搜索到350篇“ 地理实验教学“的相关文章
- 近20年地理实验教学研究进展和发展对策
- 2025年
- 利用CiteSpace分析工具,对2004—2023年间中国知网收录的有关地理实验教学的文献进行了分析研究。研究发现:地理实验教学领域的发文量显著增长,但多由单一作者独立完成,跨机构合作有限;“地理实践力”“实验教学”等关键词的热度较高,各文献关键词相互关联,构成了一个复杂的交叉网络,并呈现出多元化发展的趋势。据此,提出了关于地理实验教学的发展对策。
- 甘紫君李治国朱新玉贺振范况生
- 关键词：实验教学地理教育
- 中小学地理实验教学设计一体化策略探索——以“土壤”实验为例
- 2025年
- 中小学不同学段间地理实验教学必须“承前启后”,追求一体化的教学设计。基于教学实践,文章梳理了实现“一体化”的策略,主要包括实验教学主题学段化、目标衔接化、问题递进化、拓展多样化、设计规范化、手段数字化、评价层次化等。
- 陈祝清
- 关键词：实验教学设计
- 科学家精神融入地理实验教学的价值向度、逻辑理路与实践路径
- 2025年
- 党的二十大报告在“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”部分提出了“弘扬科学家精神”的要求。地理实验教学作为地理教育的重要组成,为科学家精神的培育提供了实践土壤。文章基于课程思政,深入探讨了科学家精神融入地理实验教学的价值、逻辑与路径,构建了以科学家精神为导向的地理实验教学平台,旨在为做好“科学教育加法”赋能。
- 何萍仲小敏张海强
- 关键词：地理实验教学
- 基于地理实践力的初中地理实验教学探索——以自制教具简易赤道式日晷为例
- 2025年
- 地理实践力是新课标提出的学科核心素养之一。基于真实情境的地理实验教学可以有效实现地理现象与地理概念的融合,引导学生学习对生活有用的地理知识。结合人教版初中地理教材《地球的运动》一节内容,制作简易赤道式日晷,介绍如何开发实验资源和设计实施路径。
- 郭凯刘庆娟
- 关键词：地理实验初中地理自制教具
- 指向地理实践力培养的地理实验教学探究——以“岩石观察鉴定活动”为例
- 2025年
- 地理实验能够增强学生的动手实践能力,培养学生的地理学科核心素养。在高中地理教学中,因实验活动开展较少,学生实践能力不足。本文利用实验室岩石矿物标本和校园景观石,设置“观察岩石标本—实验鉴定岩石—户外调查岩石—总结汇报”的教学流程,综合运用讲授、观察、实验、调查和总结等多种教学手段,提出教学反思:明确教学目标任务,构建地理实验环境,辅以创新多元的教学方法,提升学生描述、识别和鉴别岩石类型能力,培养学生求真务实,敢于探索的科学精神。
- 龚正权褚伟刘华侨何晓丽杨国锋何广森喻勇方
- 关键词：地理实验学科素养高中地理
- 基于ADI教学模式的地理实验教学设计——以“水土流失影响因素”探究实验为例
- 2025年
- 论证探究式教学(Argument-Driven Inquiry,ADI)是一种将论证与探究相结合的教学模式。文章分析了ADI教学模式的内涵和实践意义,并以“水土流失影响因素”探究实验为例,通过创设情境,让学生经历提出问题、设计实验、分析论证、反思交流等环节,探究了培养学生地理学科核心素养、提升学生科学思维能力和科学论证能力的途径。
- 王小珍陈志强林灵
- 关键词：地理实验
- 基于地理实践力培养的地理实验教学探究——以广东省中山市濠头涌水环境质量研究为例
- 2025年
- 文章根据地理实验教学对培养学生地理实践力的作用,以广东省中山市濠头涌水环境质量研究为例,将地理实验引入传统课堂,让学生通过参与地理实验过程,深入理解地理学理论,形成正确的人地协调观,提高地理实践力。
- 任婷婷
- 关键词：地理实验水质净化
- 地理实验教学资源的开发与利用
- 2024年
- 地理实验教学旨在让学生初步掌握实地考察、地理实验、社会调查等地理实践活动的基本方法,能够运用地理知识和工具,通过地理实践活动解决实际地理问题。目前的地理实验教学存在各种局限,主要问题为教学资源的缺乏。因此,教师需根据生活经验和教学实际,着眼校园,挖掘环境资源;着眼创新,开发工具资源;着眼融合,整合跨学科资源,帮助学生创造更多的实验条件和机会。
- 蒋楠
- 关键词：初中地理实验教学资源利用
- 虚拟仿真在地理实验教学中的应用探讨
- 2024年
- 虚拟仿真技术作为现代教育新宠,在地理实验教学中的应用成效显著。本研究构建虚拟仿真地理实验教学模型,并通过大学教育实验验证其提升学生热情、空间思维及问题解决能力的效果。该技术弥补了传统实验教学受限的短板,增强实验直观性与操作性。但面临软件成本高、教师技能需求大、学生依赖过度等问题。建议加强软件研发,提升教师信息技术能力,引导学生合理使用资源。本研究为地理实验教学创新提供新视角,对推动教学现代化具有实践价值,有助于培养更具创新思维与实践能力的学生。
- 贾珍珍
- 关键词：虚拟仿真技术地理实验教学空间思维能力教学资源优化
- 面向高阶思维培养的地理实验教学设计——以“泥石流的防治”为例
- 2024年
- 面向高阶思维培养的地理实验教学能够引导学生深度参与实验,培养学生的地理核心素养。文章提出了“目标—问题—评价”系统层级嵌套的面向高阶思维培养的教学设计思路,建构了“目标进阶—问题进阶—评价进阶”的地理实验教学体系,并依照上述教学设计思路和教学体系进行了“泥石流的防治”一课的教学设计,充分体现了培养学生高阶思维的核心理念。
- 徐佳硕戈大专
- 关键词：高阶思维地理实验教学
相关作者
- 陈炳飞
- 作品数：68被引量：80H指数：4
- 供职机构：江苏省昆山中学
- 研究主题：地理 地理教学 地理实验 高中地理 教师
- 周勤
- 作品数：21被引量：161H指数：6
- 供职机构：南京晓庄学院教师教育学院
- 研究主题：互花米草 羊草草原 自然地理 野菜资源 课程改革
- 顾筱莉
- 作品数：11被引量：20H指数：3
- 供职机构：南京晓庄学院教师教育学院
- 研究主题：地理实验 教学设计思路 课堂教学 实验教学设计 地理教师
- 张海
- 作品数：35被引量：115H指数：5
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- 研究主题：地理 地理学习动机 地理实验 高中生 地理教学
- 刘丽
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