搜索到241篇“ 和倍问题“的相关文章
- 怎样解答“和倍问题”
- 2024年
- 已知两个数的和与两个数之间的倍数关系,求这两个数分别是多少,像这样的问题,通常叫作“和倍问题”。要解答和倍问题,最好的方法就是根据题意,画出线段图,使数量关系一目了然,从而列式解答。【例1】小华和爸爸的年龄相加是40岁,已知爸爸的年龄是小华的4倍,那么小华和爸爸各多少岁?
- 李媛媛
- 关键词：和倍问题线段图爸爸年龄
- 浅谈小学数学和倍问题的教学策略
- 2024年
- 和倍问题是小学数学一种常见的基础问题类型.本文探讨了和倍问题的内涵、重要性以及在现实教学中的一些挑战,提供了一些针对性的教学策略,旨在提高小学数学的教学质量,进一步增强学生的逻辑思维和问题解决能力.
- 林鸣玮
- 关键词：小学数学和倍问题教学策略
- 让“线段图”活起来——以“和倍问题”教学为例被引量：1
- 2022年
- 画线段图是数学中一种非常重要的解题方法,线段图的准确表达能帮助学生分析并解决问题,引导学生理解各个量之间的关系,让学生感受问题解决中“线与线”之间的联系。教学中,教师应引导学生从自己的知识经验出发自主构建线段图,增强学生运用线段图的自觉性。
- 魏雯
- 关键词：线段图和倍问题
- “剥茧抽丝”现思路——以分数除法解决问题中“和倍问题”为例
- 2019年
- 解题,即是学生在学到数学知识的基础上,进一步学会在具体情境中,利用学过的数学知识对具体问题做出有条理的分析,理清思路,进行创造性的思考,体验探索与解决问题的过程。学生解题能力较差的根本原因是他们没有形成清晰的解题思路。本期,我们探讨如何让学生形成好的数学解题思路。
- 甘小生李朝晖
- 关键词：解题思路数学信息和倍问题美术兴趣线段图
- 以准备性学习材料建模,理解和倍问题的数量关系
- 2019年
- 和倍问题在小学数学里一直属于奥数知识的范畴,学习简易方程后列方程解题虽然能很好地摆脱算术思维的局限性,变逆向思维为顺向思维,还有未知数参与计算等于多了已知条件等优势,但对于和倍问题部分学生依然没能顺利解决。我们通过不断尝试,打破列方程解题注重找等量关系的常规,以准备性学习材料入手,结合字母表示数的知识从旧的数学模型"已知两个数的倍数关系和其中的一个数,就能算出另一个数"迁移到新的数学模型"已知两个数的倍数关系与它们的和,就能算出这两个数",帮助学生理解和倍问题的数量关系,收到了显著的效果。
- 梁刚温彩娥
- 关键词：和倍问题
- “和倍问题”教学实录与评析
- 2017年
- 教学分析：列方程解形如ax±bx=c的问题是北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册＂用方程解决问题＂的内容。这个内容在浙教版教材中属于四年级下册第五单元＂代数式与方程＂的＂列方程解应用题（一）＂的内容。在人教版教材中属于五年级上册第五单元＂实际问题与方程＂例4的内容。它具有如下特征：含有两个未知数。
- 张勇杰戴慧琴
- 关键词：和倍问题教学分析人教版教材教学实录差倍问题解形
- 解决问题——和倍问题
- 2017年
- [蓝猫出题]学校有科技书和故事书共480本，科技书的本数是故事书的3倍，两种书各有多少本？[伙伴出手]蓝猫介绍说：“这道题中有两个未知量，知道它们的和以及它们的倍数关系，求这两个数各是多少的问题，叫作和倍问题。”咖喱很快就发现了解决的办法：“根据‘科技书的本数是故事书的3倍’，可以将故事书的本数看作1份，这样科技书的本数就有3份，那么两种书的和就可以看作1＋3=4（份）。
- 赵明
- 关键词：和倍问题故事书未知量
- 三次读懂学生 促成有效教学——“和倍问题”教学实践与思考
- 2017年
- 2016年10月18日,我经历了别样的教学之旅：我平时教学使用的是北师大版教材,而这次观摩评比活动抽到的课题是人教版教材的＂和倍问题＂,最后我要教学的是使用浙教版教材的学生。后来了解到我要教学的学生已学习过这部分内容了,我陷入了深深的思考,我该如何打破教材版本的界限呢？
- 聂茂林
- 关键词：和倍问题教材版本人教版教材答题情况
- 规则学习中错误样例对认知负荷的影响研究——以小学数学和倍问题为例
- 认知负荷是一个认知心理学范畴的概念，是指人在学习或任务完成中进行信息加工所耗费的认知资源总量。在已有的国内与国外文献中，研究结果证明错误样例能提高学习者的学习效果，促进学习者的自我解释。因此，本文以Sweller等人的“...
- 李晓丹
- 关键词：学校教育
- 教育游戏用于数学问题解决补救教学的研究--以小学和倍问题为例
- 作为数学教学中的重点内容,问题解决的学习对于优秀学生来说并非易事,对于数学学习困难学生更是一个难点。但传统教学方式并不能满足所有数学学习困难学生的需求,数学问题解决的补救教学呼唤更为便捷灵活又系统科学的教学方式或教学工具...
- 柳馨雅
- 关键词：教育游戏数学问题解决补救教学数学学习困难学生
- 文献传递
相关作者
- 柳馨雅
- 作品数：2被引量：9H指数：2
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：信息技术课程 教学目标 教学法研究 教学法 中小学信息技术课程
- 黄冬明
- 作品数：22被引量：76H指数：4
- 供职机构：宁波大学教师教育学院
- 研究主题：课件开发 教学策略 网络环境 网络协作学习 信息技术
- 李晓丹
- 作品数：6被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京师范大学
- 研究主题：毒黄素 蛋白胨 苯丙氨酸 微生物菌种 微生物发酵技术
- 顾国生
- 作品数：9被引量：0H指数：0
- 供职机构：兴化市沈伦中心小学
- 研究主题：教学方法 画图 小学生 数学学习 数学教学
- 张力
- 作品数：1被引量：0H指数：0
- 供职机构：重庆市北碚区朝阳小学
- 研究主题：学习信息 和倍问题 具体情境 投影片 知识获得
