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二次函数的图象位置与系数符号
2024年
根据二次函数y=ax^(2)+bx+c的图象在坐标系中的位置来判断系数a,b,c或其代数式的符号,是各地中考中的常见题型。解决这类问题应注意以下几个关键点:①图象的开口方向;②图象与y轴交点的纵坐标;③抛物线对称轴的位置;④图象与x轴的交点个数等。
陈明
关键词:二次函数代数式对称轴坐标系常见题型
图象位置符号定
2017年
一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,而这条直线的位置又由k与b的符号来决定,那么k与b的符号是如何来决定一次函数的图象位置的呢?(1)当k>0,b>0时,y随x的增大而增大,图象在第一、二、三象限内,如图1;(2)当k>0,b<0时,y随x的增大而增大,图象在第一、三、四象限内,如图2;(3)当k<0,b>0时,y随x的增大而减小,图象在第一、二、四象限内,如图3;
李庆社
关键词:一次函数四象限正比例函数
一次函数y=kx+b中k、b的符号与其图象位置之间的关系及应用
2003年
在一次函数y=kx+6(k≠0)中,常数k、b的符号与其图象位置之间有着密切的关系.一般地,对于一次函数y=kx+b:
史浩春
关键词:学习辅导解题思路一次函数
利用相关点判断图象位置
1998年
在已知函数y=f(x)图象的基础上,通过函数图象之间的相互交换(如平移变换、对称变换、伸缩变换),可以作出与函数y=f(x)相关的函数的图象,即通过平移变换可以作出函数y=f(x+a),y=f(x)+a的图象;通过对称变换可以作出函数y=f(|x|),y=|f(x)|,y=f^-1(x)的图象;通过伸缩变换可以做出函数y=f(ax),y=af(x)的图象等等。
张文俊
关键词:图象位置函数图象平移变换图象变换
512×320位面阵CCD图象位置传感器
图象位置传感器采用三层多晶硅交叠栅结构,水平移位寄存器为埋沟结构,具有转移效率高、动态范围大、可靠性高、图象清晰等优点。其主要技术达到国际80年代中期同类产品水平。可广泛用于工业检测、航空航天遥感及电视摄像等领域。主要...
关键词:
关键词:图象位置
字母系数很重要 图象特征易知道
2015年
如果已知抛物线的若干特征(图象位置、与坐标轴的交点等),同学们即使不能求出解析式,也可研究字母系数;如果给出含有字母系数的二次函数解析式,虽然不能准确作出图象,也能分析它的若干特征.一、从抛物线的位置研究它的字母系数根据抛物线经过的象限、顶点所在的范围或图象的大致形状,可研究字母系数及其代数式的符号、取值范围等问题.例1若抛物线y=ax^2+bx+c经过原点和第一、二、三象限,试判断a,b,c的符号.
华腾飞
关键词:字母系数图象特征二次函数解析式图象位置坐标轴代数式
高中数学函数图象平移的探讨
2008年
函数图象平移的本质是函数图象位置的移动,函数图象本身没有发生变化,只是平移后的函数图象在二维坐标系中对应的坐标发生了变化.函数图象在平移的过程中,函数图象平移具有针对性.函数图象平移不外乎两种情况,即左、右平移和上、下平移.函数图象的左、右平移是针对横坐标x而言,函数图象的上、下平移是针对纵坐标y而言.当函数图象向左、右平移时,纵坐标保持不变横坐标遵循左加右减的规则,当函数图象向上、下平移时,横坐标保持不变。纵坐标遵循上减或下加的规则.
潘敬贞闫章友李振国
关键词:图象平移函数图象高中数学横坐标纵坐标图象位置
谈谈初中函数的漏解、错解问题
2008年
在初中函数问题的解答过程中,必须引导学生全面分析问题,以防出现漏解或错解.现结合本人近几年的教学情况,对这些问题总结如下:一、在一次函数、反比例函数中因
徐秀娟
关键词:二次函数图象四象限正比例函数图象位置
全文增补中
学函数要会“看图说话”
2008年
"数形结合"是一种重要的数学思想方法,在函数一章的学习中掌握这种思想方法很重要,学习了函数的性质,就会用函数图象将它描述出来;反过来,画出一个函数的图象.也要学会利用图象分析函数的性质,这就是"看图说话".
沈岳夫
关键词:二次函数看图说话函数图象一次函数图象位置一元二次方程
全文增补中
三维反投影方法和一种X射线计算机层析成像装置
为了减少锥面光束重建中的计算量,本发明从利用多检测器获得的原始数据中提取对应于重建场(S4)上的多条线的原始数据Dr,通过原始数据乘以锥面光束重建加权而生成投影线数据(S5),将投影线数据滤波来生成图象位置线数据Df(S...
萩原明
文献传递

相关作者

闫章友
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:西北师范大学教育技术与传播学院
研究主题:横坐标 函数图象 高中数学 纵坐标 图象位置
李振国
作品数:1被引量:0H指数:0
供职机构:西北师范大学数学与信息科学学院
研究主题:横坐标 函数图象 高中数学 纵坐标 图象位置
潘敬贞
作品数:61被引量:112H指数:5
供职机构:华侨中学
研究主题:高中数学 高考 解法 数学抽象 深度教学
马小侠
作品数:11被引量:13H指数:2
供职机构:渭南师范学院
研究主题:沟通能力 财务管理水平 财务管理关系 管理过程 控制过程