搜索到448篇“ 商务英语教师“的相关文章
- 教育数字化视域下高校商务英语教师数字素养培育路径
- 2025年
- 随着数字化时代的到来,教学技术不断升级更新,教师传统的教学理念和教学方法难以满足学生个性化学习和高校教学信息化发展的需求。基于此,该文通过研究商务英语教学模式,理清商务英语教师数字素养与商务英语教学之间的关系,并结合商务英语专业需求的实际情况,探索和发掘商务英语教师数字素养的提升途径和培养方式,以期通过提高教师的数字素养,提升商务英语人才培养的质量,助力商务英语专业的持续成长。
- 孔博
- 关键词：教育数字化商务英语教师
- 产教融合背景下高职商务英语教师专业素养提升路径探究
- 2025年
- 在产教融合背景下,提升高职商务英语教师的专业素养是一项长期而艰巨的任务。通过分析产教融合背景下高职商务英语教师专业发展的新内涵和现实困境,提出激发教师内生动力、重塑教师职业发展体系、健全企业实践机制、开发多样化培训资源等教师专业素养提升路径,从而满足教师发展需求,培养高素质的教师发展队伍,更好地实现高职商务英语专业的教学目标和人才培养任务。
- 刘雅梅
- 商务英语教师协同发展机制构建与应用
- 2024年
- 师资质量决定人才培养和学科建设的质量。商务英语教师发展是一个包含多种要素、多个子系统的复杂开放系统,具有明显的协同特征。文章基于协同理论,从动力机制、激励机制、形成机制、实现机制、约束反馈机制五个方面分解了商务英语教师协同发展的机制要素,并从内部协同和外部协同两个层次构建了商务英语教师发展机制。最后基于该机制构架,从应用层面提出了促进商务英语教师协同发展的对策建议:优化政府顶层设计;加强高校内部协同;加强高校和企业外部协同。
- 高利芬谈宏慧
- 关键词：商务英语教师
- 新文科背景下商务英语教师专业发展研究
- 2024年
- 相对于传统文科而言,新文科在全球新科技革命、新经济发展的背景下,突破了传统的思维定式,强调不断继承与创新,实现多学科交叉与深度融合。商务英语人才需要具备扎实的语言功底、专业的商务知识、较高的英语运用能力以及跨文化交际能力。商务英语是新兴的交叉学科,以新文科建设作为当前商务英语教学的根本任务,为商务英语教师专业发展提供具体导向,更好地推动商务英语教学与新文科建设有机结合,以此建立完善的商务英语教师专业发展体系,助力我国跨学科、跨专业的高等教育融合发展。
- 王永起
- 关键词：商务英语教师发展
- 产教融合视域下高职商务英语教师信息化教学能力现状调查——以湖南省高职院校商务英语教师为例
- 2024年
- 文章调查了高职院校商务英语专业教师的信息化教学能力现状。问卷设计遵循美国Koehler和Mishra提出的TPACK模型理论,涵盖教师个人信息、教学教研信息化意识、教学信息化技巧、教学信息化设计能力等方面。研究结果表明,部分教师在利用教学信息化工具解决教学痛点、高效实现教学目标以及评价教学效果方面仍存在困难。文章提出应强化数师信息化教学理念,提升教师信息化教学设计和实施能力,以赛促教,促进产教融合改革发展以培养符合社会需求的商务英语人才。
- 高启荣
- 关键词：高职商务英语信息化教学能力
- 新文科背景下省属高校商务英语教师PCK现状及提升策略研究——以湖北地区高校为例
- 2024年
- 文章依照我国“新文科”提出的要求,通过问卷调查、访谈和概念导图法,以湖北省开设商务英语专业的高校为研究对象,分析商务英语教师PCK现状。基于调查数据结果,文章讨论了当前省属高校商务英语教师存在的问题,并就提升商务英语教师PCK水平提出建议。
- 王瑞辑
- 关键词：PCK
- 高校商务英语教师学科教学知识的现状及影响因素研究
- 薛静怡
- 智能时代商务英语教师专业素养结构探究
- 2023年
- 教育正迈向“智能+”时代,新兴智能技术与教育的深度融合已成为未来教育变革的重要趋势。技术赋能教学的同时,也给教师带来了新的挑战。商务英语教师亟需转变教师角色认知,重塑身份,更新专业素养结构,以胜任未来教育工作。智能时代背景下商务英语教师专业素养应涵盖三个维度,即学科素养、教育素养和信息技术素养,商务英语教师应从“学科+教育”“学科+技术”以及“教育+技术”三个方面重新定位自身的工作内容,从而应对智能技术的挑战,提升在智能时代的教学胜任力,促进未来职业生涯的良性发展。
- 李思艺
- 关键词：教师专业素养商务英语教师教师角色
- 高职商务英语教师社会服务创新路径研究
- 2023年
- 社会服务是高职院校的重要职能,高职教师是高职社会服务的具体承担者。从高职商务英语教师的主动视角出发,研究其如何创新社会服务的方法与路径具有现实意义。目前高职商务英语教师社会服务意愿不强烈、社会服务参与少、社会服务能力不足,严重制约了高职商务英语教师社会服务效能的发挥。通过提出高职商务英语教师应不断拓宽社会服务渠道;升级技术服务,不断延展社会服务功能;加强团队协作,不断提升社会服务水平;加深校企合作,不断提升社会服务效能,以此探究高职商务英语教师社会服务创新发展路径。
- 商红艳
- 关键词：高职院校商务英语教师社会服务
- 大学商务英语教师教学信念与课堂实践研究
- 教师信念研究作为教学研究不可或缺的一部分,已成为教师专业发展的重要研究内容。教师的信念是理解课堂如何进行的重要组成部分,在英语作为第二语言教学领域,越来越多的研究证据表明,语言教师对教学和学习持有复杂的信念,这些信念对课...
- 艾凤波
- 关键词：商务英语教师教师信念课堂实践
相关作者
- 牛抗
- 作品数：31被引量：29H指数：3
- 供职机构：连云港师范高等专科学校
- 研究主题：商务英语 高等职业院校 高职商务英语 高职院校 商务英语教师
- 姜霞
- 作品数：12被引量：36H指数：4
- 供职机构：上海外国语大学国际教育学院
- 研究主题：商务英语教师 学科教学知识 教师知识 PCK 商务英语专业
- 朱艳宁
- 作品数：27被引量：55H指数：3
- 供职机构：衡阳师范学院外语系
- 研究主题：商务英语 商务英语专业 翻译 商务英语教师 语言经济学
- 董小晶
- 作品数：27被引量：24H指数：2
- 供职机构：吉林工程技术师范学院
- 研究主题：应用型本科院校 多模态 青年英语教师 教学能力 教学法
- 康海波
- 作品数：29被引量：38H指数：4
- 供职机构：白城师范学院
- 研究主题：商务英语 师资建设 概观 网络环境 教育转型
