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- 越南使臣的咏史怀古诗创作于燕行途中，大体为经临古迹遗址、名人祠庙、古建筑等地时进行的即景咏史怀古之作，其书写内容多与中国历史上的人或事有关。越南燕行文献中留存着一批数量颇为可观的咏史怀古诗，据统计，陈朝现存23首，后黎朝...
- 刘治宏
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- 初中语文咏史怀古诗的文本解读策略
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- 咏史怀古诗经久不衰,是中华传统文化的重要题材。在初中阶段,语文教材中选入了许多经典的咏史怀古诗,是进行文化教育和品德教育的关键。如何发挥咏史怀古诗的作用,引发学生的情感共鸣,增强学生热爱历史、热爱祖国的情感,成为每一个初中语文教师肩负的责任。随着新课改的深入,给语文古诗词教学提出更加严格的要求,解读文本的时候需要贴近学生实际,注重学生的个性和差异.
- 鄢麒麟
- 关键词：咏史怀古诗初中语文品德教育热爱祖国文本解读解读文本
- 统编初中语文咏史怀古诗群文阅读教学研究
- 麦璐
- 千古兴亡事 怅然怀古意——初中语文“咏史怀古诗”专题探
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- 古典诗歌具有“诗言志”的特点,咏史怀古诗是初中语文古诗文教学的重要部分,具有丰富的人文内涵和教育价值。诗人将历史题材作为发自身情感和志向的介导,多蕴含壮志难酬、讽朝政、忧国忧民等情,说尽千古兴亡事。文章基于整体视角,将其整合成“咏史怀古诗”专题,分析咏史怀古诗的文本特点,并从知人论世、缘景明情、以典体悟三个维度鉴赏品析咏史怀古诗,感受咏史怀古诗的丰厚内涵和语言表达,体悟帐然怀古意,以期提升学生语言建构与运用、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、文化传承与理解等素养。
- 张敏
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- 唐代扬州咏史怀古诗研究
- 扬州是我国唐代历史上重要的商业都会,处于重要的交通枢纽位置,在整个唐代社会中占据重要地位。唐代诗人以扬州为主题,书写了众多类型丰富的名篇佳作。本文以扬州咏史怀古诗歌为聚焦,通过分析整个有唐一代相关诗歌,探讨其发展特点及背...
- 左丽琳
- 关键词：咏史怀古诗创作心态审美特质
- 杨奂的咏史怀古诗研究
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- 杨奂是金末元初著名的文学家和史学家,其咏史怀古诗具有独特的艺术风貌,既体现出史学家的理性与严谨,又表现出诗人灵活的艺术构思,呈现出同质互文与异质互文相交融的特点。杨奂在这些诗作中借古讽今,抒己之怀,流露出忧国忧民、伤时感事的思想感情。作为元初北方文人的代表,杨奂在金元易代之际的文坛上具有重要影响。
- 崔悦辛昕
- 关键词：咏史怀古诗金末元初
- 初中“咏史怀古诗”群文阅读教学研究
- “咏史怀古诗”是我国传统文学遗产中的重要组成部分,有较高的文学审美意义、史学意义和思想启迪意义。笔者以统编本“1+X”群文阅读教学理念为导向,以群文阅读教学的特点和初中“咏史怀古诗”的特点为依据,把“咏史怀古诗”与群文阅...
- 王锋锋
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- 部编本初中语文咏史怀古诗专题教学设计研究
- 咏史怀古诗作为典型的士大夫文学,它的产生、发展、成熟都鲜明地体现着传统知识分子的历史观、人生观和价值观。当前在咏史怀古诗教学中还有一些问题:教学方法单一,有些教师过于重视朗读背诵而忽略了情感体验,还有教师把诗词鉴赏课上成...
- 占晓翠
- 关键词：初中语文咏史怀古诗专题教学
- 当代诗歌的历史诗学研究——以咏史怀古诗为视角
- 2022年
- 当代咏史怀古诗对古典咏史怀古诗既有继承,又有当代性的创新发展。继承体现在用典的修辞方式和吊古的运思向度上,由此当代诗歌频频闪回着传统的吉光片羽,发散出浓郁的古典韵味。创新体现在抒情主体的新质自我的产生和现代性场景、经验及现代性视角的批判上。其继承活动在本质属性上是与创造性理解同时到来的,在继承的基础上使之再生,为当代诗歌关于继承和创新的关系做了新指示。
- 苗霞
- 关键词：用典主体性
- 视域融合理论下初中语文咏史怀古诗的文本解读策略
- 古诗词教学是我国语文学科教学的重要组成部分,新课标对不同学段的语文阅读教学提出了不同的教学要求,同时,统编版语文教科书中的古诗词形式丰富、内容多样,因此,对不同学段、不同类型的古诗词进行分类研究是有必要的。咏史怀古诗在统...
- 许琳
- 关键词：初中语文咏史怀古诗视域融合
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