中历史课题教学
- 基于学生个体差异的小学英语合作学习策略研究
- 2024年
- 个体差异是每个人所具备的不同于他人的认识、意志、情感等心理活动的特点。在小学英语实践教学中,笔者发现不同学生在同等教学条件下会取得不同的学习效果。每个学生都是独立的个体,存在很大的差异,这些差异的存在对英语学习有着重要的影响。小学生的个体差异表现形式多种多样,将这些差异和不同想法汇集起来,进行融合,就会形成强大的力量。
- 王慧
- 关键词：小学英语学生个体差异合作学习策略英语实践教学心理活动
- “互联网+”环境下的小学英语课堂小组合作学习策略
- 2024年
- 小组合作学习其重点在于通过小组成员之间的互助合作,促进知识共享,提高解决问题的能力,从而实现学习效果的最大化。在“互联网+”的背景下,小组合作学习模式重新焕发生机,利用丰富的网络平台资源,能够为小学英语教学提供全新的可能。本文旨在探讨“互联网+”环境下小学英语课堂小组合作学习的实施策略,以促进小学英语教育的创新发展。
- 王明芳
- 关键词：小学英语
- 小学语文教学中合作学习策略的应用与效果
- 2024年
- 在小学语文教学中,合作学习策略的应用逐渐受到广泛关注。合作学习作为一种积极互动的教学方法,能够促使学生在团队中协同探讨、共同解读文本,为语文学科的学习提供了新的路径。本文旨在探讨在小学语文教学中引入合作学习策略的实际应用情况,分析其对学科知识、学生个体能力以及学习态度的影响效果,并揭示合作学习应用于小学语文教学中的优势和挑战,为教育实践提供有益启示。一、小学语文教学中合作学习策略(一)小组讨论1.实施步骤。
- 陈苗青
- 关键词：合作学习策略积极互动解读文本教学方法
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
- 2024年
- 合作学习策略作为一种注重学生间互动与合作的教学方法,其重要性在高中生物教学中愈发凸显.文章详细探讨了合作学习策略在生物课堂教学、实验教学、课外活动以及项目作业中的应用方式,并通过深入的案例分析,评估了合作学习策略对学生课堂活动参与度以及团队协作能力等方面的积极影响.研究表明,合作学习策略在高中生物教学中的应用为高中生物教学提供了新的视角,有助于进一步推动教育质量的提升.
- 赵继芳
- 关键词：生物教学合作学习策略
- 基于问题链的高中生物合作学习策略应用探究——以“细胞的增殖”为例
- 2024年
- 随着时代的不断发展和变革,高中生物教学面临着越来越多的挑战。传统单一的讲授式教学已经不能满足学生的需求,学生需要更多的参与和互动,以促进知识的理解和应用。生物学是一门实验性很强的学科,需要学生具备实验操作能力与数据分析能力。因此,寻找一种能够激发学生学习积极性并且提高学习效果的教学策略尤其重要。
- 巫云雪薛春梅
- 关键词：讲授式教学高中生物合作学习策略数据分析能力实验操作能力激发学生学习
- 高中生物学教学中合作学习策略的应用研究——以“光合作用的原理和应用”课堂教学为例
- 2024年
- 合作学习策略是一种以学生为主体、以小组为单位而开展学习活动的教学策略。与传统教学模式相比,在高中生物学课堂教学中应用合作学习策略具有更强的针对性,能够提高教学效率。在教育改革不断深入的背景下,在高中生物学课堂教学中应用合作学习策略既能激发学生学习的主动性,又能在很大程度上提高学生参与课堂教学的积极性。以高中生物学“光合作用的原理和应用”课堂教学为例,教师在课堂教学中应用合作学习策略,为学生合理分组,引导学生完成合作学习任务,组织学生进行小组讨论与展示,可以提高其知识掌握水平。
- 翁书财
- 关键词：高中生物学课堂教学合作学习策略光合作用
- 小学数学合作学习策略研究
- 2024年
- 数学学科是小学教育体系当中非常关键的一部分,小学数学教学活动的开展不仅能够锻炼学生们的数学思维,充分地调动了学生对数学知识学习的积极性和自主性,同时也可以为他们之后的数学知识学习提供了良好的条件。合作学习模式作为一种学习方法,与其他学习方法相比,具有一定的优越性与先进性,对提高学生的学习能力与学习水平有着不容小觑的作用。对此,本文将重点讨论合作学习模式在小学数学教学中的运用方法,以期为小学数学教学活动有序开展提供借鉴。
- 焦美兰
- 关键词：小学数学
相关作者
- 汪雯波
- 作品数：20被引量：26H指数：3
- 供职机构：广州番禺职业技术学院
- 研究主题：高职公共英语 合作学习策略 英语 英文歌曲 职业英语
- 谢杏红
- 作品数：4被引量：4H指数：1
- 供职机构：湖南师范大学
- 研究主题：合作学习策略 中学英语课堂 新课程理念 中学英语课堂教学 课程
- 刘颖钰
- 作品数：17被引量：13H指数：2
- 供职机构：保定职业技术学院
- 研究主题：合作学习策略 高职英语写作 改编 分层教学 公共英语教学
- 刘鸿雁
- 作品数：18被引量：6H指数：1
- 供职机构：保定职业技术学院
- 研究主题：高职英语 合作学习策略 英语教学 改编 高技能人才培养
- 刘晓晖
- 作品数：13被引量：13H指数：2
- 供职机构：大连外国语学院应用英语学院
- 研究主题：多元智能理论 合作学习策略 大班 MI 精读课
