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环境微生物学启发式课堂教学改革实践探索被引量:1
2023年
环境工程专业核心课程环境微生物学围绕环境污染治理中的微生物学理论、方法和技术展开。以课程教学过程为改革目标,探索实施启发式课堂教学。遵循“学生为主体”的教学原则,将教学目标细分为认知目标、实践目标和创新目标三个层次,强化教学目标导向功能,发挥学生主观能动性,在体验和创造的过程中学习课程。
汪宁欣徐进
关键词:环境微生物学启发式教学教学改革
小学数学教学启发式课堂教学运用策略
2019年
新课程改革背景下,广大教师对教学模式进行了很多探索和实践,其中启发式教学就是其中的一种。本文在分析启发式教学法的特征和优点的基础上,探讨了几点启发式课堂教学策略。
罗春莹
关键词:教学策略小学数学
融入科学规律发现历程的启发式课堂教学——以人教版“玻尔的原子模型”的教学设计为例被引量:4
2016年
玻尔原子模型理论创造性地结合了普朗克的量子学说和卢瑟福的原子核概念,成功地解释了氢原子和类氢原子的结构和性质.但由于该理论模型背景知识的复杂性,一直以来都是高中原子物理部分的教学难点.本文对人教版“玻尔的原子模型”进行教学设计,以该模型提出的时代背景为出发点和主要线索,重点讲授玻尔模型所解决的关键科学问题和采用的开创性方法;引导学生深入理解和掌握该模型的提出过程和科学内涵,领悟科学探究方法.
张力
关键词:玻尔原子模型启发式教学
启发式课堂教学中师生角色定位探索被引量:1
2016年
课堂教学中,师生的课堂角色定位能够对教师和学生起到一定的引导作用,继而影响他们的课堂行为。合理的师生角色定位能够发挥更好的课堂效果。传统教学中,在师生定位方面存在许多弊端。如何改变传统教学中教师为主的观念,实现以学生为主的教学理念,从而提高课堂学习中的有效性,需要教师与学生共同努力。
吕太锋王乐
关键词:课堂教学师生角色互动
化学新课程启发式课堂教学的重要策略简论被引量:2
2013年
启发式教学是被中外教育实践都证明了的古老又先进的教学方法论体系的指导思想和重要的教学原则。在新课程背景下,部分教师对“启发式教学”的思想仍然理解不透、把握不准,在作为促进学生发展的“主渠道”的课堂教学中,不能很好地对新课程理念和启发式教学思想进行有效地整合、运用,造成启发式教学运用中的一些局限性和误区,影响了课堂教学效益。
洪碧瑜
关键词:启发式教学课堂教学课程理念教学原则教学思想
启发式课堂教学的五大特点被引量:2
2013年
一、教学目标不同,突出学生思维能力培养 教学目标是课堂教学的指向和总领。传统的以传递灌输式为主的课堂教学也有教学目标,习惯说法为教学目的,当然有着具体与否的不同。灌输式教学目的主要是知识性的,让学生通过听讲、记忆、练习等方法来掌握教材中的知识内容,学生能记忆、背诵教学的知识内容,考试能答对,就达到了教学目的。
赵印奖
关键词:启发式课堂教学思维能力培养教学目的知识性背诵教学灌输式
小学教师启发式课堂教学行为的研究
随着新课程改革的日益深入,启发式课堂教学行为已经深入小学课堂,成为教师课堂教学行为的重要组成部分。在教育研究领域,关于启发式教学与教师课堂教学行为的研究较为丰厚,在总结前人既有成果、兼顾笔者现有研究条件基础上,本文针对小...
戴家瑜
关键词:教学行为小学教师新课程改革
文献传递
启发式课堂教学 让学生动起来
2012年
在化学教学方式方面,新课程改革的成功经验是把"启发式"作为化学教学的重要方法,把过去注重认知学习、获得结论的化学教学观转向注重科学探究、重视实际体验和实践能力的新化学观。
徐和赞
关键词:教学互动
中医内科学课程启发式课堂教学被引量:2
2011年
文章介绍了中医内科原课程启发式,教学的意义、形式和益处,提高教学质量。
岳桂华张爱珍
关键词:启发式教学
化学新课程启发式课堂教学基本原则初探
2010年
启发式教学是人类教育思想的精华,是运用各种具体教学方法的指导思想,具有教学方法论的意义。新一轮基础教育课程改革的实施,是对启发式教学继承与创新的一个重大举措。“化学新课程启发式课堂教学的基本原则”是在新课程背景下对启发式教学思想的运用与拓展的结晶,是新课程启发式课堂教学必须遵循的基本要求。新课程启发式课堂教学原则坚持以学生为本,倡导运用各种现代化的教学手段,采用启发诱导方法传授知识、培养能力,
洪碧瑜
关键词:启发式教学课程改革教育思想基础教育教学思想

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顾永清
作品数:61被引量:141H指数:6
供职机构:南华大学公共卫生学院
研究主题:CDNA 激酶 纯化 电离辐射 L-02细胞
苏小玲
作品数:14被引量:54H指数:4
供职机构:江西科技师范学院经济管理学院贸经系
研究主题:教学改革探讨 出口退税政策 出口退税率 出口退税机制 出口退税
金刚
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:河北省滦县一中
研究主题:教师 课堂教学 启发式课堂教学 设疑 导学
杨晓滨
作品数:3被引量:9H指数:1
供职机构:江西科技师范学院经济管理学院贸经系
研究主题:教师专业化 教师教育 教育制度 教育改革 许可营销
樊长荣
作品数:15被引量:211H指数:3
供职机构:长沙大学外语系
研究主题:有定性 外语教学 折中主义 汉语学生 汉英词汇