公共文化服务平台

搜索到369篇“ 听力效果“的相关文章

不同听力输入模式对初中生英语听力效果的影响: 近年来,越来越多的学者和教师开始关注如何有效地表达听力资料。在中国学生的所有基本英语能力中,听力能力一直是学生们的弱项。在日益全球化的时代背景下,英语听读能力的作用和运用价值如此突出,因此,挖掘对英语听力能力产生有效影响...; 裴文月; 关键词：初中生听力理解

一种耳机的听力效果校调方法、装置、设备及介质: 本申请公开了一种耳机的听力效果校调方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质，该方法应用于耳机的调节终端，包括：获取第一用户和第二用户的听阈值；基于听阈值计算第一用户相对于第二用户的听力灵敏程度参数；在第一用户依据自身听觉...; 童紫薇刘春燕黄晨

一种提高阅读及听力效果的方法及耳机: 本发明涉及新功能设计及新产品应用领域，具体涉及一种提高阅读及听力效果的方法及耳机。通过多路采集用户的阅读声音，获得阅读音频信号，然后对多路阅读音频信号进行音频放大、降噪和人声频段提取处理，得到多路阅读声音频段信号，再将多...; 冯长春

非智力心理因素对中学生英语听力效果的影响及教学策略: 2022年; 听力教学是学好英语的重要环节之一,没有语言输入,也就没有语言输出,这直接影响学生外语能力的发展和运用。因此,本文从认知心理学和语言学的角度重点分析非智力心理因素在英语听力教学中的重要性以及对中学英语听力教学的影响,并从培养学生非智力心理素质,提高学生听的能力这一目标出发,结合实际提出教学思路、方法和策略。; 袁荣萍; 关键词：英语教学非智力心理因素认知心理学教学策略

耳硬化症镫骨小窗技术后短期与中期听力效果的关系探讨被引量：2: 2022年; 目的探讨临床耳硬化症患者镫骨小窗技术后短期与中期听力效果的关系。方法回顾性分析我院45例耳硬化症并进行镫骨小窗技术的患者,所有患者均在术前1月内、术后1月内(Time-1)及术后1年内(Time-2)进行纯音测听,分析比较三次听力学资料。结果患者在Time-1及Time-2的气导(AC)阈值、骨导(BC)阈值与术前听力水平有显著相关性(Time-1:AC:P=0.002, BC:P=0.003;Time-2:AC:P=0.012,BC:P=0.0001)。术后Time-1及Time-2两次听力结果之间亦有显著相关性(AC:P=0.001, BC:P=0.001)。AC、BC、气骨导差(ABG)阈值在术后1月显著改善(AC:P<0.001, BC:P<0.001, ABG:P<0.001),在术后1年内仍继续改善(AC:P<0.001, BC:P=0.01, ABG:P=0.04),差异均具有统计学意义。手术成功率从术后1月内84.4%,提高到术后1年内的93.3%。对于单频,术后AC在Time-1及Time-2时改善均以低频优于高频,术后BC改善在2kHz最显著(Time-1改善7dBHL, Time-2改善10.87dBHL)。约1/3患者在Time-1出现了轻微的BC听阈升高,大部分在Time-2改善良好。BC在高频(4kHz)的恢复迟于低频。结论镫骨小窗技术后1年内听力结果有持续改善的趋势,手术成功率亦随时间的延长而继续提高。患者在术后1月内听阈改善值分别为术后1年内的3倍(AC),1.3倍(BC)及4.3倍(ABG)。患者术后1月内的纯音测听结果能预估1年内的听力结果,约1/3患者Time-1时出现了轻微的BC听阈升高,但大部分在Time-2时改善良好。; 方延青陈兵; 关键词：纯音测听随访时间

一种耳机的听力效果校调方法、装置、设备及介质: 本申请公开了一种耳机的听力效果校调方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质，该方法应用于耳机的调节终端，包括：获取第一用户和第二用户的听阈值；基于听阈值计算第一用户相对于第二用户的听力灵敏程度参数；在第一用户依据自身听觉...; 童紫薇刘春燕黄晨

