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快速护理团队模式联合护理行为感知模式对急危重症剖宫产术产妇的影响观察: 2025年; 目的探究急危重症剖宫产术产妇中,联合应用快速护理团队模式、护理行为感知模式的价值。方法选取河南省人民医院2021年12月至2023年12月期间收入的86例剖宫产产妇,所有产妇均存在急危重症。基于护理模式的差异性,将其分为研究组(n=43,快速护理团队模式+护理行为感知模式)、对照组(n=43,快速护理团队模式),分析其在手术相关指标、产妇情况、新生儿情况差异。结果护理后,研究组手术室响应时间、手术时间、术中出血量、并发症发生率、产后大出血发生率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),两组重症监护室抢救情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。护理前,两组产妇情绪评分以及应激反应指标(皮质醇、肾上腺素、去甲肾上腺素水平)比较,差异均无统计学意义(P>0.05),护理后,两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分均降低,应激反应指标均提高,研究组HAMA评分低于对照组,应激反应指标低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组新生儿1 min Apgar评分差异无统计学意义(P>0.05),研究组新生儿5 min Apgar评分、脐带血pH值高于对照组,研究组住院时间低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)结论急危重症剖宫产术产妇中,联合应用快速护理团队模式、护理行为感知模式的价值较为理想,能够降低剖宫产手术时间以及术中出血量,使得术后并发症、产后大出血情况获得显著减少,同时进一步改善产妇焦虑情绪与应激情况,使新生儿5 min Apgar评分、脐带血pH值获得显著改善,促进其住院时间降低,具有临床应用意义。; 水玲玲王珂佳高慧芳; 关键词：急危重症剖宫产术产妇

社区老年教育导师团队模式构建研究: 2024年; 目的探讨老年人的社区教育现状、需求,提出社区老年教育导师团队的最佳方案。方法于2022年1月到2023年1月选择东方广场街道3个社区为样本,以组建导师团队进行社区老年教育为切入点,以大连路社区、锦州社区、六合社区为考察对象,通过采取问卷调查和访谈法相结合的方式,对老年人的社区教育现状、需求等方面开展调查,提出导师团队是社区老年教育的新模式。结果本次共发放1152份问卷,收回1103份,回收率95.75%,其中有效应答率为94.18%(1085/1152)。在本次调查的1085名老年人中,男女各占54.93%、45.07%,年龄范围61~92岁,平均年龄(76.25±5.87)岁;社区所在地位于农村有30.05%,位于城市有69.95%,主干家庭占比18.71%,文化程度主要为小学及以下,婚姻状况大多为已婚;在被调查的1085名老年人中有良好健康知识的占比为66.64%,属中等水平,而在问卷涉及的7个方面健康知识中,老年人对运动知识、饮食营养的搭配、导致跌倒的个人因素以及心理保健知识等方面有较高的需求。教育知识无需求中占比最高的三项分别为用药指导,生活方式改善意愿,慢性病防治;老年人对教育内容的主观需求主要为健康饮食、导致跌倒的防范、运动训练知识。结论老年人对健康知识的需求量较大,而当前社区教育有待完善,导师团队是社区老年教育的新模式,值得在社区老年教育推广。; 张春英; 关键词：老年教育团队建设

2型糖尿病患者胰岛素泵治疗围术期中多学科团队模式管理的应用效果研究: 2024年; 研究分析多学科合作精细化血糖管理模式对2型糖尿病患者围手术期行胰岛素泵治疗的实施效果、管理干预作用。方法 60例胰岛素泵治疗2型糖尿病患者于2021年10月至2022年08月就诊泰州市姜堰中医院,使用入院顺序将患者分入组别,对照组采取常规多学科合作管理,治疗组采取多学科合作血糖管理模式管理,管理应用效果两组做比对分析。结果血糖指标统计数据,治疗组患者经管理后,血糖指标较对照组良好(P<0.05),患者胰岛素泵不良事件发生率统计,与对照组比对,治疗组患者胰岛素泵不良事件发生率低(P<0.05),切口感染发生率及住院天数等汇总,治疗组较对照组良好(P<0.05)。结论管理2型糖尿病行胰岛素泵植入患者围术期,多学科合作精细化血糖管理模式的实施,能够有效维护患者胰岛素泵用药安全,促使患者血糖更加平稳,血糖波动系数小,促进其血糖指标尽快改善,利于患者术后恢复。; 李小芬; 关键词：胰岛素泵围术期管理效果

多学科团队模式下阶梯护理决策在胰腺癌患者中的应用: 2024年; 目的探讨肝胆外科护理多学科团队模式下阶梯护理决策在胰腺癌患者中的应用效果。方法通过方便抽样法,选择赣州市第五人民医院2019年5月至2022年3月收治的66例胰腺癌患者为研究对象,根据随机数字表法分为研究组、参照组两组,每组各33例患者。参照组接受肝胆外科胰腺癌常规护理,研究组接受肝胆外科护理多学科团队模式下阶梯护理决策干预,连续护理3个月,对两组不同阶段的心理危机、生命质量评定结果进行对比。结果护理3个月后,两组三维筛选评估模型和分类评估量表(Trinage assessment form,TAF)各维度评分均降低,癌症患者生活质量测定量表(European organization for research and treatment of cancer quality of life questionnaire core 30,EORTC-QLQ-C30)各领域评分均升高,与护理前对比差异有统计学意义(P<0.001),且研究组的TAF各维度评分均低于参照组,EORTC-QLQ-C30各领域评分均高于参照组,差异均有统计学意义(P<0.001)。结论肝胆外科护理多学科团队模式下阶梯护理决策能够降低胰腺癌患者心理危机程度,提升生命质量。; 曾倩文; 关键词：胰腺癌肝胆外科心理危机

专科护士主导的多学科康复团队模式在起搏器植入患者中的应用: 2024年; 目的建立专科护士主导的多学科康复团队模式,分析其对起搏器植入术后患者肩部活动障碍、术后6个月内并发症发生率以及锻炼达标率的影响。方法选取2022年1月—6月在本院心内科植入永久起搏器的68例患者为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各34例。将两组患者收入不同的病区,对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上采用专科护士主导的多学科康复团队模式。比较两组患者术后7 d、3个月、6个月的肩关节功能、术后并发症发生率及锻炼达标率。结果观察组在术后7 d、3个月、6个月的肩关节功能障碍发生率均低于对照组(P<0.05),锻炼达标率均高于对照组(P<0.05);两组患者术后6个月内的并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论实施由专科护士主导的多学科康复团队模式能有效减轻永久起搏器植入术后患者的肩关节功能障碍,提高其康复锻炼达标率,并且不增加并发症的发生率。; 陈璐丁仕文徐卫杨敏王菲朱爱娟孙琳南兴建; 关键词：永久起搏器植入专科护士

教学团队模式下高校课程思政教学体系建设与探索--以工程造价专业课程为例: 2024年; 本文对工程造价专业课程思政教学团队建设的意义进行了阐述,介绍了工程造价专业课程思政教学体系的构建思路,并对专业课程的思政教学团队建设实践措施进行了分析,使教学团队协同与思政教学体系形成内在契合,确保专业课程与思政内容的高效融合,以期达到全员全过程全方位的思政育人效果。; 李彭肖雅琳; 关键词：教学团队工程造价

基于多学科的PCMH团队模式在改善慢性阻塞性肺疾病患者症状中的应用研究: 2024年; 目的探讨多学科的PCMH团队模式对慢阻肺患者康复管理的有效性。方法通过回顾性队列研究,选取2022年3月1日-2022年9月30日我院呼吸与危重症医学科就诊的慢阻肺患者,审查指标包括PCMH理念的MDT管理前后第6个月和第12个月的患者住院次数、急诊次数(ED)、急性发作次数,此外还评估了开展PCMH管理对慢阻肺患者的尼古丁依赖性、症状和吸烟行为影响。结果患者开始接受PCMH管理后第6个月的住院次数、急诊次数分别为(0.1±0.2)次和(0.2±0.3)次,显著少于首次就诊前6个月的(0.5±0.3)次住院次数和(0.6±0.4)次急诊次数(P<0.001),管理后第12个月的住院次数、急诊次数分别为(0.3±0.5)次和(0.3±0.4)次,显著少于首次就诊前6个月的(0.7±0.5)次住院次数和(0.8±0.4)次急诊次数(P<0.001),急性发作次数在首次就诊前后6个月和12个月并未出现显著性差异(P=0.070);患者平均每日吸烟数量在实施PCMH管理后从(15.2±10.7)支减小到了(11.3±8.2)支,FTND得分从(4.3±1.8)分减小到了(3.4±2.1)分,CAT得分从(19.1±7.2)分减小到(15.2±6.1)分,均具有统计学差异(P<0.05)。结论基于多学科的PCMH管理方法有助于减轻患者症状、降低吸烟率,明显改善慢阻肺患者健康。; 赵虹李亚妹秦立志赵洁; 关键词：吸烟

基于多学科团队模式的营养结合情感支持对喉癌患者营养状况、心理状况及并发症的影响: 2024年; 目的探讨基于多学科团队(MDT)模式的营养结合情感支持对喉癌患者营养状况、心理状况及并发症的影响。方法选取2021年2月至2023年2月于空军军医大学第二附属医院耳鼻咽颈外科行喉切除术的喉癌患者80例作为研究对象,按照随机数字表法将其分成两组,各40例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予基于MDT模式的营养结合情感支持护理。比较两组干预前后营养状况、心理状况及并发症情况。结果干预后,两组血红蛋白、血清白蛋白及总蛋白水平均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组术后并发症总发生率低于对照组(P<0.05)。结论基于MDT模式的营养结合情感支持应用于喉癌患者,能有效改善其营养和心理状况,并降低并发症发生率。; 张玲赵大庆王析莹党李萍闫美菊李宁; 关键词：并发症营养状况心理状况

基于团队模式开展医学职业教育翻转课堂教学的探讨: 2024年; 当前,随着医学教育领域的进步和创新,翻转课堂在医学职业教育中逐渐突显出价值。而采用团队模式的翻转课堂教学,有助于激发学生的学习热情,提高他们的自主学习能力,还可以锻炼学生的团队合作精神,提升他们处理实际医学问题的能力。在该教学模式下,学生的主体地位彰显,而教师则协助学生理解和掌握医学知识,从而推动他们在实际操作中的应用。; 成爱玲; 关键词：团队模式职业教育

分析全科团队模式在社区慢性病护理中的应用: 2024年; 全科团队模式在社区护理中的应用效果。方法选取2022年12月-2023年12月本院74例社区患者开展研究,随机平均分为对照组37例,行常规护理,观察组37例,采取全科团队模式,比较两组护理效果。结果两组健康行为、护理满意度、心理状况和舒适度均有明显差异(P<0.05)。结论在社区护理中引入全科团队模式,能显著提升护理质量,具有推广价值。; 梁秀波; 关键词：社区护理

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