鼓室硬化患者鼓室成形术后听力效果评估被引量：4: 2021年; 目的探讨鼓室硬化患者鼓室成形术后的听力康复效果及其影响因素。方法回顾性分析2014-2018年于北京大学第三医院行鼓室成形术的69例鼓室硬化患者。采用以下两种分组方法:1)按照病变类型分为2组:单纯型组与胆脂瘤及其他病变组;2)按照病变范围分为2组:镫骨未受累组及镫骨受累组。观察术后纯音听阈(PTA)及骨气导间距(ABG)、手术前后PTA差值(ΔPTA)及ABG差值(ΔABG)。结果所有患者术后PTA平均值为36.48dB,术后ABG平均值为17.87dB,ΔPTA平均值为17.56dB,ΔABG平均值为13.26dB。单纯型组与胆脂瘤及其他病变组术后PTA、术后ABG、ΔPTA、ΔABG差异均有统计学意义。镫骨未受累组及镫骨受累组术后PTA、术后ABG差异有统计学意义;ΔPTA、ΔABG差异无统计学意义。结论鼓室成形术是治疗鼓室硬化的有效手术方法,总体术后听力改善良好。病变类型及硬化灶累及范围是影响术后听力效果的因素,慢性化脓性中耳炎静止期的患者以及未累及镫骨者术后有较好的听力学效果。; 王宇鲁兆毅黄宇童马芙蓉潘滔; 关键词：鼓室硬化鼓室成形听力效果

镫骨小窗术后砧镫关节角度与听力效果的关系探讨: 2021年; 目的评估镫骨小窗术后砧镫关节角度变化对听力效果的影响,探讨镫骨手术后是否存在最佳砧镫关节角度。方法回顾性分析2017年5月至2020年3月住院手术的耳硬化症病人,均资料齐全。共纳入54例病人(女38例,男16例),其中4例行双耳手术,即58例耳(左侧27例,右侧31例)。利用多平面重组的高分辨率CT测量,获得患者术前以及术后砧镫关节角度。用相关性分析探讨砧镫骨关节角度与术后听力的关系。结果术前砧镫关节角度为:95.3±9.7°,术后为102.7±6.4°,术后砧镫关节角度比术前增大了7.4°(P=0.0001)。在250Hz至1kHz,砧镫关节角度变化与术后气导有弱的正相关性,与术后气导增益有弱的负相关性(P<0.05)。当砧镫关节角度变化小于20°时,术后成功率为72%,大于20°时,成功率为0%。术后砧镫关节角度与90°偏差大于20°时,成功率下降30%。结论镫骨小窗技术人工镫骨植入手术扩大了砧镫关节角度。与术后砧镫关节角度相比,术前术后砧镫关节角度变化可能对术后听力效果的影响更大;术后砧镫关节角度变化越大,越不利于低频气导恢复。当术后砧镫关节角度较术前的变化小于20°及术后砧镫关节角度与90°的偏差小于20°时,听力效果较好。; 方延青张坤陈兵; 关键词：耳硬化症镫骨手术高分辨率CT

鼓室硬化一期听力重建术后远期听力效果的观察被引量：4: 2020年; 目的:研究鼓室硬化患者一期听力重建术后远期听力的稳定性。方法:回顾性分析41例(44耳)鼓室硬化患者术前以及术后3个月、6个月、1年、2~5年的纯音听阈,总结言语频率(0.5、1、2、4kHz)气骨导差(ABG)及平均ABG的变化。结果:44耳术前ABG为(36.0±10.4)dB,术后3个月、6个月、1年、2~5年ABG分别为(24.1±8.8)dB、(24.5±9.8)dB、(22.4±11.3)dB和(22.5±4.1)dB,术后ABG较术前ABG缩小且差异有统计学意义,但术后不同时间平均ABG差异无统计学意义。在术后不同时间,不同类型鼓室硬化患者的平均ABG均是Ⅰ型<Ⅱ型<Ⅳ型,各频率ABG介于9.3~33.7dB之间,不同频率之间和不同类型之间均有显著差异。术后不同时间ABG与术前ABG之差无显著差异,不同频率的术前术后ABG之差亦无显著差异。结论:听力重建术对鼓室硬化患者不同频率的听力改善效果相当,Ⅰ型鼓室硬化术后听力效果最好,Ⅳ型听力效果最差,术后远期(术后1年及2年以上)与近期(术后3、6个月)的听力无明显差异,术后远期的听力效果稳定。; 邹琦娟赵守琴郑军赵燕玲马晓波刘辉李轶; 关键词：鼓室硬化听力重建纯音测听气骨导差

网络环境对英语听力效果的影响研究被引量：10: 2020年; 本文通过问卷调查法探讨了高校学生在多媒体网络环境下英语听力学习的现状,以及多媒体网络环境对学生英语听力效果的影响,并在此基础上提出提高学生听力能力的相关策略,以培养学生的自主学习能力,提高学生的英语听力能力。; 卢秀苗戴雪芳赵芮婕; 关键词：网络环境英语听力

加载更多 ∨

相关作者

用户反馈

相关作者

用户登录

用户反馈